こんなことがありました!

出来事

了解 今日の授業から…。(低学年)

【1年1組:図工】

 アクアマリンふくしまで見てきたお魚を絵に表現しました。水彩絵の具を使って、カラフルに染めています。

【2年1組:国語】

 「仲間の言葉と漢字」の学習で、いろいろな言葉を仲間分けしました。グループごとでの対抗戦で盛り上がりました。

ニヒヒ 個人として、集団として…。(5年1組:体育)

 来月予定している「学習の成果発表会」、毎年5年生は体育的な内容を発表しています。今年度も、さらにパワーアップして披露する予定です。個人種目あり、集団の美あり、ととてもバラエティーに富んだ内容を計画しているようです。当日をお楽しみに…。

虫眼鏡 この岩石の特徴は…?(6年1組:理科)

 6年1組の理科は、専科の授業です。現在は、地層について学習しています。今日は、その地層に含まれている様々な岩石や化石(標本)について、どのような特徴があるのかを観察しました。どこでできたものなのか、何が固まったものなのかなどを探るために、細かい部分までスケッチにまとめていました。

ピース 午後も集中しています…。(ゆのだけ学級)

 5校時目のゆのだけ学級(1~3組)の様子です。清掃後に着替えを済ませ、5校時目の学習に取り組んでいます。1年生は交流で親学級での学習でしたが、他の学年の子ども達は午後の時間帯でも、集中力を切らすことなくそれぞれの課題(5年生は算数のテスト)に取り組んでいました。

? どう読めば伝わるかなぁ…?(1年1組:国語)

 1年1組の国語では、「くじらぐも」の学習をしています。現在は、部分ごとに状況に応じた読み方を考えながら、学級全体で音読練習に取り組んでいます。言葉の意味を考え、声の大きさや身振り手振りなども工夫しています。来月の「学習の成果発表会」へ向けて、全員で頑張っている1年生です。

美術・図工 気持ちを表現する…。(3年1組:図工)

 3年1組の図工では、「あの日あの時の気持ち」と題した絵画に取り組んでいます。児童造形展覧会へ向けての作品になります。生活の中で、心に残った場面やその時の気持ちなどを絵で表現する内容です。夏休みのことや休み時間の虫捕りなど、楽しいことを思い浮かべながら取り組んでいました。

ニヒヒ 楽しかったから書けるんです…。(2年1組:生活科)

 2年1組の生活科では、先週行った見学学習の思い出(分かったことや驚いたこと等)を、絵日記にまとめていました。とても楽しくて充実した見学学習だったので、子ども達は書きたいことがたくさんあるようで、夢中になって取り組んでいました。見たことや聴いたことが、これからの学習に活かしていけるようにしていきたいと考えています。

汗・焦る できそうなところで…。(4年1組:体育)

 4年1組の体育では、跳び箱運動の開脚跳びを行っていました。跳び箱運動の基本となる跳び方なので、高さなどを選べるようにしてできそうな場所で練習に取り組んでいました。苦手意識を持たせないように、できた(跳べた)喜びを味わわせながら楽しく取り組ませていきたいと考えています。

興奮・ヤッター! しっとりとした雰囲気の中で…。(読み聞かせ)

 今朝は、図書ボランティアの皆様による読み聞かせを行いました。毎朝の読書タイムで本に親しむ機会が増えた子ども達、各教室では真剣に目・耳・心をかたむけて聴き入っていました。低学年の子ども達は、初めて聴く「落語」に笑いが絶えず、想像をさらに膨らませて聴き入っていました。図書ボランティアの皆様、朝のお忙しい時間本当にありがとうございました

【図書ボランティア募集について】