４年１組の理科は、専科の授業です。２学期の学習内容を全て終了しているということで、アルコールランプの使い方について確認していました。その中で驚かされたこと、マッチを擦ることができない子が多いということです。「擦る」という動作ができない（中には怖がって触ることもできない）のです。５年生の宿泊活動で野外炊飯をした際にも感じたことですが、生活経験の中にも「マッチを擦る」という機会がないためなのか…。時代の流れを感じました…。

　２年１組の生活科では、タブレット端末を使っての授業を行っていました。文字の入力（ローマ字入力）まではいかないものの、簡単な画面操作やイラストの作成などが簡単にできるようになっていました。３年生では教科の学習にも使用することがあるので、これからも積み重ねを大切にしていきたいと考えています。

　今日の給食の献立は、ごはん・牛乳・豆腐ナゲット・蓮根の味噌炒め・もやしと油揚げの味噌汁です。総カロリーは、６１６㎉です。

　１年１組の算数では、文章問題から立式する授業を行っていました。今までも学習してきた内容ですが、数が大きくなってきています。黒板前に出て自分の考え方を説明する子、その説明を自席で聴く子の様子です。２学期も間もなく終了し、入学して９か月が過ぎようとしている１年生、学習の土台となる「話す・聴く」が、しっかりとできるようになってきました。

　本日の業間時の全校集会は、防寒対策を万全にし、体育館で各種コンクールの表彰を中心に行いました。明るい社会作文コンクール・ＪＡ共済福島県小学生書道コンクール・税の書道展・いわき児童造形展覧会・マルトお弁当コンクール・県下小中学校音楽祭(創作)・校内持久走記録会・税に関する絵ハガキコンクール・ソフトボールスポーツ少年団・バスケットボールスポーツ少年団関係の賞状です。それぞれにおいて、一人一人が努力した成果だと思います。おめでとうございました。