勿来三小スクールライフ
なこさんの子ども達
食に関する指導(6年)
常磐共同調理場の栄養士の先生のご指導で、食に関する指導が行われました。
3校時は、6年生「伝統食のよさ」です。
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3校時は、6年生「伝統食のよさ」です。
道徳4年「失敗したときに」
昨日の5校時目の4年生の道徳の様子です。
この授業は、担任の経験者研修Ⅰ(教職5年次研修)の授業研究です。
資料は、「ぼくは言えなかった」です。
ねらいは、「うそをついたりごまかしたりせず、正直に明るい心で、元気よく生活しようとする心情を育てる。」です。
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経験談の発表です。事前にワークシートに書いたことを発表しました。
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先生の資料の範読を聞きました。
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自分の考えを積極的に発表しています。
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ワークシートに主人公の気持ちを書いています。
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書いた内容をペアで発表し合っています。
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自分を見つめる時間です。これまでの生活を振り返って書いています。
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自分の思いを発表しました。
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最後に、先生のお話を聞きました。
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みんな45分間、真剣に話し合った道徳の時間でした。
この授業は、担任の経験者研修Ⅰ(教職5年次研修)の授業研究です。
資料は、「ぼくは言えなかった」です。
ねらいは、「うそをついたりごまかしたりせず、正直に明るい心で、元気よく生活しようとする心情を育てる。」です。
経験談の発表です。事前にワークシートに書いたことを発表しました。
先生の資料の範読を聞きました。
自分の考えを積極的に発表しています。
ワークシートに主人公の気持ちを書いています。
書いた内容をペアで発表し合っています。
自分を見つめる時間です。これまでの生活を振り返って書いています。
自分の思いを発表しました。
最後に、先生のお話を聞きました。
みんな45分間、真剣に話し合った道徳の時間でした。
縦割り班清掃
異学年による縦割り班清掃の様子です。
月・水・金に縦割り班での清掃に取り組んでいます。
どの班も、上級生が下級生の面倒を見ながら清掃活動を頑張っています。
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月・水・金に縦割り班での清掃に取り組んでいます。
どの班も、上級生が下級生の面倒を見ながら清掃活動を頑張っています。
かあどをつかって「ひき算」
本校では、デジタル教科書を適宜活用して授業を進めています。
1年生の算数の授業です。
デジタル教科書を使って、カードのひき算をしました。
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1年生の算数の授業です。
デジタル教科書を使って、カードのひき算をしました。
全校集会
初めに表彰です。
いわき地区税の書道展の銅賞です。
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スポーツチャンバラの表彰です。(1位~4位まで)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38475/)
次に,学年発表です。
全校集会での発表は、児童の表現力や発表力の育成をめざし、今年度から行っています。
今日は、4年生が発表しました。
リコーダーでの「もののけ姫」の演奏です。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38476/)
百人一首の発表です。
みんなで声を合わせて元気に発表しました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38477/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38478/)
最後に元気に校歌を歌いました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38479/)
進行役の放送・集会委員会のメンバーです。
いつも、全校集会がスムーズに進むよう頑張っています。
いわき地区税の書道展の銅賞です。
スポーツチャンバラの表彰です。(1位~4位まで)
次に,学年発表です。
全校集会での発表は、児童の表現力や発表力の育成をめざし、今年度から行っています。
今日は、4年生が発表しました。
リコーダーでの「もののけ姫」の演奏です。
百人一首の発表です。
みんなで声を合わせて元気に発表しました。
最後に元気に校歌を歌いました。
進行役の放送・集会委員会のメンバーです。
いつも、全校集会がスムーズに進むよう頑張っています。
朝の体力づくり
11月20日の持久走記録会に向け、全校生が朝から校庭に出て体力づくりを行っています。
学年や個人差に合わせて、目標を持ち自分のペースで毎日元気に走っています。
走り終わったら、教室でマラソンカードに記録します。
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![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38229/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38230/)
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![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38240/)
学年や個人差に合わせて、目標を持ち自分のペースで毎日元気に走っています。
走り終わったら、教室でマラソンカードに記録します。
校内授業研究会(6年)
第6回目の校内授業研究会(6年生の算数)です。
担任と専科のT・Tでの授業です。
今回は、小・中連携の授業研究にも位置づけており、勿来一中の先生も参観されました。
また、来年度の10月のいわき市小教研の発表に向け、算数部の部長様をはじめ理事の先生方にも参観していただきました。(外部からは13名の参加)
授業のご指導は、いわき教育事務所の指導主事の先生です。
授業の様子です。
単元名は「比例をくわしく調べよう」です。
授業テーマは、「教材との出会わせ方を工夫し、学び合いを通して考えを深めることができる子どもの育成」です。
初めに、算数コーナーで前時の復習をしました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38014/)
たくさんの先生方が参観し、6年生は緊張気味です。(参観者が子どもの数の2倍ほどでした)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38015/)
担任と専科のT・Tでの授業です。2つの比例のグラフから問題を提示しました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38016/)
それぞれ問題を解いています。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38017/)
今日のめあてです。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38018/)
自分の考えで、問題を解いています。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38019/)
みんな一生懸命取り組んでいます。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38020/)
T・Tで個別支援もていねいに行いました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38021/)
自力解決後に、ペアで話し合いました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38022/)
みんな前に集まりました。
それぞれ自分の考えを発表しています。
いろいろな考え方が出ました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38023/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38024/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38025/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38026/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38027/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38028/)
最後にノートにまとめを書きました。
45分間、集中して頑張りました。
6年生のみなさん、お疲れ様でした。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38029/)
下校後に、研究協議会が行われました。
今回は、いわき市小教研算数部の理事の皆様も参加されました。
協議の中で、授業力向上のため、様々なご意見をいただきました。
最後に、いわき教育事務所の先生から全体指導がありました。
ご指導いただいたことは、今後の授業に役立てていきたいと思います。
担任と専科のT・Tでの授業です。
今回は、小・中連携の授業研究にも位置づけており、勿来一中の先生も参観されました。
また、来年度の10月のいわき市小教研の発表に向け、算数部の部長様をはじめ理事の先生方にも参観していただきました。(外部からは13名の参加)
授業のご指導は、いわき教育事務所の指導主事の先生です。
授業の様子です。
単元名は「比例をくわしく調べよう」です。
授業テーマは、「教材との出会わせ方を工夫し、学び合いを通して考えを深めることができる子どもの育成」です。
初めに、算数コーナーで前時の復習をしました。
たくさんの先生方が参観し、6年生は緊張気味です。(参観者が子どもの数の2倍ほどでした)
担任と専科のT・Tでの授業です。2つの比例のグラフから問題を提示しました。
それぞれ問題を解いています。
今日のめあてです。
自分の考えで、問題を解いています。
みんな一生懸命取り組んでいます。
T・Tで個別支援もていねいに行いました。
自力解決後に、ペアで話し合いました。
みんな前に集まりました。
それぞれ自分の考えを発表しています。
いろいろな考え方が出ました。
最後にノートにまとめを書きました。
45分間、集中して頑張りました。
6年生のみなさん、お疲れ様でした。
下校後に、研究協議会が行われました。
今回は、いわき市小教研算数部の理事の皆様も参加されました。
協議の中で、授業力向上のため、様々なご意見をいただきました。
最後に、いわき教育事務所の先生から全体指導がありました。
ご指導いただいたことは、今後の授業に役立てていきたいと思います。
体育専門アドバイザー
本校では、1学期からいわき教育事務所から体育専門アドバイザーの先生を派遣していただいています。
アドバイザーの先生のご指導による授業の様子です。
今週も、水曜日と木曜日に派遣していただき、これで16回目です。
授業や体育の環境整備など、大変助かりました。
5年生の体育「ティーボール」の授業の様子です。(男性のアドバイザイーの先生)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37997/)
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5・6年生の体育「持久走」の様子です。(女性のアドバイザーの先生)
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休み時間や給食の時間も子どもたちと触れ合っていただきました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38005/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38006/)
アドバイザーの先生のご指導による授業の様子です。
今週も、水曜日と木曜日に派遣していただき、これで16回目です。
授業や体育の環境整備など、大変助かりました。
5年生の体育「ティーボール」の授業の様子です。(男性のアドバイザイーの先生)
5・6年生の体育「持久走」の様子です。(女性のアドバイザーの先生)
休み時間や給食の時間も子どもたちと触れ合っていただきました。
授業のひとコマ(1~3年)
1年生の算数です。
めあては、「計算のカードを並べてきまりを見つけよう」です。
デジタル教科書を使って授業を進めました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38157/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38158/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38159/)
2年生の図工です。
「ころころ大作戦」の鑑賞です。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38160/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38161/)
3年生の書写です。
毛筆で「つり」の練習です。
デジタル教科書で穂先の動きを確かめました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38162/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/38163/)
めあては、「計算のカードを並べてきまりを見つけよう」です。
デジタル教科書を使って授業を進めました。
2年生の図工です。
「ころころ大作戦」の鑑賞です。
3年生の書写です。
毛筆で「つり」の練習です。
デジタル教科書で穂先の動きを確かめました。
クラブ活動
昨日の6校時目のクラブ活動の様子です。
4~6年生が活動しています。
スポーツクラブです。
2チームに分かれてフットベースボールをしました。
ALTやスポーツアドバイザーの先生も入りました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37974/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37975/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37976/)
アート・サイエンスクラブです。
デカルトの潜水夫をつくりました。
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37977/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37978/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37979/)
![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37980/)
パソコン・ゲームクラブです。
カードゲームを楽しみました。
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![](https://iwaki.fcs.ed.jp/wysiwyg/image/download/519/37982/)
4~6年生が活動しています。
スポーツクラブです。
2チームに分かれてフットベースボールをしました。
ALTやスポーツアドバイザーの先生も入りました。
アート・サイエンスクラブです。
デカルトの潜水夫をつくりました。
パソコン・ゲームクラブです。
カードゲームを楽しみました。
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