2023年1月の記事一覧

　しゃらの木２組の子どもたちで、栽培してきた白菜を収穫しました。とても大きな白菜です。

　植える時期が少し遅れたせいか、よく見かける白菜のように丸くはなりませんでしたが、大きく成長した白菜に大喜びでした。

　６年生の理科「水溶液の性質とはたらき」の学習の様子です。水溶液を蒸発させ、その様子を観察します。

　今日は塩酸を蒸発させる実験をしました。

　においを嗅いで「ツーンと来る」「くさい」と、塩酸の特性を感じることができました。他の水溶液も実験して比べます。

　２年生の国語科「見たこと、かんじたこと」の学習の様子です。日常生活の中からテーマを決め、詩に書き表しました。

　昨日の学習では、イメージマップをつくって言葉を選び、詩を書き始めました。

　今日の学習では、清書をしました。仕上がった子は、イラストも描き入れました。

　なわとびをテーマにしている子が多く、詩の内容から、最近がんばって練習している気持ちや上手になりたい気持ちが伝わってきました。

　４年の道徳科「走れ江ノ電 光の中へ」の学習の様子です。命の尊さについて考え、話し合いました。初任者の研修における最後の授業でした。

　登場人物の気持ちに自分の経験や思いを重ね合わせ、一生懸命に考えました。担任の説話に耳を傾ける子どもたちの姿が印象的でした。

　１年目の教員に義務付けられた初任者研修もまもなくゴールとなります。初任者も子どもたちとともにしっかりと成長してきました。

　タブレットの持ち帰りに向け、先生方の研修を行いました。今回は、ＩＣＴサポーターの力も借りて、リモート授業を行うための準備をしました。

、

　先生方も、機器活用、指導の充実に向けて、日々、研修を積んでいます。

　１年生の国語科「たぬきの糸車」の学習の様子です。グループごとにわかれ、音読の練習をしました。

　読み方をアドバイスしたり、よかったことろを伝え合ったり、上手に読めるように練習することができました。１年生も入学して１０か月。できることが増えました。

　３年生の体育科ではなわとびの学習をしました。あやとびや交差とび、二重とびなどを目標時間、跳べるように練習しました。

　交差二重とびや後ろあや二重とびなどハイレベルな種目が何度もできる子がいてびっくりしました。休み時間も進んで練習している成果が表れています。

　４年生の図画工作科「ゴー！ゴー！ドリームカー」の学習の様子です。イメージ、計画したドリームカーになるように材料を準備し、車体に飾りつけをしました。

　折り紙やシール、綿やモールなどを使って、オリジナリティあふれるドリームカーになりました。一人でできない作業を手伝ってあげる姿も見られました。

　６年生の家庭科「まかせてね 今日の食事」の学習の様子です。グループごとに調理するメニューを考えました。

　ベーコンポテトや野菜炒めなどの主菜、みそ汁やスープなどの副菜・汁物の組み合わせについてよく話し合いました。小学校生活最後の調理実習になるため、とても楽しみにしているようです。

　５年生の算数科の学習の様子です。これまでの学習内容を復習しています。教科書の補充問題やプリントの習熟問題に取り組みました。

　誰一人として余計な話はせず、一生懸命に問題に取り組んでいました。すごい集中力です。

　２年生が節分の日に行う豆まき集会に向け、追い出したいオニを考え、クラスでまとめました。

２年１組　ケンカする悪いオニを追い出したい！

２年２組　むだなおしゃべりオニを追い出したい！

　泣き虫オニ、寝坊するオニ、怒りオニなど、それぞれにオニを追い出したいようです。自分を見つめ直すよい機会となっています。

　６年生が凧あげに挑戦しました。今日も凧づくりを教えてくださった高木義夫さんと渡邉邦雄さんにお世話になりました。

　真冬日の寒空の下、凧をあげました。風が強かったせいか、あがった凧が安定しない難しさがありましたが、何度も挑戦しました。

　友達と教え合い、協力してあげる姿が見られました。難しかったけれど、楽しくできたようです。

　１年生が「風車・紙飛行機」教室を行いました。講師は凧づくりでお世話になっている高木義夫さんと渡邉邦雄さんです。

　はじめに、風車の使い方を教えていただき、紙飛行機のつくり方も教えていただきました。

　次に、体育館に移動し、実際に風車を回してみました。全速力で走るとクルクルときれいに回りました。

　紙飛行機飛ばしです。高木さんを真似して飛ばしたところ、よく飛びました。

　全員で飛ばして競争です。

　貴重な体験をする機会となりました。とても楽しかったようです。

　２年生の体育科の授業の様子です。投力アップのため、新聞紙を丸めて作ったお手製のボールを遠投しています。

　きれいなフォームで投げていることに感心しました。全国的な課題である投力向上に積極的に取り組んでいます。

　３年生の理科「明かりをつけよう」の学習の様子です。今日は、実験キットで回路を組み、「片手テスター」をつくりました。うまく回路になっていれば、手で握ったスイッチがつながり、豆電球の明かりがつきます。

　説明を聞きながら上手に組み立てることができ、豆電球の明かりがつきました。上手にいかない子に手助けをする優しい姿も見られました。実験をとおして、理解を深めたようです。

　４年生の国語科「ウナギのなぞを追って」の学習の様子です。

　今日は初めて読んだ感想をまとめました。

　ウナギの生態についての説明文を読み、「ウナギの赤ちゃんが思ったより小さいのでびっくりした」「つい最近ウナギを食べたけれど、不思議な生き物だと初めて知った」等、それぞれが感じたことをまとめることができました。今日の感想を、次時以降の学習に生かしていきます。

　２年生の国語科「だいじなことばに気をつけて読み、分かったことを知らせよう」の学習の様子です。

　準備した本を読み、どの遊びを伝えるかを話し合っています。

　日常生活でも行っている行為ですが、的確に伝えることを意識して実践することにより、より力を高めていけるようにしています。この学習が日常生活に生かされるよう仕向けていきます。

　６年生も３学期になり、様々な学習でのまとめを行っています。算数科「算数の学習をしあげよう」では、これまでの学習を復習しています。今日は、三角形や四角形のかき方を振り返りました。

　卒業まで残すところ４０日ちょっとになりました。中学校進学に向けて、がんばっています。

　４年生の体育科の学習の様子です。持久とびの練習に取り組んでいました。

　今日は７０秒間、跳び続けることを目標に、繰り返し跳びました。跳んでいる時の真剣な顔が印象的でした。

　６年生が凧づくりを行いました。例年、６年生が取り組んでいる活動です。講師はいつもお世話になっている高木義夫さんと渡邉邦雄さんです。

　文字や絵をかいた台紙に骨組みをつけました。

　よく揚がる凧にするため、ミリ単位の作業に試行錯誤でした。思い思いの凧が仕上がったら、実際に揚げる予定です。とても楽しみです。