なこさんの子ども達

１７日は、小学校陸上競技大会です。６年生が各種目に出場します。
２校時終了後の全校集会では、壮行会が行われました。
１～５年生の応援メッセージです。


選手の入場です。


ユニファーム姿の６年生です。


校長の話に続き、５年生児童の激励の言葉です。


６年生も緊張気味です。


選手紹介です。ボール投げです。


８０ｍハードルです。


８００ｍと１０００ｍです。


１００ｍBです。


１００ｍAです。


４×１００ｍリレー（男子）です。


４×１００ｍリレー（女子）です。


５年生の応援団が中心となって、みんなで６年生にエールを送りました。


６年生代表児童の御礼の言葉です。


みんなで一生懸命激励しました。


選手退場です。
６年生のみなさん、明後日の大会ベスト記録目指して頑張ってください。

５校時目に５年生の算数の授業研究が行われました。
算数科の学力向上と、教員の授業力向上をめざして、今年度２回目の研究会です。
講師は、いわき教育事務所の指導主事の先生にお願いしました。
今日の授業は、「小数のわり算」です。
普段の授業と同じように、T1(担任）とT2(専科）のT・Tです。
授業テーマは、「児童が主体的に考え、多様な考えから思考を整理し学びを広げさせる指導」です。
算数コーナーを使って、T2が指導しています。


めあてをノートに書いています。
全員、意欲的で目が輝いています。


問題を自分なりの方法で解いています。


T1とT2が個別にていねいに支援しています。


ヒントカードなども使いながら指導しました。


ペアでお互いの解決方法を話し合っています。


どのペアも意欲的です。


全体での話し合いです。自分の解決方法を発表しています。


みんな真剣に聞いています。
４５分間意欲的に取り組んでいた５年生、とてもすばらしかったです。


授業終了後に、研究協議を行いました。
学力向上と授業力向上に向けた話し合いです。
最後に、いわき教育事務所の先生にご指導いただきました。

１年生の道徳「どこにかくれているのかな」です。
生き物の不思議について学習しました。






２年生の算数「数のあらわし方を考えよう」です。






３年生の算数「タングラム」です。
正方形の形からいろいろな形をつくります。

昨日の給食終了後に、５・６年生が歯みがきテストをしました。
６年生の様子です。
カラーテスターを使って、みがき残しを確かめています。


養護教諭が学級に入って指導しました。


鏡でよく確かめています。


みんな真剣に取り組んでいました。


卒業アルバムの写真屋さんも登場です。
行事等があるたびにいつも撮影に来ていただいています。
ありがとうございます。

３校時目は、３・４年生のプール開きでした。
４年生の誓いの言葉です。


体育主任からの注意事項です。


プール開きの式の後、３・４年生合同で、水泳の学習をしました。

５校時目は、５・６年生のプール開きです。
午後は暑くなり、水温は２５度です。
体育主任からの注意事項です。


代表児童のめあての発表です。


今年初めてのプールで楽しく泳ぎました。

好天のもと、予定通りプール開きが行われました。（水温は２３度）
２校時目は、１・２年生のプール開きです。
校長の話です。
事故のないよう約束を守って安全に学習することと、めあてに向かって一生懸命練習することを話しました。


シーズン中の無事故を願い、校長と体育主任で安全祈願をしました。
（盛り塩と御神酒）


準備体操の後、２年生からシャワーです。


１年生のシャワーです。


いよいよプールに入ります。


体に水をかけます。


水中での移動です。


１年生も元気です。


２年生は慣れたものです。


１年生、初めての水泳の時間でした。


１・２年生、楽しく水泳の授業ができました。
終了後には、必ずバディで人員を確認しています。

１校時目に、４年生が理科の授業でヘチマの苗植えをしました。
用務員の先生にご指導いただき、自分で育てた苗をていねいに植えました。


マルチングの説明です。




支柱を立てます。


穴を掘ります。


ていねいに植えました。


用務員の先生からも個別にご指導いただきました。








苗が植えられました。


ヘチマの成長が楽しみです。

昨日の６校時目のクラブ活動の様子です。（４～６年生）

スポーツクラブです。
体育館でドッジビーをしました。










アート・サイエンスクラブです。
先週の葉脈標本も使ってしおり作りです。












パソコン・ゲームクラブです。
震源地ゲームです。

本校は大型ディスプレイが３台あります。
必要に応じて、大型ディスプレイを教室に移動し、デジタル教科書を使用しています。
デジタル教科書は、動画や図表等の拡大提示により、授業をより分かりやすくする効果があります。今日も、デジタル教科書を使っての授業がありました。

６年生の理科「動物の体のはたらき」です。


６年生、興味深そうに見ています。


動画での学習です。


３年生の書写です。
デジタル教科書の動画で、筆の運びを確かめています。


毛筆で「下」を練習しました。


デジタル教科書の使用効果を確認するため、養護教諭と事務が授業を参観しました。
（公費で購入した教材等の活用状況の確認）