２～６年生は、体育館で転入職員披露式と始業式からスタートしました。

　始業式では、「命を大切にすること」「自分の目標をたてること」の式辞があり、その後新年度の担任紹介となりました。

　学校へのぼる坂道を一列になって歩く子ども達、令和３年度新学年がスタートしました。地区の方が朝のあいさつ運動に来校していただきました。子ども達との距離をとってのあいさつは、感染症対策に十分配慮していただきました。

　明日は、２０名の１年生をむかえる入学式です。全職員で会場を整え、リハーサルをして準備完了しました。

　コロナ感染防止のため、式の内容短縮をはじめ、在校生と来賓参列なし（PTA会長さんが代表して参列）、校歌は入場時に流す等々の対応があります。

　なお、本校では体育館内は２名の保護者参列としましたが、教室へは１名の保護者対応としますので、ご協力をお願いします。

　保護者の方は、受付時に伝えられる児童出席番号が椅子に表示してありますので、指定席におすわりください。

　清明　　『ウィキペディア（Wikipedia）より引用』 
 
 　清明（せいめい）は、二十四節気の第5。立春⇒　雨水⇒　啓蟄⇒　春分⇒　清明

　「万物が清々しく明るく美しいころ。」

　今年の清明は、４月４日です。職員室前掲示板も変わりました。

　令和３年度が始まりました。２名の転出職員を見送った本校に、本日１名の転入職員を迎えました。子ども達には、４月６日の始業式に紹介となります。

　令和３年度も新型コロナウイルス感染予防への対応をしながらすすめていきます。

　春満開の季節となっています。

　転入職員は、養護教諭の高橋希望先生（前任校は久之浜第二小学校）です。

　いわき市立藤原小学校に入学される新入生の保護者の皆様へ

　～新型コロナウイルス感染症対策へのご協力のお願い～

　4月6日（火）に行われる本校入学式について、お子様並びに保護者の皆様の安全・安心を第一に考え、感染症対策に万全を期して執り行いますので、ご理解・ご協力の程よろしくお願いいたします。

１　感染拡大防止の学校の基本的な対応

　（１）マスク常時着用の徹底

　（２）検温・健康観察の徹底

　（３）手洗い・手指の消毒の徹底

　（４）アルコール消毒液の設置

　（５）こまめな換気の実施

　（６）会場設営における座席のスペースの確保（1メートルを目安の最大限の間隔をとる）

　（７）式典間隔の短縮

２　保護者様へのお願い

　（１）毎日の家族の検温、健康観察をお願いします。

　（２）次のような場合、入学式の参加について、前日または当日の朝までに学校にご連絡・ご相談ください。

　　　・発熱等の風邪症状

　　　・体調不良

　　　・同居家族等で風邪症状がみられる

　　　・同居家族でＰＣＲ検査または抗原検査を受ける方がいる　など

　（３）当日、受付時にお子様、保護者様の検温、健康状態を確認します。

　（４）式の最中、マスクの常時着用をお願いします。

　今年度末人事異動により転出される先生との離別式を行いました。子ども達、保護者の皆様、地域の皆様、大変お世話になりました。

　新任地での出会いとご活躍を願っています。お世話になりました。

　春休みとなり、学校では今年度の事務整理と次年度の準備期間として、フル回転で動いています。子ども達は新年度へ向けた準備をしながら、新しい季節の到来を肌でも感じている頃と思います。

　さて、令和２年度末人事異動の公表時期となりました。今年度末で転出、また４月１日より着任する教職員情報をお知らせします。期間は個人によって違いますが、保護者の皆様、地域の皆様に励まされ本校での勤務を無事終了することができました。大変お世話になりました。ありがとうございました。

　【転出】

・養護教諭　　　茅原　聡美　　　福島大学附属中学校へ転出

・教　　諭　　　坂本　悦子　　　いわき市立平第一小学校へ転出

　【転入】

 ・養護教諭　　　髙橋　希望　　　いわき市立久之浜第二小学校より転入

　子ども達の登校による離別式は行いません。教職員による離任式を行います。

　制約が大きな１年間でしたが、子ども達はその中でも自分たちでアイディアを出し合いながら、小学校生活締めくくりの日を迎えました。

　卒業生は堂々とした態度で式に臨むことができました。また、卒業式の中で、今年度は自分の言葉で発表する場面を設定しました。小学校の思い出や家族への感謝、中学校生活への決意等々、自ら考え決めた内容で話すことができました。式の服装についても中学校制服としたことへのご理解、ありがとうございました。

　令和２年度の教育活動が修了しました。修了証書授与式を体育館で実施しました。市内の感染状況が１月以上落ち着いていることから、１～５年生が今年度初めての体育館での式でしたが、証書授与を任された５年代表児童の立派な態度とともに話を聞く態度に大きな成長を感じました。