今日は、３学期になって最初の本格的な清掃(清掃なしの水曜日や清掃場所の担当も新しくなったため)を行いました。冬休み中使っていなかった校舎は、部分的に埃が溜まっている場所もあるので、隅々の掃き掃除と拭き掃除に力を入れてもらいました。廊下・階段、子ども達が新しく持ってきた雑巾もすぐに真っ黒になるぐらいです。でも子ども達は、一生懸命掃き掃除と拭き掃除を行ってくれました。掃除が終わったころには、廊下や階段はピカピカ。お掃除お疲れ様でした。そして、ありがとうございました。

　ティームティーチングで授業を進めている５年１組の算数、今日は専科の先生に入っていただき難問「割合」の理解に努めました。個別に支援することで、「できた・わかった」と感じる子が増え、学習への意欲もさらに向上してきています。間もなく、６年生でも実施する予定です。算数に対して苦手意識を持たせないように、教職員の協力体制を強化していたいと考えています。

　４年１組の国語では、「熟語の意味」について学習しています。熟語とは、二字以上の漢字の組み合わせでできた言葉で、それぞれの漢字の「訓」を手がかりにするとその意味などを予想することができる、ということを理解しました。これらの秘密を覚えておくと、初めて出会う「熟語」にも楽しみながら学ぶことができるようです。

　３年１組の理科では、「明かりをつけよう」の単元の学習が始まりました。今日は、子ども達に学習への意欲を持たせるために、豆電球に明かりをつけるにはどうすればよいかを自由に考えさせていました。子ども達は、試行錯誤しながらも生活経験等を活かしながら積極的に取り組んでいました。

　今日の給食の献立は、バーガーパン・牛乳・ハンバーグ・たれかけ・チーズ・野菜スープ・なしゼリーです。総カロリーは、５８２㎉です。

　２校時終了後の大休憩に、ちょっとした異変がありました。それは、なわとび運動に取り組む子が増えたことです。跳べる回数を増やしたい、できる技を増やしたい、長なわにも挑戦したいという気持ちの表れのようです。先生方も巻き込んで、冬の日差しを感じながら楽しく取り組んでいました。

　６年１組の書写は、毛筆を行いました。新しい年の書初めということで、「希望」と書きました。あと３か月で小学校卒業という節目の年を迎える６年生、それにふさわしい「希望」と書きながら、６年間の思い出や中学校への期待など、様々な思いを胸に取り組んでいました。

　２年１組の国語では、「詩」の学習が始まりました。身の回りから（動物・季節・天気・物・建物・人など）テーマを決め、短い言葉で表現する学習です。今日は、先輩の作品などにも触れながら、どのようなテーマにするかなどを考えました。低学年での「言葉」の総まとめとして取り組ませたいと考えています。

　１年生は、２校時体育の学習でした。なわとびを上手に跳べるコツは何かな？跳べる人の跳び方を

見ながら、練習しました。縄の回し方、跳び方、リズムなど、ヒントがたくさんありました。

　今朝は、釜ノ前Ｔ字路で登校の様子を見守りました。３学期が始まり、今日で１週目が終わりますが、どの登校班も班長のリーダーシップのもと上手に登校することができているようです。２週目以降は、６年生から５年生（４年生）への登校班の引継ぎも視野に入れて声かけをしていきたいと考えています。

　また、学校への到着時刻も７時３０分以降にする、という約束も守られるなど、朝の時間のリズム（含朝の読書）も出てきたようです。来週以降も、朝で生活のリズムを整え楽しい学校生活が送れるようにしていきたいと考えています。

　氷点下の厳しい冷え込みの中、立哨指導のお父さん・お母さん、本当にありがとうございました。

　６年１組の音楽は、専科の授業です。今日は、雅楽の旋律を味わうことを目的として「越天楽今様」の鑑賞を行いました。自国の音楽に触れ、優雅な時間を過ごすことができ、今月に予定している「能」の鑑賞にも期待が高まったようです。

　１年１組の算数では、「どっちがひろい」の単元の学習が始まりました。「面積」に結びつく学習です。今日は、身の回りにあるいろいろなもので、その広さを比べるにはどのようにすればよいかを考えました。２学期に学習した「どっちがながい」の内容を思い出しながら、端をそろえて重ねて比べることなどの意見が出されました。意欲的に考えを発表したり、真剣に見たり聴いたりすることができるようになってきました。

　５年１組の理科は、専科の授業です。現在は、「人のたんじょう」について学習しています。今日は、「理科の力」としてさらなるレベルアップを図るために、タブレット端末を用いた課題解決学習に取り組んでいました。学習してきたことで、疑問に思ったことやさらに詳しく調べてみたいことなどを個別に調べる方法です。高学年らしい学びができるようになってきました。

　２年１組の音楽では、汽車の走る様子を音楽で表現する学習を行いました。歌や手拍子のほかに、腕や脚なども使ってその力強さを表していました。体全体で表現することの楽しさは、これからの様々な活動に結び付いていきます。子ども達の豊かな創造力を引き続き伸ばしていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、ポークカレーライス＜麦ごはん＞・牛乳・ブロッコリーソテー・みかんです。総カロリーは、６８０㎉です。

　４年１組の国語では、自分だけの詩集を作る学習に入りました。自分で詩を書くことももちろんですが、テーマを決めたり、同じ詩人のものを集めたりと作り方も自由自在の活動です。子ども達は、自分の個性が光るような作品づくりに夢中になっていました。

　２校時目の、ゆのだけ学級（１～３組）の様子です。交流に行っている子以外は、それぞれの学級で授業に臨んでいました。１組では、カタカナのドリル練習、２組は「ストレス」についてのビデオ学習、３組は先生と一対一でタブレット端末を使ってのドリル学習と、それぞれの実態に応じた課題に取り組んでいました。３学期も、落ち着いてスタートを切ることができたようです。

　今日は１～３年生と６年生で発育測定を実施しました。育ち盛りの子ども達、１か月近く見ないうちに、どの子もひと回り大きくなったように感じました。子ども達の成長の速さに、とても驚きました。

　３年１組の様子です。

　また、養護教諭からの健康指導として「うんちは、体からのお便り」と題して、排便の大切さについての講話を行いました。自分自身の健康管理について考える有効な時間になりました。

　始業前（８時前）の時間が、大きく変わりました。２学期までは、登校後着替えや外遊び、委員会などの仕事をして過ごしていましたが、２学期の教育活動の反省や学校評価結果などから、一日の生活をさらに落ち着いてスタートさせるために、そしてさらに読書活動に力を入れるために、係等の仕事は優先させるものの、基本的には「読書」をして過ごすように全校で共通理解を図りました。今日で二日目ですが、子ども達も自然に本を開くなど習慣づいてきているようです。継続した取組により、落ち着いた学校生活と読書活動の推進を目指していきたいと考えています。

　今朝は、名高儀・大畑・源内・蕨平・馬喰坂・寺方・一本木方面の登校の様子を見守りました。公民館前の午前７時の気温は氷点下１℃、そんな寒さにも負けずに子ども達は元気に登校することができました。生活のリズムも、少しずつ取り戻してきているようです。ご家庭での声かけ、ありがとうございます。