３年１組の子ども達は、理科が大好き。「気づき」や「なぜ？」が、たくさんある教科だからです。今日は「種をまこう」の導入として、画面に映し出された種を見て、たくさんの「気づき」や「なぜ？」を発表していました。子ども達の知的好奇心を刺激しながら、楽しい授業づくりを目指していきたいと考えています。

　３・４校時目、１・２年生は合同の生活科の学習で「学校探検」を行いました。本校の恒例として、２年生が１年生を引率し学校内の様々な教室や設備、そしてそこに関わっている先生方の仕事の様子を見ることで、学校での生活は様々な人や施設と関わっていることを理解させることが大きなねらいです。２年生の子ども達が、リーダーシップを発揮したことで、充実した学校探検の活動を行うことができました。ありがとう、２年生。そして来年は君達１年生の番ですよ…。

　５年１組の社会科では、日本の国土の気候と地形の特色について学習しています。今日は、日本の気候や地形の特徴を白地図に表す作業を行いました。地図帳や資料集をもとに、日本の気候と地形の関係に目を向け、どのような特徴があるのかを調べました。高学年らしい資料の見方や使い方ができるように今後も支援していきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・ささみカツ・ソース・チャプスイ・ミニトマトです。総カロリーは、６２６㎉です。

　６年１組の算数の授業の様子です。現在は、数量やその関係を式に表す学習をしています。写真は、先生からの「問い」に頭の中が「？？？…。」になっているところです。友達と話し合ったり、自分でじっくり考えたり…、このように子ども達の思考を揺さぶることが、知的好奇心を刺激しさらなるやる気を引き出しているようです。

　業間の時間、運動会の紅白対抗リレーのメンバーの顔合わせとバトンパスの練習を行いました。各学年の健脚自慢、そして代表としての自覚を持って参加しているため、きびきびとした態度で行動することができていました。並び方やバトンを誰からもらい、誰に渡すのかを確認しました。本番まで何度かトラックを走って練習を重ねていきます。さて、今年度の優勝チームはどこでしょうか…？

　２校時目のゆのだけ学級（１～３組）の様子です。全体で話し合ったり考えたりする時間と、一人で取り組む時間を設けたりしながら、メリハリをつけて集中できるように工夫していました。運動会の練習と教室での学習のけじめをつけて取り組んでいました。

　４年１組の国語では、「漢字辞典の使い方」について学習しています。今日は、その漢字の読み方が分からなかった場合、どのような方法で調べればよいのかを全体で考えていました。総画数や部首などで調べる、という考えも出されるなど活発な意見交換が行われていました。

　今朝は、田場坂・斑堂団地方面の登校の様子を見守りました。五月晴れ、そして爽やかな風が吹く中を気持ちよく登校することができました。ＧＷの合間ということで、インター近くの交通量もいつもの朝より少なめのようです。

　さて明日から５連休、期間中の事故防止については本日の昼の放送で生徒指導担当から全体指導を行う予定です。また、学級ごとにも再度指導を行いますが、ご家庭での声かけが一番大切かと思いますので、よろしくお願いします。

　今年度、１０才という節目の年を迎える４年生の子ども達、今日は「成長の記録」の一つ、そして今年度の学級のめあての一部を飾る手形作りを行いました。節目の年にふさわしく、思い出に残るように工夫しました。子ども達も、友達と協力しながら「自分の手形」作りに挑戦していました。