４年１組の算数では、「わり算(２ケタ÷１ケタ)の筆算」について学習しています。今日は、その筆算の仕方についてまとめ、その後習熟問題を行いました。呪文のように「立てる・かける・引く・下ろす…。」の繰り返しを割り切れるまで行うこと、そして練習問題の数をこなすことで、しっかりと身につけるようにしていました。家庭学習でも確認しているとのことで、ノートもしっかりと整理されているようです。

　今日の給食の献立は、麦ごはん・牛乳・ししゃもの甘酢あんかけ・鶏塩肉じゃがです。総カロリーは、５６３㎉です。

　３校時目、１年１組は体育の授業を行っていました。準備運動を兼ねた運動身体づくりプログラムでは、いろいろな動きにチャレンジしていました。毎回の繰り返しで、リズミカルに動ける子が増えてきているようです。そして今日のメインは「鬼ごっこ」、増やし鬼のようです。体育館狭しと走り回り、汗びっしょりになっていました。いろいろな動きを経験させ、汗が出るまでしっかり体を動かす、運動の土台をしっかりと作っていきたいと考えています。

　２校時目、先週のＰＴＡ奉仕作業で行っていただいたプール清掃の仕上げを、５年生の子ども達が行ってくれました。（６年生は、陸上大会の練習のため）５年生の子ども達も、６年生の姿を見ているので、常に学校のために行動することを心がけています。本当に素晴らしい、５・６年生です。

　２年１組の国語では、「うれしいことば」について学習しています。今日は、自分が言われて嬉しかった言葉を、その出来事を作文で書き表しました。「　」を使った表現なども取り入れて、できるだけ詳しく書くようにしていました。言葉で表現することに加え、「書くこと」にも力を入れていきたいと考えています。

　１校時目のゆのだけ学級（１・３組）の様子です。２組は、交流学習です。１組は国語、「のばす文字」の書き方を行いました。３組は算数、「買い物の模擬体験」です。１組も３組も、具体的で、子ども達に分かりやすいように教材を提示し、書いたり考えたりすることができるようにしていました。そのため、自信を持って活動することができていました。

【１組】

【３組】

　今朝は、田場坂と斑堂団地方面の登校の様子を見守りました。田場坂の子ども達には会うことはできませんでしたが、湯本インターチェンジ付近の交通量の多さ(インターへ向かう車・出てくる車、平や内郷方面への抜け道として通る車等)と、制限速度を超えて走る車の多さを改めて感じました。登下校時の交通事故防止について、引き続き指導していきたいと考えています。

　間もなく社会科で、歴史の学習が始まる６年生、今日は、地元「藤原」について理解を深めました。「学校・家庭・地域パートナーシップ事業」を活用して、市の生涯学習課や藤原公民館のサポートをいただきながら、「藤原の歴史」についての講義を受けました。講師は、元ＰＴＡ会長で藤原スポーツ少年団の団長も務める星勝好氏です。子ども達にとって、とても身近な人なので食い入るように話を聴いていました。藤原の名前の由来、産業、そして「じゃんがら」の三本立てで分かりやすく説明していただきました。講義後の子ども達は、ますます「藤原」を好きになり、そして総合学習の「藤原学」や社会科(日本の歴史)への関心も高まってきたようです。

　星様、そして関係機関の皆様、貴重な時間を作っていただき本当にありがとうございました。

　５年１組の総合学習の大きなテーマの一つである「環境問題」、その窓口として「ＳＤＧｓ」の学習を進めています。今日は１７の目標の中で気になった事柄について、発表会を行い共通理解を図りました。同じ目標を選択した友達で集まり、考え方のすり合わせ等を行いました。未来を生きる子ども達にとって、とても重要な環境問題、自分事として捉えられるように支援していきたいと考えています。

　１年生に続いて、２年１組でも「子どもの読書環境を豊かにする会」の皆様に「読み聞かせ」を行っていただきました。いつもとは違った雰囲気に、子ども達も興味津々の様子で物語の世界に引き込まれていました。タブレット端末やＰＣ、ゲームでは味わうことができない「人と人との交流」触れることができ、貴重な時間を過ごすことができました。