2017年3月の記事一覧

　図書ボランティアのみなさんが、一冊の絵本のカバーからしおりを作ってくださいました。
　

　子どもたち一人ひとりの名前も入っています。代表児童に贈呈されました。




　子どもたちが１年生のときから読んでいただいた図書もお便りにしていただきました。６年間で、たくさんの読み聞かせを行っていただいたのですね！


　豊かな心をもって中学校に入学できそうです。ありがとうございました！

　今日は今年度最後の読み聞かせです。

１年　伊藤さおりさん　「いちねんせいの　はる・なつ・あき・ふゆ」
　１年生の学校行事を振り返り、春・夏・秋・冬にはこんな楽しい思い出がたくさんあったということがかかれています。春の入学式から冬のなわとび週間になるまでの楽しい思い出を振り返り、新しい１年生を迎えるにあたって、お兄さん、お姉さんになってやさしく親切にしてほしいという願いをこめて選びました。



２年　鈴木めぐみさん　「まじょのほうき」
　魔女がほうきに乗っていると、地面に落ちてほうきのえが折れてしまいました。かわりの棒を探しているうちに、トラが来て、ほうきをかぶってみると不思議なことがおきてきます。魔女のほうきの力で動物たちがおもしろく変化しているのが楽しいお話です。


３年　小島里美さん　「ちびくろ・さんぼ３」
　ちびくろさんぼがジャングルでおばあさんにコインをもらい、おじいさんから本を買い、本を読んでトラがミツバチになる話です。不思議な、楽しい話です。




４年　白旗翔子さん　「光の旅　かげの旅」
　明け方に車で家を出て、いろいろな景色の中を走り、街までやってきて日が沈む。今度は絵本をさかさまにしてページを戻ると、今まで見た風景ががらりと変わる、白と黒だけの絵で展開される不思議な絵本です。仕掛け絵本が好きな子どもたちに、と思い選びました。



５年　荻原直子さん　
　「森のお店やさん」より　『おやおやや』
　ある日ねずみの校長先生が卒業生のために「おやおや」を買いに来ます。「おやおや」って何でしょう？
　　「ぐりとぐらのおおそうじ」
　ひさしぶりに窓を開けると、部屋の中はほこりでいっぱい…さっそくそうじをはじめます。
　もうすぐ卒業・新級、わくわくする春が訪れますように！



６年　中村理佐さん　「おおきな木」
　りんごとなかよしのちびっ子。成長するにつれて、りんごの木との関係が変化しています。大きくなったその子は最後に本当の木のやさしさに気づきます。卒業する６年生のみなさんに、いつも持ち続けてほしいやさしさにあふれた本です。



　子どもたちに、１年間読んだ本のリストもつくってくださいました。改めて、たくさんの図書を読んでくださったんだな、ということを感じます。毎回、子どもたちに思いをはせて図書を選び、心をこめて読んでくださったこと、本当にありがたく思います。
　１年間、お世話になりました！

　今朝は穴の周辺の気温が零度より下がりました。マイナス０．８度くらいです。



　穴の中の温度と湿度も調べます。



　穴の中は４度。穴の周りの気温も少し上がってきましたが、それにしても外の空気よりはいつも温かいですね。昨日の雨の影響か、今日は外の空気も穴の中と同じく湿っているようです。塩化コバルト紙の色はどちらも同じでした。
　


　大きな穴発見！ザリガニを見つけたらあげようとするめを持ってきましたが…！
　

　するめは手に持ったまま、手を入れてしまいました！



　ついに！ザリガニを確認しました！


　ハサミも片方しかなく、寒さであまり動けない様子。もう一度穴に戻しました。何度になったら元気に動くのでしょうね。


　学校の周りを田んぼで囲まれた学校のザリガニ探検隊の調査はまだ続きます。

　久しぶりに気温の低い朝でしたが、子どもたちは今日も元気に朝から運動です。
　

　４年生が、常時活動でリズム遊びを行っていました。一人が作ったリズムをみんなでまねして、リズムのリレーを行っていきます。みんなが笑顔になって楽しく活動できるのが音楽の授業ですね！
　明日は、筑波大学附属小学校から音楽の教科書の著者でもある高倉先生がお見えになり、４年１組の子どもたちに授業を行います。



　３年生の「割れないシャボン玉」を研究している子どもが、総合の時間に先生と実験を行っていました。どうすれば割れにくいシャボン玉になるか、材料や分量を変えて何度も実験を行っています。自分のテーマを追求するのは楽しいですね。近々発表会が行われるそうです。


　
　６年生が、教科書にあるたくさんの問題を解いていました。ノートにも計算や答えがびっしりかかれています。小学校算数の総復習、がんばってください！

　今日はテストを行っているクラスがたくさんありました。実力は発揮できたでしょうか？

　６年生が、思い出のＤＶＤ制作を行っていました。子どもたちは屋上で回っているカメラに向かって手を振っています。下でもカメラを回しています。
　どんなＤＶＤになるのか、楽しみですね！

　１年生のチューリップがどんどん大きくなっていきます。



　葉っぱがふしぎなチューリップがあります。どんなチューリップになるのかな？

　今日は外気３度、寒い朝です。今日も関心のある子どもたちが集まってきました。

　

　穴の中の温度は７度、毎日あまりかわりありません　。


　今日は塩化コバルト紙を取り付けて、穴の中の湿度を調査しました。乾いた状態で青色、濡れると赤色になります。





　塩化コバルト紙の色が青からうすいピンク色に変わりました！子どもたちから「おおーっ！」声が上がります。昨日まで手で触って湿った感じ、というのはわかったのですが、元の紙と比較しても、はっきり違いがわかるため、子どもたちの反応も違います。



　子どもたちから、「ザリガニがいた！」という声が上がったので行ってみると…



　別の穴にもぐっているザリガニがそろそろ～っと穴の上のほうに姿を表したのでした。
しっぽのほうだけちょっと見えます。子どもたち、よく気がつきました！子どもたちの探究心はすごいですね！
　　　

　田んぼの水路は稲刈りのころにはもう水がありません。１０月から３月末まで約半年間も、ずっと穴に入って暮らしているのでしょうか？湿っているけど穴には水はないようです。
子どもたちにいろいろ考えを出してもらい、研究していきましょう！

　毎日よく運動します。感心しています。走りながら季節の移り変わりを感じている子どもたちです。

　今日もたくさんの道徳の授業が行われていました。２年生「ビーバーのふゆじたく」では、家族のために働くことの大切さを学習しました。子どもたちは、家族全員のふとんをしいたり、茶碗洗いをしたりしてお手伝いをしていることなどを発表していました。







　４年生は、「お母さんとの約束」で赤ちゃんが生まれるお母さんに変わってゴミを出し、生まれてからも続けているという読み物資料から、続けて手伝うことの大切さを学んでいました。



　自分を振り返ることができる道徳の授業は子どもたちの心を育てる大切な時間ですね。

　６年生の算数は、今までの学習を生かして解く問題が多く、和算コースに取り組んでいました。鶴亀算、油わけ算、入れ子算など、ネーミングもおもしろそうです。
　子どもたちは、真剣に、一生懸命考えて、式や図や絵を描いて解いていました。考えることが楽しいと思えると、勉強が面白くなってきますね！



　３年生は、総合「発見、いわきじまん」「調べてみよう私のテーマ」で、自分の調べたことをプレゼンにまとめていました。パソコンに文字や画像を入れるのも一人でできるようになってきています。回数を重ねるたびに操作がすばやくなり、子どもたちの技能が向上していることを感じます。子どもたちの集中力もすごいです。

　今日も探検隊が調査をしています。昨日降った雨のせいか、いつもよりは穴の中がしめった感じです。穴の中は７度、外の気温は６度です。穴の中は外の温度に関わらず、一定の温度なのでしょうか？しばらく調査が続きそうです。

　今日も元気に体力づくりです。笑顔と元気が一番ですね！

　６年生を送る会が行われました。
　６年生が１年生と一緒に入場し，送る会が始まりました。各学年からのメッセージや音楽の演奏，縦割り班からのメッセージカードの贈呈，ゲーム，ダンスなど盛りだくさんの内容で，１年生から５年生は６年生と楽しいひと時を過ごしました。６年生のみなさん，お世話になりました。そして，本当にありがとうございました。

　今日も穴の温度を測ります。穴はあちこちにありますね！





穴の周りの温度は、今日は４度です。


　中の温度は、なんと７度でした！外より温かいですね！温度計のひもが全部入るほど、深い穴です。


　昨日、降った雨の影響を調べてみましたが、ちょっと湿っぽいような？乾いているような？
手で触っただけではわかりにくいので、来週は塩化コバルト紙で調べましょう！

　子どもたちは今日も朝から元気です。





　５年生のリレー練習のバトンパスも日々上達しています。





　積み重ねが大事です。がんばって！

　今日の給食は、ちらしずし、牛乳、五目あつやきたまご、すまし汁、ひなあられです。明日３月３日の「ひなまつり」にちなんだ献立が登場しました。昔から「ちらしずし」やはまぐりの「うしお汁」「ひしもち」などを食べる習わしがあります。


　写真は４年生の様子です。給食の味をたずねると「おいしい！」という返事が返ってきました。

　去年からザリガニを研究している３年生が、また活動を始めました。



まず冬眠穴を探します。この中で眠っているのかな？



　子どもたちに「なぜ穴で冬眠するの？」と聞くと、「穴が暖かいから」という答え。そこで、温度を測ってみることにしました。
　今日は暖かい日で、穴の周りは８度です。



　穴に温度計をひもでつるして入れてみると、どんどん入っていきます。湿り気を調べるために８０ｃｍの竹の棒の先にティッシュをつけて入れてみると、こちらもするすると入っていきます。



　穴の温度は８度で外気と変わりありませんでしたが、棒の先のティッシュはちょっと湿っぽい感じです。湿り気で水がなくても生きていられるのかもしれませんね！



　短縮で短い大休憩だったので、今日はこれでおしまいでしたが、「寒い朝のときはどうかな？」「湿り気もう一度調べたい」など子どもたちから課題が出てくるため、また次回調査をすることにしました。
　温度計のひもや棒の矢印は、穴にすっぽり入ったところの印です。今日、調査した穴の深さは、６８ｃｍです！ザリガニってずいぶん掘るんですね！

　今日は下学年だけが校庭で体力づくりをしています。
　上学年は、それぞれ体育館や音楽室で明日の「６年生を送る会」の準備をしているようです。本番までは秘密なので、取材はＮＧ！でした！

　下学年の子どもたちはのびのび元気に運動していました。







　１年生の走り方もたくましくなりましたね！もうすぐ２年生です。