出来事

３校時は１組，４校時は２組で体育の授業が行われました。明日の学年体育祭に向けて、ミニバレーボールの練習やバトンパスの練習をしている姿が見られました。体育祭のスローガンを達成するために、一生懸命協力して活動していました。明日の体育祭で、各クラス一致団結して頑張ってほしいと思います。

本日の昼休みに体育祭の学年練習を体育館で行いました。１組、２組に分かれてミニバレーボールや長縄を練習するなど、協力して活動する姿が見られました。１６日の学年体育祭が楽しみです。

３年生理科の授業で、酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜる中和の実験を行いました。水溶液を最終的に中性にするため、何度も塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を少しずつ加えてかき混ぜ、苦労してBTB溶液をほぼ緑色(中性)にすることができました。

　1学年では、デジタル教科書のフラッシュカード機能を使って、単語の学習をしました。日本語から英語へ、または英語から日本語へ、発音しながら確認する時間でした。

３校時の体育の授業では、１６日（木）に行われる学年体育祭に向けてミニバレーボールを行いました。１組の生徒たちがそれぞれ仲良くバレーボールを行っていました。当日の試合が楽しみです。

１校時、２年２組の社会の授業では、１学期中間テストに向けて第２回目のプレテストを行いました。２３日（木）に行われる中間テストで良い結果を出せるようにテスト勉強をがんばってほしと思います。

本日朝より、駅伝の練習が始まりました。残念ながら本日は雨のため、体育館でミーティングを行い、その後15分間走をしました。

英語の授業で今までは、電子黒板を使ってデジタル教科書を活用した授業をしていました。現在は、個人のGIGA端末にデジタル教科書がインストールしてあるため、自分で学習することができるようになっています。ネイティブの発音を聞くなど、個人に合わせた学習をすることができるので、学習効果の高まりが期待できると思います。

本日の昼休みから、来週実施する学年体育祭の練習を始めました。今日は、校庭で青空の下、ドッジボールの練習をしました。クラスの団結力が高まることを期待しています。

２校時、２年１組は、体育の授業で学年体育祭に向けてリレーのバトンパスの練習を行っていました。グループごとに話し合い、バトンパスの練習に取り組んでいました。体育の先生からも、バトンパスが上手だと聞きました。学年体育祭に向けて一致団結して頑張ってほしいです。

２校時、２年２組の美術では、単位形（ユニット）の平面分割をする授業を行っています。４つで組んだときのパターンを考え、画面を組み立てた後、色の配色を構成していました。授業に集中して取り組んでいる姿が見られました。

　２年２組の社会では、桃山文化のまとめについて学習しました。今日の授業内容で、１学期の中間テストの範囲が終わりました。来週月曜日には、中間プレテスト（２回目）を実施します。週末にしっかりと学習してほしいと思います。

本日５校時に、来週開催する学年体育祭の話し合いを行いました。本年度の体育祭は学年別で実施されることになり、３年生は５月１６日(木)の５・６校時に開催されます。競技は、①ミニバレーボール②バドミントン③ドッジボール④長縄⑤学級対抗リレーの５競技を実施することになり、各競技の選手を決めました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５月１６日（木）の１，２校時に行われる体育祭に向けて、クラスごとにスローガンを作成しています。今年の体育祭は学年ごとに行われます。学年・学級一丸となり、体育祭の成功を目指して頑張りたいと思います。

　１学期中間テストが５月２３日（木）に行われます。５校時に中間テストの範囲表と計画表を配付しました。今年度初めて行われる定期テストに向けてテスト勉強の計画を作成しました。１年時よりも良い結果を出せるよう全力で学習に励んでほしいと思います。

本日の理科では、「酸・アルカリ」の電気泳動実験を行いました。水溶液中の何が酸性やアルカリ性を示すのかを明らかにする実験です。

３年生の美術では「篆刻」を行ってます。自分の名前の印鑑を丁寧に彫っています。力加減が難しく、あまり力を入れるとすぐに失敗してしまうので慎重に彫りを進める必要があります。普段の授業に増して、生徒たちの集中力が高まっている授業です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　本日は１年生を対象に、図書室の説明会を行いました。学校司書の先生が、クイズや本探しゲームを行い、楽しみながら学習することができました。

クイズを行っているところです。

みんなで考えて、挙手で解答しています。

班のみんなで協力して、お題に出された本がどこにあるか、考えています。

なんと、全員が見事お題の本を見つけることができました！

最後には、自分の読みたい本を探し、借りていきました。

読書に親しみ、心豊かな生徒に成長していくよう、これからも支援していきます。ご家庭でも「どんな本借りたの？」など、少し話題にしていただけますと、幸いです。

３年生は、卒業アルバムの個人撮影と授業風景の撮影をしました。個人撮影では、なかなか笑顔をつくることができず、中には３０枚程度撮影した生徒もいました。カメラマンさんの協力で、みんな素晴らしい笑顔の写真を撮ることができました。また、クラスの授業風景も撮影しました。自然な授業風景を撮影したかったのですが、カメラを向けるとどうしてもカメラ目線になってしまうようです。生徒にとって自然体は、かなり難しいようです。