こんなことがありました!

2023年1月の記事一覧

グループ 学び合いが活発です…。(5年1組:社会科)

 5年1組の社会科では、「情報通信」について学習しています。今日は、事前に提示された課題を各自で調べた結果を友達と共有(学び合い)していました。お互いが調べたことを交流させることで、考えを深めたり、新たな気づきが生まれたりと有意義な活動になったようです。高学年らしい学びが確実にできるようになってきました。

音楽 一人一人に寄り添って…。(1年1組:音楽)

 1年1組の音楽では、鍵盤ハーモニカの指づかいについて確認していました。「ファ・ファ・ミ・レ・ド」の指づかいを滑らかにできるように、先生が一人一人に寄り添いながら確認していました。アドバイスをいただいた子ども達も、自信を持って取り組んでいました。

笑う 繰り返し、繰り返し…。(3年1組:算数)

 3年1組の算数では、かけ算の筆算の学習に入りました。今日は、練習問題を通して習熟を図っていました。先生に見ていただきながら、確実に理解するまで繰り返し、繰り返し取り組むことで定着できるようにしています。ご家庭でも、確実に身につくまで声かけをお願いします。

ひと休み お気に入りの詩は…。(2年1組:国語)

 2年1組の国語では、「詩」の学習を行っています。今日は、自分のお気に入りの詩を選んでカードに書く活動を行いました。どのような詩を選ぶのかは、一人一人の感じ方によって違いますが、共通することは「言葉に心を動かされた」ことです。友達や先生との対話で、その感じを説明していました。言葉にこだわった指導に力を入れていきたいと考えています。

雨 安全を第一に…。

 今朝は、釜ノ前東方面の登校の様子を見守りました。あいにくの雨の中での登校になってしまいましたが、月曜日の荷物の多さにも負けずに、元気に登校することができました。

 さて、釜ノ前T字路からFCパークまでの防護柵が完成しました。グリーンプラザまでも近日中には完成するようです。また、子ども達からの情報でFCパーク前の藪の中に「ハチの巣」があるということで確認しました。古いハチの巣で中身はからでしたが、今朝駆除しました。日々、子ども達の安全を第一に考えていきたいと思いますので、情報等がある場合は学校まで連絡をお願いします。

お知らせ 【重要】3学期における教育活動等について…。

 3学期が始まり、第1週目が終わりました。子ども達は、学校生活のリズムを取り戻し楽しく学校生活を送っているところです。

 さて、全国的に拡大している感染症が心配されるところですが、本校としての3学期の教育活動等についてまとめた下記文書を本日実家庭で配付しましたのでご確認ください。引き続き、学校と家庭で連携しながら感染拡大防止、併せてインフルエンザの予防に努めて参りたいと考えておりますので、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

※朝の検温と風邪症状の確認、リーバーへの入力を引き続きお願いします。また、欠席等の場合は電話での連絡も併せてお願いします。

会議・研修 ゲストティーチャーは、キムさん…?(6年1組:社会科)

 6年1組の社会科では、「日本とつながりの深い国々」について学習しています。今日は、4校時目に、その中の「韓国」について理解を深めるために、韓国在住経験のある「キムさん」(校長に似ていますが校長とは別人です。)をゲストティーチャーに招いて、文化や言葉(ハングル文字)についてのお話を聞きました。外国特に隣国との関係について理解することは、未来を生きる子ども達にとってとても大切なことだと考えます。これを機会に、世界の中の日本について真剣に考えられるようになってほしいと願っています。

 

ニヒヒ タイム差をなくすには…?(4年1組:体育)

 4年1組の体育では、走・跳の運動の小型ハードル走を行っています。今日は、30メートルの全力走の記録を計り、同距離に小型ハードルを置いた場合のタイムの差をできるだけ少ないものにするための練習を行いました。ハードルを跳ぶ感覚ではなく、またぎ越す感覚を身につけることが大事です。これからもいろいろな運動(動き)を経験させ、運動の楽しさを味わわせていきたいと考えています。

 

笑う 異なる二量を比べるには…?(5年1組:算数)

 5年1組の算数では、「割合をグラフに表して調べよう」の単元を学習しています。今日は、異なる二量を比べるために、百分率(パーセント)で表す方法を考えました。小数や分数をを百分率で、逆に百分率から小数や分数へ直す練習も繰り返し行いました。子ども達が苦手意識を持つ単元なので、丁寧に指導していきたいと考えています。

給食・食事 1月13日(金)今日の給食

 今日の給食の献立は、ドッグパン・牛乳・フランクフルトナポリタンソースかけ・鶏肉とジャガイモのスープ・一口梨ゼリーです。総カロリーは、579㎉です。

?! いろいろな見方をすると…?(3年1組:算数)

 3年1組の算数では、工夫して計算(かけ算)する力をつける学習をしています。区切りのよい数に分けて計算することで、暗算でもできるようになることを気づかせるねらいがあります。数をいろいろな見方をすることによって簡単にできる、算数を好きにすることにもつながるので、楽しみながら身につけさせたいと考えています。

 

音楽 どんな音が聞こえてきたかなぁ…?(2年1組:音楽)

 2年1組の音楽では、いろいろな音や旋律を楽しみ、曲の流れをつかみとる学習を行っています。今日は、「そりすべり」の曲を、どんな音が聞こえたかをメモをとりながら鑑賞しました。今までいろいろな曲にふれてきたので、正確な楽器の名前はわからないまでも、その雰囲気をつかみ取りながら聴くことができていました。

汗・焦る 「なわとび」を始めました…。(1年1組:体育)

 1年1組の体育では、小学校の3学期の体育の定番「なわとび運動」を始めました。休み時間などで子ども達は行っていましたが、体育の授業でも本格的に始まりました。今日は、前跳び・後ろ跳び・かけ足跳び(前)の3種目に挑戦しました。この3種目について今自分ができる回数などを確認しました。ご家庭でも体力作りの一環として取り組ませていただければと思います。

鉛筆 集中しています…。(ゆのだけ2組)

 1校時目、ゆのだけ2組は理科の授業でした。本来理科は交流の授業ですが、テストだったので自教室で理科の単元のまとめを行っていました。教科書を読み取り、大切なことをまとめるなど、集中して取り組むことができていました。できることを一つでも多くすることや、集中できる時間を少しずつ長くすることなど、3学期末のゴールの姿を思い浮かべ取り組ませていきたいと考えています。

晴れ 防護柵、工事中…。

 今朝は、釜ノ前T字路で登校の様子を見守りました。3学期が始まり、今日で1週目が終わりますが、どの登校班も班長のリーダーシップのもと上手に登校することができているようです。2週目以降は、6年生から5年生への登校班の引継ぎも視野に入れて声かけをしていきたいと考えています。

 さて、県道湯本石川線の釜ノ前T字路からグリーンプラザまでの区間で、車道と歩道を縁石の上に防護柵を設置する工事が行われています。以前にセブンイレブン付近に設置されたものと同様のもので、子ども達の登下校にはとても有効です。下校時に工事をしている場合は気をつけて歩くよう指導しましたので、ご家庭でも一言ご指導をお願いします。

飛行機 世界に目を向ける…。(6年1組:社会科)

 6年1組の社会科では、日本の歴史の学習を終え、今日から「世界の中の日本」の学習に入りました。世界各国の言語や文化、習慣などを理解し、どのような生活をしているのか、日本とはどのようにつながっているのか、そして世界の人々と生きていくために、自分達は何を大切にして、どのように生きていけば良いのかを考える内容です。今日は、子ども達がどのような国を知っているのかなどの実態を把握していました。

 明日は、日本から一番近い国「大韓民国」について、ゲストティーチャーとして金龍鉄(キム・ヨンチョル)氏を招いて学習する予定です。

笑う 木版画に挑戦…。(4年1組:図工)

 4年1組の図工は、専科の授業です。新年最初の題材は、「木版画」。4年生の子ども達にとっては、初めての題材になります。今まで紙版画は経験していますが、版画板・彫刻刀などの本格的な用具を使っての学習になります。今日は、木版画の仕組みを教わり、実際の下書きまで行いました。テーマは「友達の顔」です。仕上がりが楽しみです。

キラキラ 特に念入りに…。(清掃活動)

 今日は、3学期最初の清掃(清掃場所の担当も新しくなりました。)がありました。(昨日は水曜日で清掃なしの日)冬休み中使っていなかった校舎は、部分的に埃が溜まっている場所もあるので、拭き掃除に力を入れてもらいました。廊下・階段、子ども達が新しく持ってきた雑巾もすぐに真っ黒(写真参照)になるぐらいです。でも子ども達は、一生懸命拭き掃除を行ってくれました。掃除が終わったころには、廊下や階段はピカピカ。お掃除お疲れ様でした。そして、ありがとうございました。

ひらめき 豆電球は、つくかなぁ…?(3年1組:理科)

 3年1組の理科は、「明かりをつけよう」の単元を学習しています。今日は、乾電池と豆電球の回路の途中にいろいろなもの(消しゴム・空き缶・アルミホイル・画鋲・紙・石・水筒・中には髪の毛?など)を加えた時に、豆電球はつくのかを調べる実験を行いました。生活経験の中から予想したり、その根拠を述べたりと活発な意見交換がなされた後、実際に友達と協力しながら実験を行い検証しました。「予想が当たったー。」など子どもたちの活発な学びを見ることができました。