出来事

  
　今日の全校集会では、6月に開催されたいわき市小学校陸上競技大会第1ブロック（平方部）に出場し、優れた記録を残した6年生に賞状が授与されました。自分の目標を持ち、一生懸命がんばった成果を全校生で称賛しました。
　また、歯科衛生図画・ポスター・書写・標語コンクールに作品を出品し、銀賞を受賞したお友達の表彰も行いました。
　友達のよさをしっかりとみつめ、認め合い、励ましながら更なる成長が遂げられるよう、支援していきたいと考えます。

  
  
　5校時目は授業参観でした。6年生「体育」、5年生「家庭」、３・４年生合同の「音楽」、2年生「図工」、1年生「せいかつ」を参観していただきました。
　各学年ともこれまでの学習の成果を披露したり、保護者の方と一緒に活動したり、講師の先生をお招きしたりして、子ども達の明るく元気な笑顔や発表があふれていました。
　たくさんの保護者の方々においでいただき、子ども達も張り切って学習していました。ありがとうございました。

  
　28日（火）には、4年生が第14回治右衛門の堰「あじさい祭り」にあわせ、愛谷堰土地改良区や県いわき農林事務所、土地連等の方々のご支援をいただき、愛谷江筋の施設巡りを行ってきました。
　学習を通して子ども達は、当たり前のように存在する愛谷江筋は、地域のためにとても大切な役割をはたしていることや、多くの人々の働きがあって管理されていることをしっかりと学びました。
　また、ごみを捨てないできれいな江筋にするために、あじさいが植樹されてきたことも教えていただき、自分たちにもできる江筋沿いのゴミ拾いを雨の中一生懸命がんばりました。

  
　27日（月）に防犯教室を二部構成で実施しました。はじめは、校舎内に不審者が侵入したという想定での避難の仕方を学習しました。また、高久駐在所より講師をお招きし、さすまたの使用のしかたや、子ども達への犯罪に巻き込まれないための生活のしかたについてわかりやすく説明していただきました。
　後半は、DVDを活用し、防犯についての留意点を確認しました。
　「おちつく」「あんぜんをたしかめる」「しじにしたがう」「すばやくにげる」「はなれない」の頭文字をとり、「おあしすは」が大切なポイントになることを学びました。

  
  
　6月22日(水）から2泊3日の計画で、5年生が宿泊学習を実施してきました。鶴ヶ城見学や赤べこ絵付け体験、会津自然の家でのカヌーやナイトハイク体験など、学校では経験できない多くのことを学んできました。
　グループ活動では、仲良く協力し、予定された計画をスムーズに進めることができました。また、キャンドルファイヤーや食事の際においても、友達の新たな良さに気づくことができ、これまで以上にチームワークが深まりました。

  
　21日（火）に開催されました平方部の小学校陸上競技大会では、保護者の方々に熱い声援と温かい励ましの言葉を頂きました。6年生は、これまでの練習の成果を十分に発揮し、心に残るすばらしい大会になりました。
　たくさんの応援、ありがとうございました。

   
  
　今日は、四倉学校給食共同調理場より、所長様、栄養教諭、栄養技師の先生方がおいでになり、給食の様子を参観されました。
　配膳から食事中、そして片付けまでをご覧いただき、本校の取組についてご助言をいただきました。また、食事中には、今日の献立てに使われている野菜の種類や栄養面、学年に適した食事の量や食べる姿勢などをわかりやすく説明していただきました。
　子ども達も、先生方の用意された質問や話題に真剣な表情で、はきはきと応えていました。
　いつも身体の健やかな成長を「食」の面から支え、心を込めて調理していただいていることを忘れずに、給食指導をしていきたいと考えます。

  
  
　３・４校時目に、アクアマリンの先生方が来校され、６年生と命の授業を行いました。
　始めに、人と魚の体の仕組みの共通点と相違点を整理し、実際に銀ザケをさばいて詳しく確認していきました。
　その後、学習に使用したサケを唐揚げにして給食の時間に食べました。自分の身体づくりと食事についてや、命をいただくことの意味について考える機会となりました。

  
　毎週水曜日は、図書ボランティアの方々（すまいるさん）がご来校してくださいます。図書室の環境整備や貸し出し補助、傷んだ本の補修やブックカバーかけ等、子ども達の読書活動の充実のためにご尽力いただいております。また、校庭の除草作業なども率先してお引き受けくださることもあり、感謝の毎日です。
　今日は雨が降っており、教室で過ごす時間が長いですが、こんな日は友達と一緒に読書に親しみながら、心が豊かになって欲しいと願っています。

  
　今日は、アーティスト派遣ワークショップ事業で、お二人の講師の先生がおいでになり、4年生に「おどろき盤」の作り方や楽しみ方を教えてくださいました。
　円盤に少しずつ変化した絵を貼り付け、その周りに切り込みを入れた小窓をつけて、速く回転させながら窓をのぞくと、絵が運動しているように見えました。
　子ども達は、友達の作品を見合いながら、楽しく活動を進めていました。
　また、同じような仕組みで、12枚の写真を貼り合わせ、回転させて動きを表現していました。
　グループごとに創意工夫しながら、充実した学習を進めることができました。