出来事

６年生と５年生が、持久走記録会と同じ1000mを試走してみました。

頭ではわかっていても、走ってみると気付くこともあります。今の自分の力を確認し、記録会に向けて練習を重ねていきます。

まずは男子から。

続いて、女子が走りました。

今日も朝ランをがんばった子どもたちです。

今日も、１１月中旬とは思えないようなポカポカ陽気の一日でした。そんな寒暖差にも負けず、夏井の子どもたちががんばりました。

１年生は、ＡＬＴのコーディリア先生と英語の学習をしました。色の言い方を教えていただき、自分で決めたcolorで色塗りをしました。

２年生も、コーデリア先生と英語の学習をしました。２年生も色について学習しましたが、さすがは２年生です。知っている単語を言ってみたり、英語で文字を書こうとしたりしていました。

３年生は理科の実験をしていました。太陽の光を鏡で反射させて集めると温かくなるのか？鏡の枚数を変えて調べていました。

 ４年生は説明的な文章を読み進めていました。リテラチャーサークルを活用した学習スタイルが板につき、全員が主体的に学習に臨むことができていました。

５年生は、社会科で自動車をつくる工業について調べていました。昨日のオンライン授業での話も思い出しながら、一人一人がしっかりと調べていました。

６年生は、持久走の試走をしていました。力を入れ過ぎずに、無理なく程よく体を動かしていました。

今日は、２回目の業間運動の日でした。今日も、自分のペースで、自分のめあての達成に向かってがんばりました！

５年生の呼びかけが、絶大な効果をもたらしました！

５年生が「よりよい学校生活のために」がんばったことが、すぐに形になりました。がんばった５年生も、それに応えた全校生も、どちらもすばらしいです。これを続けることが大切ですね。

今日も朝ランをがんばりました！

夏井小学校の近くを通られる運転手の皆様にお願いです。

本校の北側にある信号機が、朝、太陽と重なってとても見えにくくなります。

ここの横断歩道を子どもたちが通りますので、充分に気をつけていただくようにお願いいたします。

５年生が「トヨタ自動車オンライン授業」に参加しました。

自動車等を作る工業について、動画等を使って分かりやすく教えていただくことができたので、社会科で学習した「自動車をつくる工業」について、さらに詳しく理解することができました。

２年生と１年生が、持久走記録会と同じ６００ｍを走ってみました。

初めは２年生から。昨年の自分と比べてどうでしょうか？

続いて１年生。６００ｍってどのくらいなのでしょう？

これからも練習をがんばって体力をつけ、今日の自分よりも速く走れるようにがんばっていきます。

４年生が、図画工作科で、のこぎりを使って木を切り、工作をしていました。

学校では、はじめてのこぎりを使ったとのことでしたが、安全に、がんばっていました。