出来事

今日は雨が降り出しました。でも、今日も夏井の子どもたちが元気にがんばりました。

１年生は、タブレット端末を使って漢字クイズをしていました。手元で書いたものがクイズ番組のように大型テレビに提示されるので、楽しみながら漢字の復習をしていました。

２年生は、生活科で自分のことを発表する確認をしていました。ネタバレ注意！ということで、写真はその一部です。明日の授業参観で、お家の方々によい姿を見せることができるようにがんばります。

３年生は、タブレット端末を使って、カウントダウンのカード作りをしていました。あと何回登校すると３年生を修了して４年生になるのか、小学校生活の半分を終えようとしている３年生らしい取り組みです。

４年生は、図画工作科で立体的な迷路ゲームを作り始めていました。３階から４階建ての迷路です。どんな作品になるか楽しみです。

５年生は、外国語科で、英語で他者紹介をする学習をしていました。得意なことは何か、そして、それをどのように取り組んでいるか、友だちに取材をしてからがんばって話していました。

６年生は、国語科「今、わたしは、ぼくは」で発表をするためのプレゼンテーション資料を作っていました。大人顔負けのＩＣＴスキルを身に付けた６年生です。どんな思いを、どのように表現するのか、本番が楽しみです。

２名の先生方に来校いただき、４年生が手話教室に参加しました。

「耳が不自由な方に言いたいことを伝える方法は７つあるが、手話が最も分かりやすい」ことを初めに聞いて、思いを伝えることについて楽しく考えることができた４年生の子どもたちでした。

講師の先生方、お忙しい中、ありがとうございました。

２年生が校長先生と道徳科の学習をしました。

有名な漫画家さんも、子どもの頃はその漫画の登場人物のようだった。さて、自分はどうだろうか？一生懸命考えて、一生懸命話し合った子どもたちでした。

今日は、クラブ活動の見学会を行いました。

４年生以上がクラブ活動に取り組んでいるため、３年生が来年度の準備のために見学をしました。

見学だけでなく、体験をしたり、試食をしたりして、来年度の活動に期待でいっぱいになった３年生でした。

朝の冷えこみが和らいだ、寒くない一日の始まりです。

朝ランやなわとびで体力づくりをしたり、委員会活動でグランド整備をしたりしている夏井の子どもたちです。

２月１７日（土）

令和５年度 第３５回 夏井・高久地区青少年育成「教育講演会」が、いわき市青少年育成市民会議 平地区推進協議会夏井・高久支部の主催で行われました。

本校からは６年生児童が「体験発表」をしました。題名は「夏井の誇りの大國魂神社」です。例祭に参加したことや総合的な学習の時間に調べて学習発表会で披露したことなどを発表しました。

発表内容や話し方が素晴らしいものだったことはもちろんのこと、加えて、友だちがパワーポイントの操作を手伝ったり、応援に駆けつけたりと、力を合わせてがんばっている６年生の姿を見ることができました。

２月も半分を過ぎました。今日も夏井の子どもたちが元気いっぱいがんばりました。

１年生は、道徳科の学習をしていました。みんなのものを仲よく使うためにきまりを守る大切さについて、真剣に考えていました。

２年生は、生活科で作成しているシートをまとめる活動を行っていました。ＩＣＴ支援の先生と一緒に、複数の日にまたがって作成したものを集めて、１つにつなげることをしていました。

３年生は、社会科で、いわき市のうつりかわりについて調べていました。「人口が増えたり減ったりしている！」「〇〇公民館は〇年につくられたんだって！」毎回、発見の連続です。

４年生は、理科のテストの日でした。直前に復習をして頭を整理し、落ち着いてテストに臨んでいました。

５年生は、イサベラ先生と一緒に、外国語科の学習をしていました。「いつも」「だいたい」「ときどき」「まったく～ない」という新しく学習する表現方法に挑戦していました。

６年生は、教頭先生と書写の学習をしていました。今日は硬筆でした。姿勢に気をつけながら、お手本をよく見てがんばっていました。

今日は風が強いです。

風が強すぎるので、校庭での朝ランを中止し、体育館でなわとびの練習をしました。

今日は新入生保護者説明会が行われました。新年度の準備も順調に進んでいます。

そんな中、今日も夏井の子どもたちが元気にがんばりました。

１年生は、国語科で、クイズづくりをしていました。１つずつヒントを言っていって、ものの名前を当ててもらうクイズです。少しずつ具体的にしていくとよい問題になることを学習し、ペアで問題づくりをしていました。

２年生は、生活科でがんばっている自分の成長記録づくりを続けていました。少しずつ、少しずつ、グレードアップしていっています。

３年生は、国語科で、説明的な文章を読んでいました。理由を説明するときは「〇〇〇」を使う・・・などと、言葉のきまりを確認しながら、筆者が言いたかったことを読み取っていました。

４年生は、道徳科で読み物資料を読んでいるところでした。白血病を克服して競技に戻った水泳選手のお話です。読み物資料をもとに、いろいろなことを話し合いました。

５年生は、理科の復習をしていました。電磁石の力を使ってコイルが回り続ける仕組みを再現し、学習したことを頭の中で整理していました。電力と、磁力と、〇〇〇パワーを使ってがんばっていました。

６年生は、理科で、水溶液の学習のまとめを行っていました。プリントを使って問題を解いたり、タブレット端末を使ってドリル学習をしたりしていました。

今日は、給食の時間に教室におじゃましてみました。

今日の献立は、

・ツナごはん

・牛乳

・ささみカツ

・はるさめスープ

・こめ粉のガトーショコラ

でした。バレンタインデーですね。

学校眼科医の田中先生とＰＴＡ本部役員の皆様に来校していただき、令和５年度の学校保健委員会を開催しました。

今年度のテーマは「視力」でした。子どもたちの視力低下を防ぐための取り組みやメディアとのつき合い方などについて様々な意見をいただくことができました。

貴重なご意見を基に、保健関係の取り組みをさらに充実させていきます。

お忙しい中ありがとうございました。

３連休明けの火曜日です。

今日も夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、生活科で植えたチューリップの観察をしていました。タブレット端末で芽を撮影し、教室に戻って、写真を見ながらチューリップのスケッチをしていました。春は遠くないと感じる学習の様子でした。

２年生は、生活科で、自分の歴史をまとめていました。名前にはどんな思いがこめられているのかな？小さい頃はどんな様子だったのかな？お家の人にインタビューしてきたことを基に、ていねいにまとめていました。

３年生は、算数科で１年のまとめの学習をしていました。一人一人の課題に応じて、様々な問題に挑戦していました。「校長先生、あと２ページで終わりです。」「あと２ページで４年生だね。」そんな内緒話をしてきました。

４年生は、音楽科で合唱をしていました。高音と低音のパートに分かれて、一生懸命歌っていました。少ない人数でも、よくがんばっていたと思います。

５年生は、体育科で、なわとびの練習をしていました。互いに技を見せ合って改善点をアドバイスし合うなど、体育でもがんばって学び合う姿が見られました。

６年生は、日本とかかわりが深い国々調べが佳境に入っていました。発表原稿を完成させていた子どももいました。いよいよ発表が近いようです。

学校北側の信号機です。

ご覧のように、信号機の色が分かりません。右折しようとしている車のウィンカーが光っているのはかすかに分かります。歩道に子どもがいるのは分かるでしょうか。

まだまだ朝日が重なって見えにくい状況が続きます。

制限速度を守り、これからも安全運転に努めていただくよう、よろしくお願いいたします。

三連休前の金曜日です。今日も夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、算数科の学年のまとめのテストに取り組んでいました。「学年のまとめ」です。もうすぐ２年生ですね。

２年生は、イサベラ先生と英語の学習をしていました。曜日は英語で何て言うのかな？虹色に分けられたカードを使って学習していました。

３年生は、理科で、磁石を使って実験をしていました。NとNを近づけるとどうなる？SとSは？NとSはどうなるかな？不思議な力のきまりが見えてきそうでした。

４年生は、プリントを使って算数科の復習をしていました。学年末になってきましたので、４年生での学習内容を頭の中でしっかりと整理して５年生になります。いよいよ高学年です。

５年生は、プリントを使って国語科の復習をしていました。５年生も、学習内容を頭の中でしっかりと整理して６年生になります。いよいよ最高学年です。

６年生は、体育科の保健で、薬物乱用防止について学習していました。絶対にあってはならないこのことを、しっかりと自分事として考えていました。

図書ボランティアの皆様による「読み聞かせ会」を開きました。

どのクラスもお話に集中して聞いている様子でした。読書ばなれが心配されていますが、このような取り組みを通して、少しでも本が好きな子どもを育てたいと考えています。

また、読み聞かせや図書室の環境整備などを行う図書ボランティアの保護者の皆様を募集しています。

本が好きな方、図書館の取り組みに興味がある方、授業参観以外でも子どもたちの学校での様子を覗いてみたい方など、ちょっとお時間が空いた時にお手伝いいただける方はいないでしょうか。「いつも」というわけでなくても結構です。３回に１回でも、年に１回でも、たいへん助かります。やってみようかな？という方はお知らせください。

令和５年度第３回目の学校評議員会を開催し、子どもたちや先生方ががんばっている様子を観ていただきました。

学校評議員の皆様からいただいたご意見を、今後の学校経営に活かしてまいります。

お忙しい中来校いただき、ありがとうございました。

５年生が「スチューデント・シティ」に参加してきました。スチューデント・シティはジュニア・アチーブメント日本（http://www.ja japan.org）のプログラムであり、いわき市教育委員会との共催事業です。

今回は、草野小学校の５年生のみなさんと一緒に学習をさせていただきました。

たくさんの方のおかげで、子どもたちはすばらしい学習をすることができました。時間が経つにつれて、子どもたちの目の色が変わっていくのが分かりました。同時に、自信に満ちた表情に変わっていく様子も見ることができました。

今日の学習を通して、「働くこと」について、多くのことを考えることができた５年生です。

お世話になった皆様、本当にありがとうございました。

今日の「なわとびタイム」は、長縄跳びに挑戦しました。

今日は一日中曇り空でした。雪も心配されますが、夏井の子どもたちは元気いっぱいがんばりました。

１年生は、算数科で、かぞえぼうを使って形づくりをしていました。三角形をベースにしながら、教科書に載っている形と同じものを目指してがんばっていました。

２年生は、生活科で、自分の成長をふり返るとともに、未来の自分の姿を考えてまとめていました。

３年生は、算数科で、資料のまとめ方の学習をしていました。統計資料について、件数を数えて棒グラフにまとめていきます。数え漏れや重複がないように気をつけながら、一生懸命がんばっていました。

４年生は、算数科で、図形の学習をしていました。直方体を展開図にしたときに、対応する辺や点について考えるのはなかなか難しいものです。ＩＣＴを活用しながら、頭の中で箱を開いたり閉じたりして考えていました。

５年生は、理科で、電磁石の実験をしていました。電流の大きさによって電磁石の磁力は変わるのか？電磁石につくクリップを数えて、検証していました。

６年生は、社会科で、日本と結びつきの深い国々を調べていました。先日よりも調査が進み、分かったことの交流会が近づいているようです。

１年生が、生活科で、たこ揚げをしました。

ちょうどよい風が吹き、みんなが上手に揚げることができました。

今日も夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、算数科で、色板を使って形作りをしていました。パズルが得意な子の勘がよく、次々に教科書と同じ形を作り上げていました。

２年生は、図画工作科のゲーム作りが進んでいました。１つ１つのストーリーが発展してきて、別れ道や落とし穴、ルーレットチャンスなどがあり、早く遊べる日が来ないかなぁと待ち遠しくなりました。

３年生は、イサベラ先生と一緒に、英語でのクイズ作りをしていました。難読の漢字クイズや、動物を紹介するクイズなどを作っていました。次回は、英語でクイズを出し合う予定です。

４年生は、理科で、水を温める実験をしていました。水の温度は何度まで上がっていくのか。温められた水の様子はどのように変化するのか。ストップウォッチを手に握りながら、しっかりと観察していました。

５年生は、タブレット端末を使って漢字クイズをしていました。先生からのお題に、子どもたちはタブレット端末に書いて解答していきます。クイズ番組を見ているような楽しい学習でした。

６年生は、イサベラ先生と一緒に英語の学習をしていました。小学校での思い出を英語で紹介し合っていました。「〇〇って英語で何て言うんだろう？聞いてみよう。」などと言いながら話すことを準備し、友だちとペアになって学習を進めていました。

節分集会をオンラインで行いました。

校長先生の話、学年代表による「追い出したい鬼」の発表、健康委員会による節分クイズを行いました。

２月に入りました。夏井っ子は、２月もがんばっています。

１年生は、生活科で、昔ながらの遊びに挑戦していました。今日は、けん玉とコマ回しでした。けん玉では、天才的なセンスを見せている子どももいました。

２年生は、体育科でなわとびの練習をしていました。動画を見てコツを確認し、一人一人が自分の目標に向かって努力をしていました。じんわり汗をかいて、よい運動をしていました。

３年生は、二等辺三角形の角の大きさについて、折り紙を使って考えていました。「この角とこの角は重ならない。少しずれるね。」「こっちはぴったり重なるよ。」と、３つの角の大きさを比べながら、二等辺三角形の特徴を調べていました。

４年生は、算数科の練習問題に取り組んでいるところでした。自力でがんばり、先生に確認をしてもらい・・・すぐに先生の所に行けるようにと、イスに座らずにがんばっている子どももいました。

５年生は、体育科で、ネット型ゲームに取り組んでいました。全員がボールを追い続け、必ず手を出し、声をかけ合いながらがんばっていました。時々決まるスパイクが、とてもカッコいい５年生でした。

６年生は、社会科で、日本とつながりの深い国々について調べていました。中国や韓国、アメリカ、ブラジル、サウジアラビアなどの、衣食住を中心に、日本と比較しながら調べていました。

図書委員会が中心となって取り組むスタンプラリーが開催されています。本を３冊読むとスタンプが１つもらえます。スタンプをたくさんもらえるように、今日も進んで読書をする夏井の子どもたちです。

今日は１月の最終日です。今日も夏井の子どもたちが元気にがんばっています。

１年生は、算数科で、問題を読んでどんな計算になるか、考えていました。「そらさんの前に４人。後ろに３人。では、子どもは全部で何人？」という問題でした。そらさんが何番目にいるのか、そこが難しかったようです。

２年生は、タブレット端末を使って、お手紙を書いていました。端末の操作にもすっかり慣れて、お手紙をスラスラと書いていました。

３年生は、書写の時間で「つり」と書いていました。漢字とはまた異なる筆遣いに、少し苦労している様子が見られました。でも、最後までがんばるのが夏井の子どもたちのよさです。

４年生は、理科で、実験のふり返りをしていました。水を凍らせる実験でまとめた折れ線グラフをもとに、どんなことが言えるのか、みんなで考えていました。

５年生は、国語科で、漢字クイズの解答を確認し合っていました。しりとりのように漢字がつながっていくので、たくさんの熟語を知っていないと対応できません。たくさんの音読みを思い出しながら、みんなで解答を出し合って正解を導き出していました。

６年生は、図画工作科で、卒業記念製作に取り組んでいました。一生の思い出に残る作品にするために、一人一人が真剣に、そして、ていねいに作品づくりに取り組んでいました。

２年生が、司書の先生に、読み聞かせをしてもらいました。

やっと、好天のもとでなわとびタイムを行うことができました。

２年生がチューリップの球根を植えました。

用務員さんにコツを教えてもらって、１つの鉢に３つずつの球根を植えました。球根の向きも大切だということを用務員さんに教わって、１つ賢くなった２年生の子どもたちです。

球根は、色がアソートのパックを準備しました。さて、何色のチューリップが咲くのでしょうか。

１月最後の１週間が始まりました。月日が経つのは、本当に早いものです。

今週も、夏井の子どもたちは、元気にがんばっていきます。

１年生は、タブレット端末を使って、新しい漢字の学習をしていました。先日学習した大切なことを思い出しながら、タッチペンや指で漢字を書いていました。漢字の形も筆順も、しっかりと画面に提示されるので１つ１つていねいに確認していました。

２年生は、学習プリントを使って、今までに学習した内容の復習をしていました。２年生までに学習したことをしっかりと身に付けて３年生になることが大切です。子どもたちの目が真剣でした。

３年生も、学習プリントを使って、今までに学習した内容の復習をしていました。３年生も、これまでに学習したことをしっかりと身に付けて４年生になろうと、真剣にがんばっていました。

４年生は、体育館でなわとびの練習をしていました。より多くの跳び方を、より多くの回数跳ぶことを目標に、がんばりカードに記録を取りながらがんばっていました。

５年生は、何やら会計処理のようなことをしていました。来週にせまったスチューデントシティの事前学習です。ペアを作って、電卓を片手に、協力しながらがんばっていました。

６年生は、道徳科で「自然のすばらしさ」を考えていました。〇〇星までは〇〇光年・・・長い長い時間をかけて繰り返されている毎日の出来事に、６年生はどんなことを感じたのでしょうか。

今日は移動図書館の来校日でした。

みんな本が大好きです。次々に借りる本を選んでいました。

１月最後の金曜日です。今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は算数科の学習をしていました。問題を読んでどんな式になるのか考えていました。

２年生は、図画工作科で、ゲームを作っていました。箱を利用してフィールドを作り、それぞれにテーマがあって、物語が繰り広げられていました。様々なしかけを作り、その方法を教え合う姿も見られました。

３年生は、算数科で、円の中に様々な三角形をかいていました。たくさんの三角形ができあがったら、辺の長さや角の大きさに着目して、図形の学習を進めていきます。

４年生は、理科で、氷について考えていました。どうすれば氷を作ることができるのか？しかも、冷凍庫は使わずに・・・実験をしながら考えていきます。

５年生は、イサベラ先生と外国語の学習をしていました。３つのヒントから様々な行事名を当てるクイズを行っていました。グループで問題を考えて、英語でヒントを出し、英語で答え、英語で正解を発表する活動をしているところでした。積極的に活動する姿がすばらしい５年生でした。

６年生は、書写の学習をしていました。小筆を使い、「海のいのち」の一節を書いていました。大河ドラマの世界のような時間が流れていました。

長い休み時間である大休憩の様子です。

異学年で集まってドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたりしています。先生となわとびに挑戦する子どもたちもいました。６年生が１年生と遊んであげるやさしい姿も見られました。

みんななかよしです。

本日、令和６年度からの運動着についてのお知らせを配付いたしました。また、学校だよりでも、重ねてお知らせをさせていただいております。保護者の皆様は、お子様と一緒にご確認ください。

校長室前に見本品を掲示したところ、体育館への移動の途中に３年生が寄って行ってくれました。また、休み時間等に前を通りかかった児童も見本品を見ていきました。実物を確認したい保護者の皆様も、どうぞ遠慮なく来校され、見本品を手に取ってご覧ください。

今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、たぬきの糸車を読んで、おかみさんやたぬきに手紙を書きました。自分がたぬきになっておかみさんに。自分がおかみさんになってたぬきさんに。お話の内容を思い出しながら、それぞれになりきって書いていました。

２年生は、図画工作科の時間に作った作品の鑑賞会を開ていました。オクリンクを使って作品を説明する動画を撮影し、その動画をみんなで見合っていました。直接お話しするのももちろんよいですが、このようにすると、何回も見れ、お家に方にも見てもらえます。

 ３年生は、算数科で「もとにする数」の求め方を学習していました。▢✖３＝３６の▢はいくつなのか、みんなで意見を出し合って考えていました。中学校の方程式につながる大切な勉強をしていました。

４年生は、音楽科で音階当てクイズをしていました。先生がひいた音と同じ音をひく。友だちがひいた音と同じ音をひく。耳がよい子、勘がよい子など、様々な子どもがいますが。本校の４年生も同様に、いろいろな音が聞こえてきました。

５年生は、家庭科で、ミシンを使ってエプロンを縫っていました。縫った後には飾りつけをして、自分だけのエプロンを作っていました。工夫をする子どもの発想は、とても柔軟で、アイディア豊富で、本当に面白いです。

６年生は、音楽科で日本の音楽の鑑賞をしていました。琴や尺八を使った演奏を聞き、様々な感想を交流させていました。できることなら、琴も、尺八も、やってみたいのだろうなぁと感じました。

今日も寒い朝でした。校庭の様々なところで水が凍結していました。霜柱も見られました。

そんな寒さにも負けず、元気に朝ランをがんばった夏井の子どもたちです。

３年生が「家庭でのタブレット端末の使い方」を見直す学習を行いました。タブレット端末を持ち帰ることに慣れた今だからこそ大切な学習を行いました。

タブレット端末の扱い方だけでなく、ネットトラブルに巻き込まれないために気をつけることなど、しっかりと学習することができました。

３年生が、自分の考えをローマ字入力でスラスラとタイピングするのがあたりまえになっていることが、夏井小の自慢の１つです。

今日も、元気いっぱい夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、新出漢字の学習をしているところでした。「赤」の書き方を学習していました。画数も増えてきて、１つ１つの学習もたいへんです。筆順に気をつけて、正しく書くことができるように確認をしていました。

２年生は、もっとよい自分になるためにどうすればよいか話し合っていました。自分では〇〇だけど、みんなから見たらどうかな？どうすればよいかな？と、一生懸命考えていました。

３年生は、学級活動で情報モラルの学習をしていました。一人に一台のタブレット端末の扱い方はどうだろうか？ネットワークを利用するに当たって気をつけなければならないことはないだろうか？動画も活用しながら、自分のこととしてしっかりと考えていました。

４年生は、社会科で「尾瀬」について調べていました。尾瀬の自然環境を活かして、檜枝岐村はどんな活動をしているのか。みんなで調べていきます。

５年生は、スチューデントシティに向けた学習を進めていました。公共の仕事と民間の仕事にどんな違いがあるのか。〇〇は公共か民間か。社会に貢献できる一市民になるために、一生懸命考えていました。

６年生は、家庭科で「お世話になった人への感謝の気持ちの表し方」を考えていました。もうすぐ卒業を迎える今年の６年生も、そんなことを考える季節になりました。「心」を大切に、学習を進めてほしいですね。

２３日（水）に、２年生が情報モラルの学習をしていました。

ＩＣＴ支援員の先生のお力もお借りして、オンラインゲームやメール等でのコミュニケーションを行う上で気をつけなければいけないことを学習しました。

２校時終了後の長い休み時間「大休憩」に、図書室の様子をのぞいてみました。

図書委員さんが、貸出図書の返却処理をしてくれていました。

図書委員さんは、司書の先生と打ち合わせもします。

図書委員さんは、季節に合わせた掲示物も作成しています。

借りた本を返した児童は、次に何を借りるのでしょうか？

本校北側にある信号機が、朝日で見えにくい状況が続いています。

（１月２４日朝の写真）

通行する皆様には、いつも気をつけていただき、誠にありがとうございます。

最近は、子どもたちが歩行している時に、減速してくださる運転手の方が多くなってきました。

これからも、安全な登下校のために、ご協力をよろしくお願いいたします。

今日は２回目の「なわとびタイム」でした。

前回から練習を続けているので、少しずつ上手になっています。練習を続けることで、もっともっと上手に、いろいろな跳び方ができるようになったり、回数を増やしたり、長い時間を跳んだりできるようになります。

これからも、みんなでがんばっていきます！

今日はクラブ活動の日でした。

科学クラブは「べっこうあめ作り」に取り組んでいました。インターネットで調べたレシピ（？）を見ながら、一生懸命がんばっていました。研究の成果があり、おいしいあめができあがったようです。

ハンドメイドクラブでは「プラ板作り」をしていました。思い思いの絵を描いて、オーブントースターで「チン！」。とても上手にできたようです。

運動クラブは「ソフトバレーボール」をしていました。珍プレー・好プレー続出の楽しいゲームでした。みんな、サーブが上手でした。

ゲーム・パソコンクラブは「コマ回し大会」をしていました。審判長のリードで組み合わせを決めて、トーナメントで戦っていました。思いやりにあふれた、素敵なコマ回し大会でした。

金曜日も、夏井の子どもたちが元気にがんばりました。

１年生は、イサベラ先生と英語の学習をしました。あいさつは何ていうのかな？動物の名前は英語で何て言うのかな？元気いっぱいに学習し、最後には、英語でカルタをすることができました。

２年生は、ことわざカルタをしていました。一見遊んでいるようでも、たくさんのことわざを頭に入れて、しっかりと学習していました。

 ３年生は、理科で、豆電球に明かりをつける実験をしていました。はさみは電気を通すのかな？消しゴムはどうかな？アルミホイルはどうかな？たくさんの実験をして、共通点を探していきました。

４年生は、イサベラ先生と外国語活動の学習をしていました。学校の様々な教室の名前を、英語で紹介し合っていました。

５年生におじゃました時は、タイミングが悪く、ミシンを片付けているところでした。「ミシンはなんでミシンっていう名前なの？」という校長先生の問いかけに女の子たちが大喜利で切り返していると、「それはね・・・」と物知りヒーローの声が横から聞こえてきました。今日のヒーローはこちら↓

６年生は、体育科でバスケットボールのレイアップシュートの練習をしていました。「入らな～い！」「入った！気持ちいい！」などと言いながらがんばっていました。どんどんシュートを決めて、楽しくゲームができるとよいですね。

今日も元気に夏井の子どもたちが登校してきました。

読書やタイピング練習、プリント学習などをして、落ち着いて一日のスタートをしました。

今日は、チャレンジタイムに縦割り班活動を行いました。６年生が中心となって、全校生で遊ぶ活動です。

「だるまさんがころんだ」をしたグループでは、鬼にタッチをしようと本気になってがんばる姿がとてもかわいかったです。

「しりとり」をしたグループでは、終始笑顔が見られました。全員が見事に言葉をつなぎました。

「絵しりとり」をしたグループでは、クイズが連続するような楽しさがありました。絵を描くことに困っていた１年生を、６年生がサポートする心があたたまる姿も見られました。

「鬼ごっこ」をしたグループでは、本気になって走り回る子どもたちの姿を見ることができました。６年生が中心となってルールを変更しながら、なかよく遊ぶことができていました。

夏井小では、週に３回、縦割り班で清掃を行っています。

みんなで協力して、学校をきれいにしています。

今日から「なわとびタイム」が始まりました。

「なわとびタイム」とは、休み時間に全員が校庭に出て、音楽に合わせて縄跳びの練習をする時間のことです。今日は、学年の実態に合わせて、様々な跳び方を練習していました。

「なわとびタイム」以外にも各自で縄跳びの練習をして、体力の向上を図っていきます。

今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。

今日も見守り活動をありがとうございます。

今日も夏井の子どもたちが元気にがんばりました。

１年生は、国語科でドリル学習に取り組んでいました。問題をよく読んで、正しく解答できるようにがんばっていました。言葉の意味も、文章の内容も、１つずつていねいに確認していました。

２年生は、国語科で視写をしていました。決められた時間の中で、早く、きれいに、正確に書くことも大切な力です。全員が集中してがんばっていました。

３年生は、国語科の時間に、あいうえお作文の要領で文章を書いていました。一人一人の作品を読ませてもらうと、よく考えられた傑作ばかりです。できあがった作品は、早速自分たちで掲示していました。

４年生は、理科で、星の学習を終えて「寒くなると」の学習に入っていきました。季節が移り変わるごとに、植物はどのように変わっていくのか。春夏秋とくらべてどうか？みんなで考えていました。

５年生は、オクリンクのデータ整理の練習をしていました。ＩＣＴ支援の先生がいらしているので、安心して取り組めていました。時にはこのような時間も必要です。いざという時のために、爪を磨いておくのです。

６年生は、道徳科でよりよく生きることについて考えていました。聖火ランナーも務めた義足のランナーの生き方を参考に、これからの自分のあり方について考えていました。

今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、図画工作科で色のきれいな工作に取り組んでいました。ビニール袋やビニールテープを切って、はって、ペンも使って、素敵な作品ができあがっていました。

２年生は、学級活動でお誕生日会をしていました。自主的に活動をして、とても楽しそうでした。

３年生は、理科で電気の学習が始まりました。豆電球が光ったり、モーターが動いたりするためには、どのようにつないだらよいのでしょうか。みんなで考えていきます。

４年生は、イサベラ先生と外国語活動の学習をしていました。学校の様々な部屋は英語で何と言うのか。１つ１つ元気よく確認していました。

５年生は、音楽科でリコーダーの練習中でした。きれいな音色を響かせていました。

６年生は、体育科で長縄跳びに挑戦していました。前の人と間をあけずに跳ぶためにはどうすればよいか。とても楽しそうに体を動かしていました。