2020年9月の記事一覧

　４年生は、総合的な学習の時間に「四時川の水質調査」を行いました。
　まず、パックテストという水質検査キットを用いて、川の水質を調べました。標準色表で比べてみると、四時川の水質はきれいであることがわかりました。
　次に、川に入って水生生物を探しました。水中を網で探したり、川底の石をひっくり返したりすると、水生生物がたくさんとれました。魚やエビもとれました。
　資料で調べてみると、カワゲラやトビケラ・ヒラタカゲロウなど、きれいな水に住む水生生物（水質階級Ⅰの指標生物）であることがわかりました。

　１年生は、図画工作科の学習で「色水づくり」をしました。
　ペットボトルのふたに絵の具を少しつけた後、ふたをしめて振ると、きれいな色水ができあがりました。そして、できた色水を少しずつ混ぜ合わせると、色水の種類や量によって、さらにたくさんの色水ができました。
　できる色を予想したり、できた色を見せ合ったり、友達と一緒に並べたりしながら、とても楽しく学習しました。

　運動会に向けて、練習や準備を進めています。今回は、感染症対策のため、規模を縮小し、内容も変更して行います。
  限られた時間で、感染症対策や熱中症対策の制約があるなかでも、子どもたちは徒競走やチャンス走・紅白リレーや鼓笛隊の練習などを頑張っています。

  運動会の当日、天候に恵まれることを願っています。

　３年生は、音楽科の授業で「この山光る」という楽曲を学習しました。曲中に出てくる「ヤッホー」の歌詞を、どこに向かって、どんなふうに言いたいか考えました。

　そして、「谷に向かってぶつけるように、ヤッホーを言いたい」と話し合い、校庭に向かって「ヤッホー」の声を響かせていました。

　校庭で学習していた６年生が、手を振って答えてくれました。

　４年生が観察している、ヘチマも大きくなってきました。
　玄関脇にある「グリーンカーテンの部屋」では、８月中は、きゅうりやゴーヤの実が多く見られましたが、最近では、ヘチマの実の大きさが目をひくようになってきました。
　種類による葉や実の大きさの違いなども比べながら、観察をしています。

　９月９日、今日は「救急の日」です。
　保健室前の掲示板には、「けがをしたときの正しい処置は？」という、応急手当の迷路が掲示してあります。子どもたちは、①だぼく、②鼻血、③すり傷の３つについて、最初に行う正しい手当を選んで、ロープをたどりながら正解を探していました。

　９月の保健目標は、①けがを予防しよう、②けがの手当を知ろう　です。
　先日、配付した「ほけんだより　９月」も、お子さんと一緒にご覧ください。

　１年教室前の「緑のカーテン」が、高さ約６メートル・横幅約５メートルと大きくなりました。今年も、いわき市の「緑のカーテンコンクール」へ応募しました。

　夏の間にきれいなアサガオの花がたくさん咲き、２階のベランダまで伸びた「アサガオのカーテン」のおかげで、日陰の涼しさも体感しました。環境に対する子どもたちの意識も高まりました。

    今日から、新しいＡＬＴの先生が来校しました。
　アメリカ出身の　Ｋatherine Ｄebettencourt （キャサリン・デバタンコート）先生です。
　１回目の今日は、キャサリン先生が自作した「自己紹介ゲーム」を行いました。
　キャサリン先生の家族や好きな物などについて、英語のクイズ形式で考えたり、画像を見たりしながら、楽しく学習しました。

　今年度も「福島議定書」事業に取り組んでいます。
　地球温暖化防止のため、二酸化炭素排出量を減らすことを目的に、学校で使う電気や水道水を大切にするなど、地球にやさしい取り組みを行います。
　児童会で全校生に呼びかけをしたり、具体的な内容を各学級で話し合ったりしながら、取り組みを進めていきます。特に今年度は、節水について力を入れて取り組んで行く予定です。ちなみに教職員は、印刷用紙の裏紙利用方法についても改善し、取り組みを進めています。

　福島県生活環境部より、ご家庭用の資料「みんなでエコチャレンジ」が届きましたので、全学年児童に配付しました。環境についてお子さんと話し合ったり、ご家庭で実践したりする時にご活用ください。

    大休憩の時間の様子です。
　友達と一緒にサッカーをしたり、おにごっこやけいどろをしたり、ブランコや登り棒で遊んだりして、とても楽しそうでした。異学年でも仲よく遊ぶことができるのが、川部小学校のよいところの１つです。
　校庭に水筒を持参して水分補給をしたり、日陰で休んだりしながら、熱中症対策も行っていました。