日々の出来事

６校時に、２の２で歯磨き指導がありました。授業の中で、オレオ（ビスケット）を食べて歯のどの部分に汚れがついたかを確認しながら、正しい歯磨きのしかたを学んでいました。

みんな、正しい歯磨きのしかたがわかったかな？

今日の２校時に２の１で道徳の授業がありました。本校では道徳科の授業研究に取り組んでおり、先生方同士で授業を見合い、よりよい道徳の授業ができるように研修を進めています。

＜２の１　道徳＞「わすれられない　えがお」バスの中で、あやまってとなりのおばさんの足を踏んでしまった主人公が、おばさんのむっとした表情を見て「ごめんなさい」がなかなか言えずにいたが、思い切って謝る。すると、おばさんの顔がほころび笑顔になるという内容です。

子ども達一人一人の考えを引き出すために、グループで話し合わせたり、おばさん役になって気持ちを考えさせたり、自分の考えをワークシートに書かせたりと、いろりろな工夫が盛り込まれていました。この授業では、正しいと思ったことは、進んで行おうとする心情を子ども達に育むことをねらいとしていました。

今日から６月。子どもたちが登校するころは朝日が差していたのに、今は曇っています。平三小の職員玄関の左隣に、行事予定が掲示されています。本校の職員が交代で掲示をしており、今月は５年生が担当でした。他の学校には見られないもののひとつだと思い、紹介します。

今日で５月が終わり。明日から６月、衣替えですね。今日は朝からさわやかな好天に恵まれ、１週間がスタートしました。さて、本日から４週間、本校の卒業生である渡部聖樹（わたべ　せいな）さんが教育実習を行います。２年１組の山縣啓子先生の学級を中心に、教師の仕事をいろいろ学んで行く予定です。

みんな、緊張しながらも話を静かに聞いていました。これから４週間、よろしくお願いします。

大休憩には、さっそく学級の子ども達と元気に遊ぶ姿が見られました。みんな楽しそうでした。

今日の様子の続きです。

＜６の１＞分数の計算。問題を解いて定着を図ってます。

＜６の２＞外国語。英語教育サポーターの田中先生をお招きしての授業です。「日常生活について伝え合おう。」というめあてで取り組んでいます。

＜５の１＞算数。小数のかけ算、練習問題に取り組んでいます。

＜５の２＞家庭。裁縫の練習です。男子も女子も真剣です。

＜４の２＞理科。「天気と気温」中庭で、自作の器具を使って、気温を測っていました。

百葉箱のしくみについて学んでます。

さわやかな天気となりました。１年生が図工の授業「おって　たてたら」を行っていました。紙を切って立て、さまざまなものを作っていました。今日は試しに作ってみる時間だそうです。

こんなふうにも作れます。

「会社のビルを作りました。」うれしそうに見せてくれました。

「どんなものにしようかな？」

今日の３、４校時に、５年生が外国語（英語）の授業を行いました。月に１度、英語教育サポーターの田中由里子さんを講師に迎えて授業を行っていただく予定です。

＜５の１＞　田中先生の自己紹介の後、さっそく授業です。今日は色について英語で発音したり、英語の大文字、小文字の書き方などを確認していました。

英語の大文字（Ｕｐｐｅｒ　ｌｅｔｔｅｒ）、小文字（Ｌｏｗｅｒ　ｌｅｔｔｅｒ）をプリントで確認します。

みんな真剣に取り組んでいました。また来月学習するのが楽しみですね。

５・６年生が外国語、３・４年生が外国語活動で英語を学ぶようになったことはすでにご存じかと思います。本校でもＡＬＴや日本人の英語教育サポーターといっしょに楽しく学んでいます。

＜３年生＞外国語活動　エマ先生といっしょにどこの国旗か考えて、英語で答える学習です。

正解は？　「カナダ」です。

「グッ　ジョブ！」「次は？　簡単かな。」

「はい、はい。」多くの児童がわかったみたいです。

そう、日本です。みんな　「グッ　ジョブ」　

別の学級では、「Ｈｏｗ　ａｅｒ　ｙｏｕ？」についての学習です。みんな楽しく、一生懸命学んでいました。

本日、２年ぶりに全国学力学習調査が行われています。２校時：国語、３校時：算数、４校時：児童質問紙に取り組みます。みんな集中して取り組んでいました。

花壇での活動の様子の続きです。

本校では、毎年４年生が緑の少年団の活動を行っています。本日、５校時に結団式を行いました。代表児童の進行で、開会の言葉、校長のお話、緑の少年団のハットとスカーフの授与、誓いのことば、係の先生のお話等が終わり、花壇へ花の苗を植えました。これから１年間、緑を守り育てる活動をとおして、自然を愛し、人を愛し、自らの地域社会を愛することができる大人になれるように成長してほしいと願っています。

クラスごとに苗を植えます。マリーゴールド、サルビア、ベゴニアの３種類です。

今日の様子の続きです。

＜４の１＞書写　画の方向（左はらい）「麦」の学習です。「左はらいの方向が正しいのは、どっちかな？　正解は・・・左です。」

＜４の２＞図工　コロコロガーレ（工作）

＜４の３＞社会　テストが返されました。まちがってしまったところを直します。

校庭には水たまりができ、昨夜の雨が強かったことが伺えます。しかし、太陽も顔を出し、さわやかな風が吹く過ごし易い１日になりそうです。さて、今日の子ども達の様子です。

＜２の２＞国語　自分の考えを発表しています。

＜３の３＞国語　漢字の広場　電子黒板を使って授業を進めてます。

＜３の２＞国語　「きちんと伝えるために」説明文の学習です。３つの文を正しい順番に並び替えます。どんな順番にしたのか、友だち同士で確認中。

＜３の１＞算数　「同じ数ずつ分けるときの計算を考えよう」わり算の学習です。

１年生の体育の授業の様子です。運動身体づくりプログラムに元気に取り組んでいました。

スキップ。簡単なようですが、なかなか難しいです。手と足がいっしょにならないように気をつけて。

かに歩き。横を向いてリズムよく。

カンガルージャンプ。その後、ダッシュします。

給水タイム。「お水がおいしいです。」

今日の様子の続きです。

＜６の１＞算数　分数の計算問題を解いてます。

＜６の２＞社会　東日本大震災の学習から、人々の願いを叶えるのは政治であることを学んでいます。

＜６の３＞算数　分数のわり算のしかたを学んでます。

＜５の１＞書写（毛筆）　「道」のまとめ書きの時間です。

今日も素晴らしい天気になりました。今日の様子です。南校舎を訪問してきました。

＜さくら学級＞国語「漢字の広場」町の住人になりきって、漢字を使って町を案内する文を考えました。

一方では、個別課題に取り組んでいます。

＜わかば１組＞算数：直径の長さが変わるときの円周の長さを求める問題に取り組んでいます。

＜わかば２組＞算数：わり算の問題に取り組んでいます。

種目別の練習です。

【１００ｍグループ】これからリーダーを中心として練習します。

両足のつま先でしっかりと地面をとらえる練習です。

もも上げ。身体が腰のところで曲がらないように気をつけて。

【走高跳びグループ】ミニハードルを使って、跳躍力、リズム感を養う練習です。

助走から踏み切りの練習です。

６年生が５校時に、校内陸上記録会に向けた練習を行いました。残念ながら新型コロナの影響で今年度もいわき市小学校陸上競技大会は中止となってしまいましたが、本校では、６月２３日（水）にいわき陸上競技場で、校内陸上記録会を実施することにしました。これから約１ヶ月間、児童一人一人が、出場種目の自己記録の更新を目指し、継続して練習に取り組んでいきます。

【全体練習】福島県独自の運動身体づくりプログラムの種目を中心に、ウオーミングアップを行いました。

今日と明日はお弁当の日です。これまではグループで会話を楽しみながら食べることができていましたが、コロナの影響で前を向いて默食するようにしています。そんな中でもやはりお家の方に作っていただいたお弁当は、子ども達にとっては何よりの楽しみです。カメラを向けると、みんなにっこり、うれしそうな表情を見せてくれました。中には、食べるのがもったいないと思ってしまう「キャラ弁」も見られ、お家の方の力の入れようが伺えました。お忙しい中、ありがとうございました。

先週、お誕生日を迎えた友だちをお祝いして、持ってきた飲み物で乾杯していました。（給食の時は牛乳だそうです。）

太陽の光がまぶしく感じられるさわやかな天気になりました。今週もよいスタートが切れそうですね。今日の子ども達の様子です。

＜４の１　算数＞電子黒板を使って学習内容の見通しを持たせています。わり算もひっ算ができそうかな？

今日の学習のめあてと問題文をノートに書いて、学習がスタートしました。

＜４の２＞国語　漢字を学習をして、教科書を使った学習に取り組みます。

＜４の３＞国語「アップとルーズで伝える」（説明文）筆者の考えを教科書の具体的な例をもとにとらえる力をつけることがねらいです。

自分の考えを、グループごとに発表して話し合っていました。　

今日の様子の続きです。

＜１の１＞学校探検の学習です。音楽室、保健室、職員室で見つけたものを、発表していました。

＜１の２＞算数。「パンダはどこだ？」　パンダのいる場所を考える学習です。

＜１の３＞算数。「６はいくつといくつ？」

これが正解です。

みんな、わかったかな？

朝からあいにくの雨ですが、今日も子ども達は元気に過ごしています。

＜６の２＞社会。税の学習をしています。

税の種類は、消費税、所得税、固定資産税・・・たくさんあることがわかりました。

＜５の１＞家庭。練習用布を使って、いろいろな縫い方の練習中です。友だちに教えてもらう姿や、先生といっしょに取り組む姿、一人で集中する姿が見られました。

＜さくら学級＞６年生は社会、５年生は国語です。６年生が先生といっしょに学習しているときは、５年生は個別課題に取り組み、５年生が先生といっしょに学習するときは、６年生が個別課題に取り組みます。

３校時、校長室にかわいらしいお客さんがやってきました。「しつれいします。校長室を見せてください。」としっかりあいさつをして、学校探検の１年生がやってきました。

賞状やトロフィーに興味津々なようです。

ソファーが目に入ったようでしたので、「すわってごらん。」と声をかけました。「うわあ、ふかふかだあ。」と喜んでくれました。

「どんなものがあった？」と聞くと、ワークシートを見せてくれました。たくさん書けていました。

久しぶりに太陽の光がまぶしく感じられる天気となりました。８時３０分から４～６年生の歯科検診がありました。ソーシャルディスタンスをとりながら検診を受けました。

今日の様子の続きです。

＜２の１＞学級活動　図書室から本を借りてきて、グループごとに紙芝居を作るための話し合いをしていました。

＜２の２＞道徳　前時の学習「大すきなフルーツポンチ」のふり返りのあと、本時「いそいでいても」の学習に取り組んでいました。

今日も曇り空ですが、子ども達は元気学習しています。

＜４の１＞国語　新出漢字の練習のしかたについて、みんなで確認しています。

＜４の２＞図工「コロコロガーレ」　ビー玉を使って楽しく遊べるものを作ります。まずは、土台作りからです。

＜４の３＞国語　「思いやりのデザイン」Ａ，Ｂ２つの案内図の違いについて、筆者の考えを読み取る授業でした。

＜さくら学級、わかば１組、わかば２組＞どのクラスも算数の授業でした。学年に応じた内容を担任や支援員さんと一緒に問題に取り組んでいました。

＜５年生＞１組は書写（にょう）「道」、２組は算数「直方体・立方体」の体積を求める単元テストを行っていました。さすが高学年、みんな集中して取り組んでいました。

＜６年生＞どのクラスも算数の授業でした。教科書の問題に取り組み内容の定着を図っていました。

まるで梅雨入りしたかのような天気が続いていますが、子ども達は今日も元気に学習に取り組んでいます。１年生では算数で０（れい）の意味や書き方、「〇〇から何番目」の数について学習していました。

　今日の様子の続きです。２年生は校庭で体育（鉄棒あそび）を行っていました。学習カードを使って、自分の挑戦する技ごとにグループやペアになって練習していました。この時間でできなくても、休み時間などに練習を続けていけば、必ずできるようになります。がんばれ！

今日の２校時目の授業の様子です。今日は北校舎を中心に教室を訪問しました。どの学年も一生懸命に学習する姿が見られました。今週も元気に過ごせそうです。

　本日２校時に４の１で道徳科の授業研究を行いました。１０月１２日（火）に授業の様子を市内の先生方に公開するにあたり、昨年度までの研究の成果と課題を踏まえて今日の授業を行いました。授業者は研修主任の鈴木先生です。今日は昨年度まで担任だった４年１組の学級で授業を行いました。

　教材名は「ひびが入った水そう」です。これは、主人公けい太が水槽をきれいにしようとして、誤ってひびを入れてしまい、正直に言うか言うまいか葛藤する話です。帰宅してからも暗い気持ちであったが先生に正直に打ち明けようと決意し、話をして心がすっと明るくなったという話です。この教材をとおして、正直であることの難しさや良心に従って誠実に行動するよさについて考えさせることをねらいとしています。

授業前、リラックスした表情です。

「正直にしたくてもできなかったことありますか？」

「けい太の気持ちを考えながら聞きましょう。」

「水そうのひびを見ているときのけい太の気持ちは？」

ワークシートに考えを書き込んでます。ワークシートに自分の考えを書いてます。

（役割演技）けい太の気持ちを自分の言葉で表現してます。

「これまでに正直にできた経験はあるかな？」「これまで正直にできた経験はあるかな？」

「正直は一生の宝」ということわざを紹介し、今日の学習がいつか役立つ時がくることを願っています。

昨日、１年生が学校たんけんを行いました。３人でグループを作り、南校舎の地図をたよりに自分達で場所や順番を決めて校舎内を巡っていました。

３の２（算数）１分より短い時間の表し方の学習です。

１分より短い時間は「秒」で表します。できているかな？

３の３（算数）時間を表す言葉は？「分、時、日、年等、たくさんあるね。」

「先生、世紀もあります。」すごい！

４の１（書写）「羊」を書きながら横画の長さと間隔について学びます。

小筆で名前を書いてます。

４の２（理科）「あたたかくなると」ビデオを見た感想を書いてます。

あたたかくなると、いろいろな花や虫、植物が見られるね。

４の３（国語）新出漢字の練習です。

指で筆順の確認をしています。しっかり覚えてね。

今日の授業の様子です。

　２の１（算数）

くりさがりのあるひき算の

復習です。

ひっ算の問題です。

計算のしかたを友だちに

説明してます。

他の問題に挑戦中です。

２の２（図工）

運動会の絵を描いてます。

「大玉ころがし」の絵を

描いてます。

「かけっこ」の絵かな？

３の１（書写：毛筆）

横画の練習です。

「トン、スー、ピタッ。」

と筆を動かします。

半紙に書いています。

みんな集中しています。 

　今日の様子　その２です。

　５の１（書写：毛筆）

「組み立て方　（にょう）」

しんにょうの書き方に注意！

集中して取り組んでます。

「しんにょうに注意して・・・」

５の２（算数）

「体積の求め方」

直方体や立方体をもとに

いくつかの求め方を自力

で解いています。

「どこ切ったの？」

「たてに切りました。」

「どんなふうに考えたの？」

６の１（算数）

「数量やその関係を式に表そう」

２０÷ｘ＝ｙの式になる

問題を考えています。

「みんなで確かめよう。」

６の２（算数）

縦がｘｃｍ、横が６ｃｍの

長方形の面積は？

「どうなるかな？」

「解けた人？」

６の３（算数）

５ｃｍの幅のテープを

何ｃｍかで切ったとき

の長方形の面積は？

　１０ｃｍで切ると、

５×１０＝５０（㎠）

　１５ｃｍで切ると、

５×１５＝７５（㎠）

じゃあ▢ｃｍで切った時は、

５×▢？・・・

▢の代わりにｘを使うと？

３学級で、ｘとｙを使った式

の学習を行っていました。

曇りの日となりましたが、今日も元気に学習する姿が見られました。

　１の１（算数）

「９はいくつといくつ」

「９は４といくつ？」

「ええと、　５です。」

「正解！」

「問題を解きましょう。」

「できているかな。」

１の２（算数）

「９はいくつといくつ」

「指をつかって考えよう。」

１の３（算数）

「２つの数で１０をつくろう。」

「問題、わかる人。」

「たてを〇で囲んでるね。」

「たてとよこだけかな？」

さくら学級（算数）

３５８÷７２

ひっ算で解いてます。

わかば１組（算数）

「点対称な図形はある？」

わかば２組（算数）

計算ドリルを解いてます。

　今日もすばらしい天気に恵まれました。２年生がミニトマトの苗を植えました。みんなで協力しながら作業をしていました。

力をあわせて土を運びます。

花壇まであと少し。

がんばれ！

植える前に花壇の除草です。

植木鉢に土を入れます。

ポットから苗を出します。

「折らないようにね。」

「上手にできたかな？」

日当たりの良い場所で育てます。

水やりを忘れないでね。

大きく育ちますように。

今日も元気に学習する姿が見られました。

４の１（算数）

折れ線グラフのここに注目！

「何月から気温が上がってる？」

「８月まで上がってますね。」

「何月から１２月まで下がってる？」

「８月だと思います。」

「確かめてみます。」

「８月で間違いないね。」

６の２（外国語）

何月何日の言い方を学習中です。

「７月３０日は？」

５の１（図工）

心のもよう（絵）

「うまく描けてるね。」

５の２（道徳）

「ありがとう上手」に

「ありがとう」を言うと

どんな気持ちになるかな？

　連休明けの２日間でしたが、元気に学習する児童の姿が見られました。来週も元気に登校してほしいと思います。保護者のみなさん、良い週末をお過ごしください。

　本日、第１回避難訓練を実施しました。「福島県沖で震度５強の地震発生」を想定し、避難方法（避難行動、避難経路、避難場所の確認）を確認し、安全に素早く校舎から避難することを目的として行いました。始まる前に各教室では、地震が起きたときの行動のしかたや、放送の聞き方、避難のしかた等について、学年に応じて具体的に指導をして実施しました。連休中にも震度４の地震がありましたので、子ども達も真剣に訓練に臨んでいました。

事前指導（１の１）

お：おさない

か：かけない

し：しゃべらない

も：もどらない

事前指導（１の２）

放送をよく聞いて

事前指導（１の３）

机の足をしっかり持って

もぐります。

すばやくもぐりました。

学年が交差しても

あわてません。

落ち着いて避難します。

校庭に出たらかけ足です。

本部旗の前に集合です。

避難完了。

　講評：教頭先生

　昨日の雨がすっかりあがり、素晴らしい天気になりました。今日も子ども達は集中して授業に取り組んでいました。

　４の１（図工）

「絵の具でゆめもよう」

いろいろな技法で表現します。

＜ビー玉ころころ＞

ビー玉をころがして模様を描いてます。

＜スタッパリング＞

歯ブラシと網を使って絵の具を吹き付けます。

＜スポンジポンポン＞

スポンジを使って模様を描きます。

＜デカルコマニー＞

絵の具をつけて紙を半分に折ります。

４の２（書写：毛筆）

良い姿勢、筆の持ち方などを確認してます。

「筆はこんなふうに持ちますよ。」

教科書で確認中です。

「みんなで横画を書いてみましょう。」

筆は「トン、スー、ピタッ」と動かします。

４の３（学級活動）

「自分のキャラクターを考えよう。」

学級目標を参考に、それぞれが考え中です。

良いキャラクターが浮かんだかな？

　今日は、「さくら学級」、「わかば１組」、「わかば２組」さんを訪れました。

休み時間、パズルに夢中です。

　算数の授業です。（さくら学級）

　みんな一生懸命です。

　国語の授業です。（わかば１組）

　教科書を見てまとめています。

算数の授業です。（わかば２組）

かけ算の問題に取り組んでます。

　これからも、一人一人の実態に応じた個別指導の充実を図るように努めていきます。

　今日も晴天に恵まれました。風が少し冷たかったのですが、子ども達はまったく関係ありません。大休憩には半袖、半ズボンで元気に遊ぶ姿が見られました。

　一輪車の練習風景です。

　上手に乗れてますね。

　鉄棒で遊んでます。

「前回りはできるかな？」

　逆さになるの、楽しいよ。

すずかけ山はいつも人気です。

　うんていに挑戦中です。

　こっちも楽しいよ。

鬼ごっこに夢中です。

「それ、逃げろ。」「待て～。」

　校舎の中では、落ち着いて学習する姿が見られました。１年生では、音楽で「ジャンケン列車」の活動を楽しんだり、算数では「かず」についての勉強をしていました。おなじかずのなかまをさがしたり、おなじかずだけ〇にいろをぬったりするなど、集中して取り組んでいました。

「最初はぐー　じゃんけんぽん。」

「７つあるのは？」

「一輪車かな？」

「バナナのかずは？」

「〇を８こぬるんだね。」

　正解です。

　本日、令和３年度平第三小学校運動会が開かれました。今年も新型コロナウイルス感染予防のため、短時間の開催とするため、種目や実施方法等を見直し開催いたしました。

　開会式はズーム機能を使い、校内放送で行いました。「ぼくたち、わたしたちの心は、今こうして、運動会を行える喜びに、満ちあふれています。当たり前のことが、当たり前でなくなってしまった中、紅組も、白組も、２年分の想いを込めて、全力で戦うことを誓います。」という６年代表児童の誓いの言葉に、胸が熱くなりました。

８：３０から１～３年生の部、１０：００～から４～６年生の部が始まりました。

　保護者の皆様には、１家庭２名まで、しかも見学を入れ替え制にするなど、コロナウイルス感染予防のためにご不便をおかけしました。しかし、皆様のご協力で無事に運動会を終了することができました。本当にありがとうございました。

　３年生　運動会の練習です。

　　運動会がいよいよ明日に迫ってきました。　３年

　生では団体種目「だるま運び」の最後の練習です。

　　安全に演技するために、だるまを運び終わった

　ら、横に動いてぶつからないようにすること、棒は

　両手で持つこと、手でだるまを押さえないこと等の

　注意点を確認していました。

　入場です。「がんばれ！」

　競技スタート。「どちらも負けるな！」

　練習を重ねるたびに、どんどんうまくなってきまし

た。あしたの熱戦に期待しましょう。

　２の２　算数「ひっ算」

　問題を各自解いています。

　「みんな、できているかな。」

　一人一人のノートを見ながら、確認しています。

　みんな、集中して取り組めていました。

　すばらしいですね。

　２の１　廊下に並んで、これから図書館に行くようです。

　みんなうれしそうな表情をしています。児童にとっては、図書館は魅力ある

　場所になっています。

　　静かに整列し、静かに移動できました。

　入室前に消毒を忘れません。

　「この本、おもしろそうだなあ。」

　早々と本が決まりました。集中して読んでいます

ね。

　新型コロナ感染予防のため、決められた場所で読ん

でいます。

　本校では火曜日を除き毎日、朝の時間には読書タイ

ムを設定しています。多くの児童に本に親しんでもら

い、一人でも多くの児童が本が好きになるよう、この

時間をはじめ、読書活動を大切にしていきます。

　今日も素晴らしい天気になりました。運動会に向けての練習もあと２日、そんな中でも児童は集中して授業に臨んでいました。

　５の２　（国語）

　　「かんがえるのっておもしろい」　谷川俊太郎　

 　　この詩をノートに写して、自分の考えを書いて

　います。

　　ていねいに写すことができてます。

　　自分の考えを書いているところです。

　５の１　（国語）

　物語「なまえつけてよ」

    登場人物、春花の性格について自分の考えを発表

しています。

　「春花の性格について、ほかに考えのある人は？」

　「　はい。」

　６の１　（算数）

　「点対称」

　この時間は、点対称な図形の描き方をみんなで確認

しながら、ノートに描いています。

　「上へ２マスだって、描けた？」

　「これでいいのかなあ？」

　（いいんだよ。正しく描けてるよ。）

　※撮影者の心の声です。

　６の３　（社会）

　天皇の地位と役割について学習中です。

　電子黒板に社会科資料集が映し出されています。

　これを見ると、「国民の象徴」「国事行為」など、

難しい言葉が書かれていました。

　教科書で確認中です。

　しっかり覚えられましたね。

　さすが高学年、どのクラスも先生の話を静かに聞き

集中して学習に取り組んでいました。

　本日、４～６年生が「ふくしま学力調査」に取り組みました。この調査は平成３１年４月１１日に第１回が実施されましたが、昨年度は新型コロナの影響で中止となりましたので、２年ぶりの実施です。

　この調査は、児童一人一人の毎年の学力調査結果を見比べることで、１年間の学習の積み重ねを「学力の伸び」として見ることができること、学力との関係が高いとされている「ルールやマナーを守る意識や目標に向けて粘り強くやり抜く力等」の項目をアンケート調査し、どれだけ身についているかが見えることなどに特徴があります。

　今年の６年生は、４年生の時に実施していますが、４・５年生は初めてです。問題と回答が別になっており、マークシートで答えるなど慣れない面が多くありましたが、どの学年も集中して取り組んでいました。

　マークのしかたを黒板に例示しています。（４年）

　集中して取り組んでいます。（４年）

　テスト風景（５年）

　テスト風景（わかば１組）

　テスト風景（さくら学級）

　テスト風景（６年）

　この調査結果をもとに、効果的な指導方法を明らか

にし、授業改善や個に応じた指導・支援を図ることで

お子さんの学力を伸ばすことに力を注いでいきます。

　本日、２校時から大休憩、３校時にかけてミニ運動会が行われました。今週の土曜日、運動会を予定していますが、昨日プリントでお知らせしたとおり、当日は１～３年生の部と４～６年生の部に分けて実施します。今日は全校生が一緒になって、他の学年の種目を見学・応援できる唯一の機会です。好天に恵まれ、児童達は全力で演技をしてくれました。

　また、５・６年生にとっては各係の仕事を確認する大切な機会でもあります。それぞれが自分の役割を責任をもって果たしてくれました。当日の活躍も楽しみです。今日は団体種目のみ実施しました。その結果、赤１００点、白１３０点となり、白が勝ちました。当日もお互い全力を尽くした素晴らしい演技が見られることを期待しています。

　まもなく開会式の練習です。

　赤組、行進準備ＯＫ。

　開会の言葉（１年生）

　じょうずに言えました。

　国旗掲揚（６年）

　君が代にあわせて掲揚できました。

　今年度のスローガン発表（６年代表）

　落ち着いた声で発表できました。

　＜今年度スローガン＞

　「心を燃やせ！　仲間を信じ

　　　　負けじ魂で　勝利をつかみとれ」

　児童から作品を募り、代表委員が話し合いで決定しました。

　応援合戦

　学生服を着た紅白の団長さんのかけ声で、「絶対に

勝つぞ！」とお互いに気合いが入りました。

　紅白のあいさつ

　「赤も白も、お互いがんばろう。」

　演技開始。準備係も仕事に取りかかります。

　まずは、３年生団体種目「だるま運び」です。

　３年　赤組

　3年　白組

　次は２年生団体種目「大玉ころがし」です。

　今日は風が強かったので、うまく運ぶのに、苦労し　

たチームもありました。

　１年生団体種目「紅白玉入れ」

　なかなかうまく入らなくて苦労しました。

　みんなで数えます。「ひとつ、ふたつ、みっつ、

・・・」

　今回は、白組が勝ちました。

　いよいよ紅白リレー

　まずは、下学年の部から。（写真は男子）

　アンカーがゴール！　白組が１位です。

　紅白リレー選手入場（上学年：女子）

　上学年女子、スタート！

　さすが上学年。見事なバトンパス。

　上学年男子

　じゃんけんでコースを決めます。

　上学年男子、スタート。

懸命に引き離す白はちまき。必至に追う赤はちまき。

どちらもがんばれ！

上学年男子、白組の勝ち。

　成績発表。記録係（６年）

　「成績を発表します。」

　「赤１００点。白１３０点。よって白の勝ち。」

　　「ばんざい！。」喜ぶ白組児童。今日は白の勝利でしたが、当日は今日以上に白熱した演技が繰り広げられることを

期待したいですね。

　２４日（土）に運動会が予定されています。お天気が気になりますが、晴天の下で運動会ができることを願っています。　　　　明日にはミニ運動会が予定されており、練習にも自然と熱が入ってきます。そんな中でも、校舎内では落ち着いた雰囲気で授業が行われています。

　３の１（算数）

　算数のチャレンジドリルが宿題に出され、実際のノー

トを提示し、上手なノートの書き方を、ひとつひとつ丁

寧に説明をしていました。

　Ｍ君のノートが良い書き方として提示されてます。

「まず、ここ。日付が書いてありますね。」

　そして、「何についての勉強なのか。ここに、チャ

　レンジドリル、と書かれているのもいいですね。」

　チャレンジドリルを確かめています。

　３の２（書写）

　毛筆の授業です。本時では、いよいよ書道セットの用

具を使って、実際に書いてみます。

「墨液をすずりの海のところに入れてください。」

「先生、どのぐらい出すんですか。」

「そうだね。５００円だまぐらい入れてください。」

　上手に墨を入れられました。

　半紙には、表と裏があるよ。

「どっちかなあ？　つるつるしている方が表です。」

　さわって確かめています。

　いよいよ、実際に書いてみます。

　いろいろな線を書いてみました。

　うまく、筆を動かせたかな？

　３の３（算数）

「今日、４／１９は、かけられる数が１０のかけ算につ

いて勉強します。」

　電子黒板を使って、問題を提示しています。

　「１０×４の答えをもとめましょう。」

　「どうしたら、答えがもとめられるかなあ？」

　「みなさんの考えは？」

　どのクラスでも、具体的に説明したり、自分の考えを

引き出すように、言葉を工夫したりしながら、授業を

行っていました。

　大休憩、２回目の紅白リレーの練習がありました。今日は整列の仕方、走順の確認、入場の仕方についてチームごとに確認をしました。６年生が下級生の面倒を見ながら、当日は素晴らしい走りを見せてほしいと思います。どのチームも全力でがんばれ！

　全員集合。チームごとに走順を確認中です。

　白帽子チーム。「次はだれ？」「はい、私です。」

　赤はちまきチーム。「こうやって、結ぶんだよ。」

白はちまきチーム。「できるかなあ？」

　下学年の部から、入場してスタート位置の確認をし

ます。準備はいいですか？

６年生が手をつないで、一緒に入場してくれました。

はじめに、赤チームの入場です。

　次に、白チームです。

　１年生のスタート位置の確認ができました。

　当日は、ここからスタートします。

　第２走者は、ここでバトンをもらいます。

　「みんな、わかった？」

　上学年も、自分のスタート位置を確認しています。

自分達で、走順を確認中です。

　みんな、確認できたね。

　今日は、入場の仕方、走る位置の確認だけでした。

　来週は、実際に走って競走する予定です。

本日朝の時間に、１年生と遊ぼう会が開かれました。今日の担当は２年生です。「入学おめでとう。はやく一緒にあそぼうね。」という気持ちを込めて、メダルを作ってくれました。もう一つ、自分達で育てたアサガオの種もプレゼントしてくれました。

　自分が渡す友だちのところへ行けたかな？

　「どうぞ。」

　「アサガオの種もプレゼントします。」

　「２年生のみなさん、ありがとうございまし

　た。」

「どういうたしまして。バイバイ。」

　１年生にも、２年生にも笑顔があふれ、すてきな

会になりました。２年生のみなさん、先生方、あり

がとうございました。