出来事

　今日は、一足早い「クリスマス給食」でした。
　メニューは、ケチャップライス・鶏肉のガーリック焼き・豆と野菜のスープ・クリスマスカップデザート・牛乳でした。とてもおいしかったです。

　１年生は、国語科「もののなまえ」の学習で、「おみせやさんごっこ」をしました。
　たくさんの野菜や花・おもちゃ・パンなどの名前を知って、物の名前や絵をカードに書きました。そして、お店屋さんやお客さんの言葉遣いで受け答えをしながら、楽しく学習しました。

　３・４年生は、体育科で「ベースボール型ゲーム（ティーボール）」の学習をしています。
　柔らかいボールやバットを使い、静止したボールを打って、ゲームをしています。また、経験の少ない人も楽しく参加したり、運動量を確保したりできるように、ルールをいろいろと工夫しています。
　作戦を工夫したり、チームでアドバイスしあったりしながら、熱中して活動していました。

　１年生が、２年生へお礼の手紙を書きました。
　先日の生活科の時間に２年生に招待されて、「うごくおもちゃ」で遊んだ時の楽しかった気持ちやうれしかった気持ちが伝わってきました。
　１年生からの手紙を読んで、２年生はとてもうれしそうでした。

　お礼の手紙と一緒に、１年生が計画している「おみせやさんごっこ」の招待状を２年生へ手渡しました。

　各地区ごとに集まり、校外子ども会を行いました。
　２学期の登下校の反省や冬休みの生活の仕方・地区の危険箇所の確認などについて話し合いました。また、登下校時に元気よくあいさつすることや、アウトメディアチャレンジについても再確認しました。
　アウトメディアについては、先日の「生徒指導だより」や「ほけんだより」にも記載しています。ご家庭でもお子さんへの声かけをお願いいたします。

　いわき支援学校の１年生２名が来校して、１年生と交流及び共同学習を行いました。
　国語科と音楽科は１年生教室で学習しました。生活科と体育科は、１・２年生合同で交流しました。
　川部地区に居住するお友達のことが分かって、とても仲良くなりました。

　冬休み用に一人５冊まで図書室から本を借りて、家庭へ持ち帰りました。何の本を選ぶか、迷いながら楽しみながら考えていました。
「読書の記録カード」も持ち帰りますので、図書室から借りて読んだ本の他に、家庭にある本を読んだ時も「読書の記録カード」に記録するように、声をかけていただければありがたいです。

　２年生は、生活科「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」の学習で、おもちゃを手作りしました。そして、１年生を招待して「おもちゃまつり」を行いました。
　おもちゃの遊び方を２年生に教えてもらって、１年生は笑顔で楽しんでいました。

　５年生は、理科で「物のとけ方」の学習をしています。
　食塩とミョウバンを使って、それぞれが水に溶ける量や、温度による溶け方の違いなどについて実験しました。
　実験器具を正しく使いながら、グループで協力して実験することができました。

　「家族でいっしょに本を読もう！　第２回『家庭読書カード』」へのご協力をいただき、ありがとうございました。
　家族で一緒に好きな本を読んだり、読書した感想を伝え合ったりしたことにより、読書の楽しさと喜びを味わったことが、子どもたちの「家庭読書カード」から伝わってきました。おすすめの本を家族で紹介し合うという取り組みもありました。お忙しいなかでのご協力に感謝しています。
　「家庭読書カード」は、校舎内に掲示させていただきます。友達のカードを見ることによって、さらに読書への関心が高まることと思います。