2023年7月の記事一覧

　２年生の図画工作科「まどから こんにちは」の学習の様子です。広げたり筒状にしたりした１枚の画用紙に「窓」をつけました。

　壁や窓の内側に色や絵をつけ、オリジナリティあふれる作品にしました。楽しみながら、集中して活動しました。

　２年生の算数科の学習の様子です。「水のかさのたんい」の学習の復習をしていました。ペットボトルの飲料、バケツの水、ヨーグルトドリンク、それぞれ学習したｍＬ、ｄＬ、Ｌのどの単位を使えばよいか…。

　具体的なイメージをつかむために、実際のバケツを使ったり、１Ｌますで水を測ったりすることにしました。

　「目薬はどの単位を使えばよいの？」先生の問いに、「ｍＬ」の声。

　実際のバケツには、１Ｌますで汲んだ水が何杯も入りました。

　イメージがつかめたようです。具体物の大切さがよくわかる一場面でした。

　３年生の理科「風やゴムで動かそう」の学習の様子です。ゴムを引っ張った力でモデルカーを走らせる実験をした３年生。その結果を整理し、実験結果からわかることをまとめています。

　実験結果は、ワークシートにまとめました。

　ゴムをひっぱった長さが１０ｃｍ、２０ｃｍ、３０ｃｍの時のモデルカーが進んだ距離を表にまとめています。

　表を見つめる目が真剣です。

　ゴムをたくさん引っ張った方がモデルカーは遠くまで進むことから、ゴムの特性を理解したようです。客観的なデータを考察することで、科学的な目を育てています。

　４年生の国語科「新聞を作ろう」の学習の様子です。好きなスポーツや習い事などを友達にアンケートし、その結果をもとに新聞を作りました。

　割り付けを考え、仕事を分担して作業を進めています。

　相談しながら、楽しく学習を進めました。出来上がりが楽しみです。

　１年生の国語科「おむすびころりん」の学習の様子です。

お腹が空いているはずなのに、どうして２個目のおにぎりをわざと転がしたのかを考えました。挿絵をヒントに、考えを発表しました。

　「待ってー」転がったおむすびを追いかけています。動作化して様子をとらえました。

　「穴の中から、何か聞こえそうだぞ。」想像がふくらみます。

　「やっぱりわざと転がしたんだと思います。」もう一度、挿絵をよく見ています。

　とても楽しく学習しました。笑顔がたくさん見られました。