出来事

　校庭で全校朝会を行いました。
　初めに、今年度お世話になる理科のサポートティーチャーの紹介です。いわき明星大学から、月曜日か水曜日の午前中に来て理科の授業のサポートをしてくださいます。
　今日は実験のお手伝いをします。



　今日はサイエンスショーです。
　校長より、地球温暖化についての話がありました。
　子どもたちは、温暖化の原因の一つが二酸化炭素であるということや、石灰水で二酸化炭素を調べることなど、よく知っていて、どんどん答えが返ってきます。


　ガソリン車の排気孔から排出ガスを石灰水に通すと…あっという間に石灰水が真っ白になってしまいました。


　次はハイブリット車です。エンジンをかけると途中から電気に切り替わって、石灰水も真っ白まではいきませんでした。


　電気自動車の排気孔を探すと！ありませんでした！
なぜ排気孔がないのか、ニッサンの星野さんが説明してくださいました。
電気で走るので、二酸化炭素を含む排気ガスをまったく出さないから排気孔はいらないのだそうです。地球環境にやさしい車です。
　子どもたちから、「なるほど！そういうことか！」と声があがりました。




　右がガソリン車、真ん中がハイブリットカー、左側が電気自動車で実験しようとした石灰水です。色の違いで電気自動車が環境に優しいことがわかりますね！

　週の初めです。子どもたちは元気に活動しています。６年生は明日のリハーサル大会に備えて私服で陸上練習を行っています。

　１曲目が仕上がってきました。２曲目は優雅な曲です。１曲目の勇ましい感じから一転、優しい雰囲気になります。

　６年国語「学級討論会をしよう」
　　４つのグループに分かれて、１つのグループが進行し、テーマ「夏休みに遊びに行くのは海より山がいい」の意見に賛成・反対グループを討論させ、聞いていたグループに判断させる、という国語の学習です。次回討論をするための練習を行いました。
　次回の討論会は白熱したディベートになりそうです。


　６年　家庭　「朝食を考えようⅡ」　一人一目玉焼きにチャレンジ！
　一人ひとりが卵割から目玉焼きをつくってお皿に盛り付けるまで自分でやります。うまくいくか、作っている人も順番を待っている人もどきどきですね。



　５年　算数「小数で倍をあらわすとはどういうことか考えよう」
　赤のリボンの長さをもとにして青のリボンの長さを考えます。ＴＴ形式で一人ひとりの考えを見取っています。


　

　デジタル教科書を有効活用しています。

５年　理科「魚のたんじょう」
　ＩＣＴ教育機器を使ってメダカの雌雄の見分け方を学習しています。見分けることができるようになったら、後ろの水色の水槽にメダカ２５０匹泳がせて本物のメダカを見分けて一人ずつ雌雄のつがいをペットボトルで育てます。しっかり覚えてくださいね！


　１年　国語「くちばし」
　デジタル教科書を使って何の鳥のくちばしかを考えていきます。教科書の読み方も上手になってきました。