出来事

いわき市青少年育成市民会議夏井支部長様に来校いただき、青少年健全育成標語応募の表彰式を行いました。

毎年５年生が標語を考えて応募しています。今年は全員が入賞となり、考えた標語が夏井公民館の入口に掲げられています。近くにお越しの際に、ぜひご覧ください。

今日も元気に夏井のこどもたちががんばりました。

１年生は、算数科で「おおきいかず」の学習をしていました。学習プリントの答え合わせをしながら、大切なことの確認をしていました。

２年生は、算数科「１０００より大きい数」の学習の中で、３８００がどんな数なのか説明していました。数直線を使いながら、なんとか分かりやすく説明しようと、みんなで考えていました。

３年生は、２学期をふり返る作文を書いていました。段落の構成を考えるために、国語科の学習で学んだことを参考にしながらがんばっていました。

４年生は、自分の課題の進み具合いに合わせた活動をしていました。意見文を完成させたり、プログラミングに挑戦したり、自分で考えて活動していました。

５年生は、社会科テストの前の確認をしていました。みんな、目が真剣でした。

６年生は、国語科の時間に書いた意見文を読み合っていました。付箋紙にコメントを書いて交流し、友だちに書いてもらったコメントを読んでさらに題材について考えていました。

曇り空の下では風がなくても寒く感じます。それでも、夏井の子どもたちが元気に登校しました。

今日も見守り活動をありがとうございます。

子どもたちは、寒さに負けず体力づくりを続けています。

こちらの２人は、いつも校庭に一番乗りをしています。

なわとびによる体力づくりもがんばっています。なわとびは、冬休みの宿題にも入ります。がんばりましょう！

２学期の登校日は、今日も入れて「３日」です。

今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、生活科で球根を植えました。朝のうちに球根の撮影をしておき、少し暖かくなった３時間目に外で球根を植えました。花が咲くのは２年生になる頃でしょうか。

２年生は、算数科で、１０００よりも大きい数について学習していました。今日は、「１０００が１０個集まると・・・」さて、いくつなのでしょうか？北里さんが１０人で・・・は大人の考えです。

３年生は、学級活動のお楽しみ会を開いていました。これまでに、グループごとに準備をしてきたようです。６つのグループで準備をしていたので、分刻みのスケジュールで会が進行されていました。

 ４年生は、道徳科のアンケートに答えていました。先生の読み聞かせから始まった道徳の勉強で、「うそ」についてのアンケートに取り組んでいました。さて、どんなことを考えるのでしょうか。

５年生は、国語科で学習した「やなせたかし」さんについて、司書の先生にブックトークをしていただきました。国語の時間にもよく考えましたが、今日のお話で、さらに考えが深まったようです。

６年生は、算数科で、場合の数の発展問題に挑戦していました。限られた情報を頼りに、様々なケースを考えて、論理的に解答を導き出していました。

６年生と５年生が、心臓マッサージとＡＥＤの講習を受けました。講師として平消防署の皆様に来校いただき、夏井女性消防クラブの皆様にもご協力いただきました。

今日の学習を活かす場面にあわないことが一番なのですが、もしもの時には、今日の学習を活かして大切な命を守れることを願います。

感想やお礼の言葉を述べて終わりました。

平消防署の皆様、夏井女性消防クラブの皆様、お忙しい中ありがとうございました。

２学期の登校日も、今日を含めて４日になりました。今日も、夏井の子どもたちが元気に登校しました。

子どもたちは元気いっぱいです。

今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、国語の教科書にある「日づけとよう日」の視写をがんばっていました。

２年生は、算数科で「１０００より大きい数」について考えていました。数直線を使って考える中で、１メモリの大きさを確かめながら数値を読んでいました。

３年生は、算数科で重さの計算について考えていました。kgならkg、gならgというように、単位が同じものどうしで計算することを確認していました。

４年生は、算数科で分数のたし算やひき算の練習をしていました。仮分数と帯分数が混じっていましたが、１つ１つていねいに取り組んでいました。さらに教科書の二次元コードを読んでタブレット端末に問題を表示し、次々と問題に取り組んでいました。

５年生は、教頭先生と書写の学習をしていました。今日は硬筆を行い、文字の大きさや行の中心に気をつけて書いていました。バランスのよい文字を書こうと努力していました。

６年生は、理科の時間に「micro:bit（マイクロビット）」を使ってプログラミングの学習をしていました。世の中では電気を効率よく使うためにプログラミングが利用されていることを、体験を通して学習していました。

とても冷たい空気の中、夏井の子どもたちが元気に登校しました。

朝ランをがんばっています。半袖の子も、半ズボンの子もいます。子どもは元気です。

なわとびもがんばっています。

今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、図画工作科で「すきまちゃん」を作りました。学校の様々なすき間にすきまちゃんを置いて、タブレット端末で写真を撮ってきました。みんなで見せ合って楽しくできたので、お家でもやってみることにしました。タブレット端末を持ち帰って、宿題としてがんばります。

２年生は、国語科で、冬を感じる言葉を集めて文章を書いていました。雪うさぎやストーブ、クリスマスなど、たくさんの言葉を思い出して冬を集めていました。

３年生は、理科で、砂糖の重さと塩の重さを比べていました。体積が同じでも物によって重さがちがうのか？ていねいに実験をしていました。

 ４年生は、算数科で、分数のたし算の方法を考えていました。５分の４たす５分の３はいくつになるのかな？どうすれば計算できるのかな？機械的に計算するだけでなく、なぜそうなるのかをしっかりと説明していました。

５年生は、社会科で、わたしたちをとりまく情報について、様々なメディアを比較してました。テレビやラジオ、インターネットなど、自分の目的に合わせて情報を送受信する手段を選ぶことについて考えていました。

６年生は、体育科のソフトバレーボールの試合が白熱していました。今回も５年生と一緒に行い、４チームに分かれて試合をしていました。好プレーも珍プレーも続出していましたが、上手になっていることがよく分かりました。

寒さに負けず、夏井の子どもたちが元気に登校してきました。

手袋をして寒さ対策をしています。

朝ランもがんばりました。

朝の読書や朝の会をしっかりとやって一日が始まりました。