２校時目の授業の様子です。

【ゆのだけ学級】音読や漢字練習、漢字辞典を使い方など、国語を中心に学習していました。

【１年１組】算数の授業で使う、「算数セット」の中身を確認しました。

【２年１組】音楽室で、手拍子でリズム打ちの学習を行いました。

【３年１組】かけ算などを使って、工夫して数える方法を考え発表することができました。

【４年１組】国語「白いぼうし」の段落分けに挑戦。自分の考えを述べることができました。

【５年１組】理科専科、たくさんの資料をもとに、雲の動きと天気の関係を考えました。

【６年１組】今年度も、Ｄ先生とのティームティーチングで外国語をすすめています。

　今朝は、釜ノ前Ｔ字路で登校の様子を見守りました。１年生も歩き始めて一週間、今日はお弁当を持って少し大変なようでしたが、頑張って歩くことができていました。ご家庭での励まし、ありがとうございます。

　さて、本日は今年度初めての授業参観等を行います。子ども達の入学・進級した様子をご覧いただくとともに、各担任からの学級経営方針も理解していただき、学校と保護者の皆様が連携して子ども達をさらにより良い方向へと向かわせる機会にしたいと考えていますので、どうぞよろしくお願いします。

　明日は、本年度最初の授業参観・学級懇談会を行います。入学、進級されたお子様の学校での様子をごゆっくりご覧ください。また、ＰＴＡ総会・交通安全母の会総会も予定していますので過日配付しました要項等を事前にご熟読いただき参加くださいますようお願いします。要項は、忘れずにご持参ください。学級懇談会ではＰＴＡ役員選出の他、担任より学級経営方針等について説明しますので、ぜひご出席ください。
　主な日程・授業内容は下記の通りです。保護者の皆様のご来校を、心よりお待ちしております。

【お願い】

★防犯上の観点から、校内及び教室内でのビデオ・カメラ・スマートフォン等での撮影はご遠慮くださるようお願いいたします。ご理解ご協力をお願いします。

★明日は「お弁当の日」です。忘れずに持たせてください。よろしくお願いします。

　本日の大休憩時、いわきＦＣの選手２名とスタッフの皆様が来校され、「いわきＦＣオリジナルの下敷き贈呈式」を行いました。毎年市内の学校へ贈呈しているということで、今年度は、いわきＦＣのお膝元である本校が代表でいただくことになりました。式には、６年生が参加させていただき、選手の方に質問したり、記念写真を撮ったりさせていただき貴重な時間を過ごさせていただきました。下敷きとチラシは全校生に配付しましたので、ご活用ください。

　全学年でそれぞれに、学校図書館の在り方、使い方等のオリエンテーションを、学校司書さんにより実施しています。(写真は４年１組の様子です。)

　図書館利用をさらに推進しながら活用できる子ども達を増やしていこうとする、はじめの一歩の時間です。

　今日の１年生の様子を紹介します。

　朝の時間は、学校司書による読み聞かせを行いました。紙芝居形式でしたが、食い入るようにお話を聴いていました。

　鉛筆の持ち方や書く時の姿勢について確認しまた。特に鉛筆の持ち方については、今しっかりと身につけさせたいと考えています。ご家庭でも確認をお願いします。

　歯の検査を行いました。検査を受ける時と待つ時の態度も立派でした。結果については、後日お知らせします。

　藤原小学校の校歌の練習を行いました。入学式に聴いた６年生の歌声が忘れられず、一生懸命に取り組んでいました。

　給食は、人気一番メニューのカレーライス、あまりの美味しさにスプーンが止まりません。食欲も旺盛です。明日は、「お弁当の日」なので忘れずに…。

　今日の給食の献立は、ポークカレーライス<麦ごはん>・牛乳・ウインナーとキャベツのソテー・レモンソーダゼリーです。総カロリーは、６６６㎉です。

　３年１組の図工の授業の様子です。３年生に進級して、初めて担任以外の先生方に授業を教えていただく学習（専科）が始まりました。今年度は図工と音楽の授業を、教務の先生と教頭先生に教えていただきます。いろいろな先生を授業を教えていただきながら、少しずつ学習スタイルを身につけていけるように支援していきたいと考えています。

　今日は、学校歯科医の新妻先生にご来校いただき、全学年児童を対象とした歯科検診を行いました。結果については後日お知らせしますので、虫歯等があった場合は、できるだけ早めの受診をお願いします。

　受診する態度はもちろん、待っているときも、とても素晴らしい態度でした。(写真は、２・５年生の様子です。)

　１校時目、５年１組では社会科の授業を行っていました。内容は、「日本の国土と世界の国々」です。世界の中で日本はとのような位置にあり、世界の国々とどのような関りがあるのかを考える５年生の社会科の導入にあたる学習です。地球儀や地図帳などいろいろな資料を使って、グループごとに話し合うなど、興味を持たせながら取り組んでいました。