４年１組の国語では、グループごとに生活の様子についてのアンケート調査を行い、その結果から分かったことをまとめ、発表会を行いました。まとめ方や発表の仕方などが含まれているので、「一年間の学びの集大成」ともいえる内容です。グループ内でのチームワークや役割分担なども上手に機能し、充実した学習活動になったようです。４月からの高学年としての学習や生活が、さらに期待される子ども達です。

　２年生が準備を進めてきた「生活科フェスティバル」が、大成功にて終了しました。２校時目、１年生を招待(先生方も沢山紹介されました。)して、生活科の学習のまとめとして準備してきたゲーム等のお店屋さんを開きました。ゲームの内容や景品も、全て自分たちの手で準備してきました。招待された１年生も、２年生の手際のよさや行動力を見て驚きの連続だったようです。下級生の立派な手本になった２年生、今日の姿はきっと１年生に受け継がれていくことと思います。

　今朝の読書タイムでは、学校司書による読み聞かせを６年１組で行いました。読んでいただいたのは、「バスがきましたよ」視力を失った男性が１０年以上にわたり、地元の小学生に助けられながらバス通勤を続け、その児童が卒業後も後輩から後輩へと「善意のバトン」がつながれてきた、実話をもとにした物語です。卒業を前にした子ども達の、心に響く内容で、教室内は温かな雰囲気に包まれていました。

　少し肌寒かった春のお彼岸、昨日はいかがお過ごしだったでしょうか…。事故等の連絡もなく、一安心しているところです。
　さて、６年生との通学班による登校が今日で終了(明日は卒業式のため６年生のみ遅い登校になるため)しました。登校後の解散前には、春の朝日の中で各登校班で６年生へのお礼を述べる姿が見られました。６年生の皆さん、今日まで本当にありがとうございました。明日の修・卒業式を待つばかりです。

　６年生の子ども達が待ち望んでいた「卒業アルバム」が完成しました。文集付きです。本日（３月１９日火曜日)に配付させていただきましたのでご確認ください。今夜はご家庭でご覧になり、小学校での思い出話に花を咲かせ、金曜日の卒業証書授与式への気持ちをさらに盛り上げてください。なお、もし乱丁等がありましたら担任まで申し出てください。よろしくお願いします。(子ども達は、早速お互いにサインやメッセージを書き合うなど、卒業への喜びをかみしめている様子でした。)

　今日の４校時目は、チーム高学年(５・６年生)の音楽発表会を行いました。教頭先生と５年生担任のご指導のもと、一年間の音楽の学習で学んできた成果を合唱・合奏で発表しました。お互いに鑑賞し合ったことで、やる気や目標にもつながったようです。特に６年生の卒業式での式歌を聴いた５年生は、「来年は自分達も…。」と心に誓った子も多かったのではないでしょうか。発表会に向けての練習等で、音楽が、そして「学級の和」が大切だと再確認した子も多かったようです。さすが本校自慢の高学年、これからも「潤いのある学び」も、大切にしていきたいと考えています。

　４年１組のお楽しみ会は、「Ｒ〇〇Ｚパーティーパーティー」（商品名のため〇〇で表現）です。Ｒ〇〇Ｚの上に、自分の好みに応じていろいろな物をのせて楽しみます。日ごろから家でも作っている子もいるようで、慣れた手つきで美味しそうに作っていました。作ることが大好きな４年生、高学年に向けて楽しい思い出になったようです。

　３年１組の算数では、復習のプリントに取り組んでいました。３年生で新しく学習した「たし算やひき算の筆算」や「工夫して計算する」内容などです。自分が苦手にしている内容を、今のうちに克服することを目標に繰り返し繰り返し取り組んでいました。

　１年１組の生活科では、学校生活でいろいろとお世話になった２年生のお兄さん・お姉さんにお礼の手紙（カード）を書きました。学校探検や生活科の発表、読み聞かせなど、いろいろと教えてもらったことを４月からは自分達が新１年生に教える番ということもあり、張り切って取り組んでいました。

　２年１組の音楽では、１年間のまとめとして、いろいろな楽器を使って簡単な合奏にチャレンジしました。木琴・グロッケン・トライアングル・鈴などです。リズム打ちが主でしたが、子ども達は友達の楽器の音を聴き分けながら楽しく演奏することができて大満足の様子でした。