日々の出来事

２校時、３の１が図工を行っていました。題材名は「クミクミックス」切った段ボールの形から発想して、つないだり組み合わせたりして自分の表したいものをつくることがねらいです。

子どもたちは、段ボールを切って、どんな風につなげるか考えながら取り組んでいました。できた作品はタブレットで撮影しておくそうです。どんな作品ができあがるか楽しみですね。

【こんだて】うずまきパン、コーンポタージュ、べーコンと小松菜のソテー、コーヒー牛乳です。

小松菜は、「古事記」に載るほど、昔からあった野菜のひとつで、昔は葛西菜（かさいな）と呼ばれていました。江戸時代、徳川吉宗が小松川村で食べた葛西菜を気に入り、「小松菜」と改名したそうです。食べものにも歴史があっておもしろいですね。

２校時、１年生の合同体育の様子です。「ひげダンス」の曲にあわせながら、先生の動きをまねします。

両手を挙げたり、しゃがんだり、横にステップしたりと体を動かします。

次は、太鼓のリズムにあわせて動きます。

かけ足！

ストップしてポーズ！

曲や太鼓のリズムに合わせながら、楽しそうに体を動かしていました。

３校時、南校舎の学力検査の様子です。

問題と解答用紙が別になっており、いつものテストとは少し違うところがありますので、担任の説明をよく聞いて取り組んでいました。

今日は学力検査を実施します。２校時が国語、３校時が算数の予定です。２校時、南校舎の様子です。

国語には「聞き取りテスト」もあり、大事なことをメモをとりながらテストに臨む姿も見られました。

午後の活動の様子です。

あっという間に午後の活動も終わりです。続いて終わりの式を行います。

所員の先生が進行を担当してくださいました。

各会社の代表児童の感想発表。写真は「いわき民報社」代表。

最後は市長から、「今日の経験を生かして、将来すばらしいいわき市をつくっていきましょう。」とあいさつがありました。３年ぶりに貴重な経験ができた５年生。将来の進む道を考えるとき、今日の経験を生かしてくれたらうれしいです。所員の先生方、企業スタッフ、保護者ボランティアのみなさんのおかげて、すばらしい体験をさせていただきましたことに感謝申しあげます。本当にお世話になりました。ありがとうございました。

【みんなの薬局】

みんなの薬局は処方箋を出したり、医療品を販売したりする業務を行っていました。

【東邦銀行】

東邦銀行はお金の預け入れや引き出しなどの業務を行っていました。

【ハニーズ】

ハニーズでは、おしゃれなＴシャツなどの販売を行っていました。

【いわき市役所】

市役所は書類を発行したり税金を徴収したりする業務を行っていました。

【常光サービス】常光サービスはハウスクリーニングなどを行う会社です。

【スーパースポーツゼビオ】

ゼビオはスポーツ用品の販売、体験イベントの提供などを行っていました。

【いわき民報社】

いわき民報社は新聞を作って販売しています。

活動の様子です。

【ＨＰ】

ＨＰは写真を撮って仕上げるサービスを提供してくれる会社だそうです。

今日一日、５年生がスチューデントシティーを体験します。

市長さんのあいさつ。「友達と協力すること、自分で考えること。」をめあてに頑張りましょう、とあいさつがありました。

さっそく、会社ごとにミーティングを始めました。みんな真剣な表情です。

今日の３校時、１年生の様子です。

【１の１：国語】「どうぶつの赤ちゃん」の学習で、ライオンとシマウマのうまれたときの様子を読み取っていました。

【１の２：図工】「にょきにょき　とびだせ」紙の箱からストローで息を吹き込んでふくらませると、ビニル袋が飛び出す、びっくり箱のような作品づくりに挑戦しています。

【１の３：算数】プリント問題を解いていました。

どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいました。

【こんだて】ツナごはん、だいこんのみそ汁、かぼちゃコロッケ、牛乳です。

ツナごはんには、にんじんがたっぷり入っています。にんじんに多く含まれているビタミンＡには、のどやはなの粘膜を強くし、ばい菌が体の中に入ってこないようにする作用があります。かぜを予防するためには、野菜やくだものなどのビタミンを多く含む食べ物を食べることが大切です。好き嫌いしないで野菜もしっかり食べてほしいです。

今週は雨のスタートとなりました。いつもなら元気に校庭で遊ぶところですが、大休憩は教室で過ごします。北校舎の様子を見てきました。

タブレットでお絵かきしてるのかな？

押し相撲？バランスを崩した方が負け・・・かな？

先生に何か質問？・・・かな

本を読んだり、楽しくお話ししたり、子どもたちは思い思いに休み時間を過ごしていました。明日は外で遊べるといいね。

2校時、１の２で道徳の研究授業がありました。教材名は「ぼくのはなさいたけど」です。くまのトトがお母さんの誕生日に花束をプレゼントするため、ひみつで花を育てていましたが、花がへっていることに気づきます。調べると、花をとったのはもぐらのモイラだとわかりますが、そのわけを知ったトトは・・・

モニターを使って、子どもたちに教材文を読み聞かせました。

「くまのトトは、花をとったのはもぐらのモイラだとわかりましたが、実はモイラが花をとったのは、病気のお母さんを喜ばせようとして花をつんだことがわかったんだね。」

トトは、二つになってしまった花を見たときモイラのかおがうかんできて、「一つ　のこしておくよ。」と言いましたが、どんな気持ちだったかな？・・・

ワークシートに自分の考えを書き込みます。

「書けた人？」

「ぼくは、・・・と思いました。」

くまのお母さんに「とってもうれしいわ。あなたのお花で二人のお母さんがよろこんだんですもの。トト、すてきなすてきなお花をありがとう。」と言われたトトの気持ちは？

教材文からはなれて自分達のことを考えます。担任が豆まき集会のときの写真を提示しました。みんなにこにこ笑顔の写真です。「あたたかい心でいてくれるからみんな笑顔。みんなが気持ちよく生活していることがわかる写真だね。周りの人にもっと親切にして、もっとよいクラスにしていけたらいいね。」と話がありました。

最後に、ふり返りカードでまとめをして授業を終えました。

【こんだて】ごはん、じゃがいもと野菜のスープ、ハンバーグ・シャリアピンソースかけ、いちごの米粉クレープ、牛乳です。

シャリアピンソースとは、玉ねぎとにんにくを赤ワインや醤油などの調味料でじっくり煮て作るソースです。じっくり煮ることで玉ねぎの甘味が出て、肉料理によく合う味になります。また、今日は四倉小学校のみなさんがリクエストしてくれたクレープがついています。味わって食べてください。