今日の出来事

文法の学習です。「形容詞」「形容動詞」について、プリントの活用表（未然、連用、終止、連体・・の一覧表）を見ながら、ワークブックの問題に取り組んでいます。

声に出して言葉を言いながら、進めています。

昨日、お子様をとおしてお配りいたしました。ご覧になられたでしょうか？

「防寒のコツ」「手洗いのプロ」など、内容盛り沢山です。

なお、「保健だより」は、メニューバー⇒配付文書⇒R2から入っても、ご覧いただけます。

〔学校の入り口で出迎えるパンジー＆ビオラ〕

３年生教室前の「こころの木」に、子どもたちの「今年を漢字１文字で表現する」作品が加わりました。

（写真の一番外側の、山吹色のものです。）

２０２０年は、「新型コロナウイルス感染症」に揺れた１年でしたが、さて、子どもたちが選んだ漢字は・・？

連日登場しているメタセコイアですが、紅葉した葉が徐々に落ちて、地面がご覧のとおり一面がオレンジ色に・・

冬の訪れを感じますね。

久しぶりに放課後の体育館におじゃましました。バレーボール部の練習を見学しましたが、全員が元気にボールに反応し、あきらめずプレーする姿が見られました。６人がコートに入り、相手コートから打たれたサーブや返球に、声を掛け合いながら攻撃に繋ぐ練習を、繰り返し行っていました。

冬期間でもあり限られた練習時間ですが、顧問の指示に真剣に耳を傾けながら、子どもたちは必死にボールに食らいついていました。

ファイトォ～！！バレー部！

本日の午後、来校されているICTサポーターより、空き時間の本校職員３名（教諭２名＋校長）が、タブレットPCにインストールされている、教育用ソフトの使用方法について、レクチャーを受けました。

主に、ワークシートを作成したり、プレゼン発表するためのソフトの操作方法について、研修を深めました。

まずは、やってみる（作成してみる）ことが大切です。生徒の思考力や表現力の向上の一手段として、ICT機器を有効に活用していきたいと思います。

本日の昼休みのヒトコマです。

生徒会室では、生徒会役員が、１１日（金）に予定されている、上遠野小学校６年生の体験入学に向けた準備を行っています。

校庭では、各学年とも、楽しそうにボール遊びをしています。

（写真は、３年生→１年生→２年生の順です。）

風が少しありますが、昼間は暖かいですね。

ワークシートで、「Let's  Read２  Try  to  Be  the　Only  One」（後半）のポイントの読み取りをしています。

各自記入した後、周囲と内容確認⇒発表の流れで進んでいます。

挙手をして積極的に発言する姿勢は、見ていて気持ちいいですね。

〔おまけ〕教室の背面掲示板に、「上級学校の学科の特色や内容、卒業生の主な進路状況を調べよう」と題した掲示物が貼られています。生徒が自分で選んだ高等学校について、高校名・学科名・特色や内容・おもな進路について書かれています。来年の今頃は・・と考えると、真剣に考える時期ですね。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　のりふりかけ　野菜メンチかつ

　　　　　　　　　大根のおでん　ミニトマト

大根は日本でたくさん作られている野菜で

１位のじゃがいも、２位のキャベツに次いで

第３位の生産量となっているそうです。

旬の大根はみずみずしく、美味しいうえに

値段もやさしいですね。

生でも煮ても、たくあんなどの漬物でも

食べるので、以外と使い道が多い野菜です。

・★・・★・・★・・★・・★・・★・・

明日は「ふれあい弁当デー」です。

お弁当を忘れず持ってきましょう！

「平面図形」の単元、「基本の作図」の授業です。円が１つ・半径の異なる２つの円・半径が等しい２つの円の３パターンについて、対象の軸を書き入れると、どんなことがわかるかを考えています。

コンパスを使いながら、ワークシートに対象の軸を書き込み、その後、周囲と確認し合っています。

朝の風景・・赤茶色に紅葉した葉が朝日に照らされているメタセコイア。

公民的分野、「私たちの暮らしと経済」の単元、「消費者を守る権利を理解しよう」の授業です。

「消費者主権」と言いながらも、実際には欠陥商品による事故や、訪問販売や電話勧誘などの悪質商法による被害などが叫ばれる状況があますが、授業では、「クーリングオフ制度」や「製造物責任法（PL法）」、「消費者庁の設置」などを取り上げながら、自立した消費者となることの重要性を理解させています。

＊本日は、ICTサポーターが来校しています。状況に応じて、授業支援に当たります。

「エネルギー変換に関する技術」の単元です。エネルギーがどのように変換されて、日常生活において利用されているかを、光エネルギー（LEDなど）、熱エネルギー（ストーブなど）、運動エネルギー（電車など）、その他のエネルギー（スピーカーなど）に分類して考えています。

２年生は、「手回し発電ラジオ」を製作する予定です。楽しみですね。

「食生活と自立」の単元、「日常食の調理をしよう」の課題で、計量する→洗う→切る・・などの手順に沿って、調理の基礎的な技能を学習しています。”少々”と”ひとつまみ”の分量の違いを、指の使い方で表しています。（なるほど！）

動画で、大根の調理の仕方を見ています。動画は、一目でやり方が分かるし、繰り返し見たり、途中で止めたりもできるので、とても便利ですね！

調理実習は、いつ頃にやるのかな？

給食メニュー　→　ひじきごはん　牛乳　子持ちししゃもフライ

　　　　　　　　　もやしとしいたけのみそ汁　小魚

きょうは「よくかむメニュー」として

子持ちししゃもフライがでました。

ししゃものから揚げは頭からしっぽまで

丸ごと食べることができます。

噛むことは、食べ物を小さくし、味わう

だけでなく、顎を動かし筋肉を刺激する

ことで血流をよくして脳の働きを活発に

してくれます。

よく噛んで食べましょう。

１２月５日（土）午後から、市総合教育センター研修室（市文化センター４F)において、「第２回　いわきグローバルアカデミー　いわき志塾」が開催され、本校からも２年生の男子２名が参加しました。

（当日の要項：参加生徒からの借用です。）

本日、参加した２名の生徒から報告を受けました。

（なお、以下の写真は、face  bookにアップロードされているものです。）

今回は、４名のサミットシニア（第１期生と第３期生の先輩方）が講師となり、８つのグループに分かれてワークショップを行いました。

男子Aくん・・小名浜消防署に勤務されている消防士の方の話を聞きました。（仕事の内容、サミットでの活動、中学生に伝えたいことなど）その後、聞いた内容をまとめて、プレゼン発表しました。（下の写真）

参加しての感想⇒今までは、周りに合わせていた部分がありましたが、お話の中で「オリジナルな自分であり続ける」ことの大切さに感銘を受け、自分らしく生活していきたいと思いました。

男子Bくん・・常磐興産株式会社に勤務する方の話を聞きました。（仕事の内容、自分の生き方について、サミットの活動など）、それに対して質問をして、最後にまとめてプレゼン発表しました。（下の写真）

参加しての感想⇒今までは、人と比べたりして不安があったりしましたが、人それぞれであることをお話から学び、「人生の主人公は自分である」の言葉どおり、自分らしく生きていきたいと思いました。

参加者全員で、講師の”先輩方”を囲んで・・

「飛び出すカード」の制作に入りました。以前、家庭の時間に作った絵本のテーマをもとに作るとのこと・・。

教科担当が、立体的にするための折り方や切り方を、黒板に図示しながら説明しています。

発想を生かして、楽しくできるといいですね。

＊主な作品の見本です。

＊中には、花のレリーフに着色している生徒も・・、でも、間もなく完成のようです。

本日お子様をとおして、「令和２年度　学校評価アンケート（保護者用）」をお配りいたします。上遠野中学校をよりよい学校にするため、毎年ご協力いただいているアンケートです。お忙しいところ恐縮ですがご回答いただき、同時に渡される封筒に入れ、来週の月曜日（１４日）まで、お子様に持たせてください。

また、１・２年生の保護者の皆様には、「道徳に関するアンケートのお願いについて」と題したアンケートも、合わせてお配りいたしました。保護者の皆様の願い（お子様に特に身につけさせたいと考えている内容項目）を反映した来年度の「道徳教育全体計画」を作成し、より実態に応じた道徳教育の推進を図っていきたいと考えております。身につけさせたい内容項目の番号を３つご記入いただき、学校評価アンケートと合わせて同じ封筒に入れ、来週の月曜日（１４日）までお願いいたします。

１２月５日（土）、市総合体育館において、第１６回ジュニアバドミントン大会が開催され、本校からも１・２年生が出場しました。

大会は、個人戦で行われ、４～５人（組）で予選リーグを行い、１位（５人リーグの際は、２位まで）が決勝トーナメントに進出する方法で行われました。

男女とも、決勝トーナメントへの進出はかないませんでしたが、それぞれ練習で身につけた技術をおおいに発揮し、シングルス・ダブルス共に、元気よく、粘り強いプレーができたとの顧問からの報告を受けました。

今後の更なる成長が期待されます。（写真提供も顧問からです。）

保護者の皆様、応援・送迎など、ありがとうございました。

＊今朝は、今シーズン一番の冷え込みでした。霜がこのとおり・・

＊日の出もだいぶ遅くなってきました。（小名浜の日の出⇒６：３７）

＊朝のあいさつ運動の様子です。自主的に掃き掃除もしています。立派です！

＊本校では、「挨拶・時間・清掃」の上中三原則を、生徒会が中心となって学校生活の中で意識させています。

＊１２月と言えば・・各学年の廊下の飾り付けです。（１年⇒２年⇒３年の順です。）

給食メニュー　→　発芽米入りごはん　牛乳　おろしだれ納豆

　　　　　　　　　にんじんしゅうまい　かみかみ和え　

　　　　　　　　　小松菜のみそ汁

月曜日に引き続きかみかみ和えが登場しました。

みなさん、しっかり噛んで食べましたか？

よく噛むことで「満腹中枢」が刺激され

お腹がいっぱいになったと感じます。

噛むことは肥満予防・解消に効果があります。

校地内の西側にあるメタセコイアも、赤茶色に紅葉しています。よく見ると、右側の空には月が・・

特設駅伝部の練習風景です。男女とも、タイムトライアルに取り組んでいます。

懸命に走る姿に、女子の時は男子から、男子の時は女子から「ファイト！」「頑張れ～！」と、さかんに声がかかっています。更に、あいさつ運動をしている生徒や登校してくる生徒からも声援が・・

とてもいい雰囲気の中で、練習が行われています。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　味付けのり　

　　　　　　　　　キムチチゲ　ハムサラダフライ

韓国語で鍋料理を「チゲ」と言います。

今日はキムチを入れた鍋料理「キムチチゲ」

です。キムチの他にぶた肉や長ネギ、豆腐、

にんじんなどの野菜もたっぷり入っています。

寒い季節にピリ辛味がぴったりですね。

日中は割と穏やかな天気です。１・３年生が校庭でサッカーやバレーボール、キャッチボールをして遊んでいます。

本日は、学校司書の先生の来校日です。図書室は読書をする生徒数名、とても静かです。

保健室では、３年生の希望者に対して、色覚検査を行っています。

地理的分野、「中部地方」の単元です。今日は、中部地方の自然（地形・気候）の特色を考える授業。

いつものモニターから各自のタブレットPCへ送られた中部地方の地図を見ながら、日本アルプスと呼ばれる３つの高い山脈や、日本一の長さを誇る信濃川などの位置を確認し、気候の特色に結びつけていく場面です。

生徒たちは、これまで学習した地域の気候の特色を振り返りながら、考えています。

本日２校時の３つの授業とも、ICT機器が効果的に活用されています。映像社会に生きる現代の生徒たち（我々もですが・・）にとって、ICT機器は、自らの学びを促進する有効な手段であると思います。

「いにしえの心と語らう」の単元、松尾芭蕉の「夏草ーおくのほそ道から」の授業です。

ここでも、ICT機器が大活躍！芭蕉が歩いたコースに沿って編集されている動画を視聴しています。教科書の地図と合わせると、更に分かり易いですね。聞いたことのある俳句が、どんどん出てきます。

今朝の学校からの風景・・雨上がりで、西の山々からは蒸気が上がっていました。

第４章「大地の変化」の単元です。「火山について考える」授業、生徒は、「溶岩とマグマの違い」について、ノートに自分の考えを書いています。教科担当が巡視しながら、「なるほどぉ・・」「へぇ～、そうだね・・」と、一人一人の気づきを賞賛しています。生徒たちからは、いろいろな意見が出されました。

動画は迫力満点！火山のパワーあふれる活動がリアルに理解できます。

いよいよ今月から、私立高校の入試がスタートします。

それに先立ち、先月末より面接練習が始まりました。学年担当、教務、教頭、校長がそれぞれ昼休みや放課後を使い、面接指導に当たっています。練習に臨んでいる生徒は、緊張しながらも、自分の思い、考えを伝えようと頑張っています。

＊校長室の面接練習会場の様子・・本日から校長室でも練習を始めました。全校体制で支援していきます。

ソフトボールの授業です。２箇所に分かれてのゲームです。野球部の生徒は、さすがにナイスバッティング＆プレーですね。また、ボールが飛んだらどこに投げるかを野球部の生徒がその都度指示をしています。

時折歓声があがり、楽しく活動しています。

給食メニュー　→　ポークカレーライス　牛乳　みかん

　　　　　　　　　小松菜とベーコンのソテー

小松菜は別名「冬菜」「雪菜」とも呼ばれるくらい

厳しい寒さにも緑を保ち、栄養分を蓄えていて、

とても栄養価の高い野菜です。

同じ緑の葉のほうれん草とは葉の形で見分けます。

小松菜は丸い葉でほうれん草はギザギザの葉です。

よく見比べてください。

今日は、どの学年もごはんの残りがありませんでした。

すばらしい！！　午後もしっかり学習しましょう。

チェコの作曲家スメタナの有名な「ブルタバ」（モルダウといった方が分かるかも・・）について、曲のもとになった情景を、時代背景と関連付けて説明しています。解説の中で、スメタナは何を伝えたかったのかを考えさせています。この後、実際に曲を聴いて、メッセージを感じ取っています。♫

ベートーヴェンの有名な「交響曲第５番ハ短調」の鑑賞の授業です。聴く前に、管弦楽で演奏されるソナタ形式の曲の構成（提示部→展開部→再現部→コーダ）や、第１主題と第２主題の特徴を、モニターを使いながら分かり易く説明しています。実際に中心となる旋律をピアノで弾くことで、理解が深まっています。

さて、実際に聴いてみましょう！♫（思わず聴き入ってしまいました。）

昨日、お子様をとおしてお配りいたしました。年度当初と変更されている部分がありますので、ご確認ください。

なお、メニューバー⇒配付文書⇒R2から入っても、プリントはご覧いただけます。

＊１２月です。街はXmasのイルミネーションが鮮やかです。

今朝の、１年生教室前廊下に掲示されているメッセージボードです。

確かにテストが終わると、まずはほっと一息ですが・・

努力を積み重ねることは大切ですが、難しいことでもあります。

まずは、小さな目標を設定してみるのもいいと思います。

本校では、毎月第一水曜日に、PTA補導委員と本部役員・学年委員長の方々によるあいさつ運動が行われています。

今朝も、曇り空の寒い朝でしたが、登校してくる子どもたちに声かけをしていただきました。

朝のお忙しい時間帯、ありがとうございました。

＊子どもたちのあいさつ運動も加わり・・

１１月２１日（土）、小名浜の福島県海上保安部で、「第２１回未来に残そう青い海　海上保安庁図画コンクール」の表彰式が行われ、本校からも「海上保安協会福島県支部長賞」を受賞した生徒が表彰式に出席した記事が、１１月２９日（日）の福島民報に掲載されましたので、お知らせいたします。

なお、昨日発行した「学校だより」にも、学年・氏名等含め記載いたしましたが、校内での表彰は後日行います。

学力テストが終わってほっと一息？の６校時の授業の様子です。

〔１年生：美術〕

「窓を開ければ・・」に取り組んでいます。今日の授業では、「下書きを完成させる」ことが目標です。

教科担当がていねいに個別支援をしながら、「ケント紙にうすく描く」ことや「窓枠の部分は最後に消す」ことを指示しています。どんな作品が出来上がるでしょうか？

〔３年生：音楽〕

歌劇「アイーダ」を鑑賞する前に、時代背景と人物関係について教科担当が説明しています。聞いていて、「なるほど！！」と思いましたが、これらのことが分かると、オペラを見ても理解しやすいですね。生徒が見たのは一番有名な場面とか・・

〔２年生：保健体育〕

体育館で「跳び箱」の授業です。今日は、「台上前転」に取り組んでいます。教頭が跳び箱の横で跳べるように補助しています。うまく跳べない生徒は、台を低くしたり、長さが長い跳び箱を使ったりして、練習しています。

何回もチャレンジしながら、徐々にコツをつかめてきています。

給食メニュー　→　みそラーメン　牛乳　野菜春巻き

　　　　　　　　　カミカミ昆布

牛乳には成長期に必要な、たんぱく質や

カルシウムが含まれているので、積極的に

飲むようにしましょう。また、寒い時期に

冷たい牛乳を飲むのがつらい人は、体が

冷えないように、少しずつ飲んでください。

毎週木曜日に来校される学校司書の先生が、図書室を潤いのある楽しい読書空間になるよう、毎回写真のように、季節感いっぱいの装飾をしてくださっています。

１２月を迎え、図書室が冬＆クリスマスバージョンに模様替えです。

新しい本もたくさん仲間入りしました。今日のテストが終わったら、昼休みなど是非行ってみてください。

新しい出会いがあるかもしれませんよ。

本日は、全学年学力テストが行なわれています。（３年生：第５回、１・２年生は第２回）

国語⇒数学⇒英語⇒理科⇒社会の順に行われています。全力で頑張れ～！！

（写真は、廊下からガラス越しの撮影です。）

【３年生】

【２年生】

【１年生】

６校時目は通常の授業です。また、先に安心・安全メールでもお知らせいたしましたように、本日より部活動の終了時刻が１７：３０、完全下校が１７：４５になります。よろしくお願いいたします。

１年生教室前に掲示されている担任のメッセージです。

期末テストでの各自の頑張りを称え、本日の学力テストや今後に向けて、自分自身をコントロールしながら、やるべきことを考えていく大切さが書かれています。

昇降口に掲示されている、創作部作製の今月のカレンダーです。

様々な人物のイラストが賑やかに描かれていますが、よく見るとクリスマスバージョンやお正月バージョンも・・

〔昨夜は・・〕

今年は日本から月食が３回見られるそうですが、その最終回が昨夜の「半影月食」だったそうです。聞き慣れないこの現象は、地球の影のうち半影と呼ばれる薄い部分に月が隠されるというものとか・・。

食の最大は、１８時４３分頃だったそうです。

写真で３つの時間帯に撮影しましたが、分かりますか・・？

【１８：４５】

【１９：００】

【１９：１８】

本日お子様をとおして配付いたします。ご覧ください。

なお、メニューバー⇒「学校だより」⇒R2から入っても、ご覧いただけます。

＊体育館への通路脇に咲くサザンカ、白い花が見事です。

給食メニュー　→　しそひじきごはん　牛乳　あげ餃子

　　　　　　　　　かみかみ和え　呉汁　小魚

かみかみ和えが毎月給食に登場するのはねらいがあります。

１　甘酸っぱい味を体験し、味に慣れてもらうこと

２　歯ごたえのあるものを「よく噛む」こと　です。

どちらも、肥満の予防や解消の効果があります。

福島県内の健康課題１位は「肥満」です。

食事の内容や運動習慣を見直し、健康に気をつけましょう。

本日午前中の、野球部の練習風景です。

本日から、外部指導者の方の練習支援が始まりました。写真は、ティーバッティング練習時に、個別にアドバイスいただいている場面です。生徒の状況に応じた、ポイントを押さえた適切なアドバイスに感心しました。

子どもたちも、真剣に元気よく練習に取り組んでいました。これから、日々お世話になります。

本日６校時、遠野分遣所職員の方々を講師に、秋季避難訓練を実施いたしました。

訓練の様子をご覧ください。

＊２階理科室で火災が発生したとの想定で、行いました。

＊放送の指示に従い、校庭に避難します。

＊無言で迅速に避難できました。人員確認もスムーズに行うことができました。

＊本日のメインである、「煙体験」です。１階会議室に発生装置を設置していただき、３年生⇒２年生⇒１年生の順に行いました。

＊終了後の会議室の様子です。全く周囲が見えません！

＊体育館で事後指導が行われました。本日来校された、遠野分遣所の平本分遣所長様はじめ４名の方々です。

＊係長の鈴木様から、本日の校庭への避難についてと煙体験に関しての講評があり、引き続き、「火災時の対応と防火対策について」の講話をいただきました。

「身近に危険は潜んでいる」ということで、石油ストーブの上で洗濯物を干すことや、コンセント部分についたほこりから発火する”トラッキング”などについてのお話があり、防火に関する意識を新たにすることができました。

＊生徒会長からのお礼の言葉・・「煙体験は、とても貴重な体験となりました。自分の家は大丈夫と過信せず、日頃から備えをしていきたいと思います。」

とても有意義な訓練になりました。分遣所の皆様、ありがとうございました。

球技（ベースボール型）の単元、ソフトボールの授業です。本日に延期された、校内授業研究も兼ねています。

「どうすれば打者をアウトにすることができるだろう」の課題で、各チームごとに練習方法を話し合い、チーム別練習を行い、その後簡易ゲームを行いました。　

＊野球部の生徒による実演

＊各チームごとに、練習メニューについて話し合っています。

＊各班による練習メニューの説明。

＊実際に練習してみよう！

＊他のチームの練習を見て、取り入れられそうな練習メニューはないかな？

＊２箇所に分かれて、ゲームをやってみよう！　アウトにすることができるかな？

給食メニュー　→　雑穀ごはん　牛乳　チキンかつ　

　　　　　　　　　こんにゃくと大豆の煮物

　　　　　　　　　なめこと野菜のみそ汁

こんにゃくは給食によく用いられます。

「こんにゃく芋」から作られますが、

食べると体の中で野菜のような働きを

することから、「緑」のグループに分

けられます。

１年生は、来週１２月１日（火）に行われる第２回学力テストに向けて、過去問を使いながら間違いやすい箇所を重点的に解説しています。この時間も、大切ですね。特に大切な単語などは、プリントに記入させています。

１日は、全力で頑張りましょう！

先日の期末テストの反省をしています。実は、この時間がとても大切です。自分ができたところ＆できなかったところを確認し、とくにできなかったところについての教科担当の解説を聞きながら、理解していくことが大切です。

＊太陽ー月ー地球の位置関係を手で示しながら、皆既日食と金環日食の違いについて確認しています。

本日から、新人駅伝競走大会に向けた特設駅伝部の練習が始まりました。

練習開始時には小雨がちらつく天気でしたが、そのうち雨もあがり、顧問の指導で、真剣に練習に取り組んでいました。

最初の練習ということで、基本の姿勢・フォームの確認、ジョギングをしたあと、実際にフォームを意識してトラックを走り、流し走を２本行いました。

生徒たちは、お互い「ファイト～！」と声を掛け合いながら、頑張っていました。

＊あいさつ運動も加わり・・

保護者の皆様、早い時間からお世話になります。

本日の６校時、遠野支所地域おこし協力隊の平山　祐様・綾子様夫妻と、遠野支所地域振興担当員の鈴木　司様にお出でいただき、１年生総合的学習の時間「地域を知る」学習の一環として、今年度最初の「遠野和紙」に関する学習を行いました。

＊講師の平山夫妻の紹介です。

＊和紙の原料となる楮（こうぞ）の現物を示しながら、遠野和紙の歴史や優れている点など、資料も用いながら、分かりやすく説明いただきました。

＊生徒からは、各班ごとに様々な質問が出され、平山様の応答からは、「なるほどぉ～」と感じる内容ばかりでした。

次回は、１２月１０日（木）に、楮の皮はぎ体験を、１２月２２日（火）には、紙すきを体験する予定です。

楽しみですね！

〔おまけ〕

授業終了後、校舎裏東側斜面にある、昨年の５月に現２年生が植えた楮をご覧になりました。この冬、もう一度切りとり、来年はいよいよ植えてから３年目であることから、和紙の材料の一部に使用できるかもしれないとのことでした。こちらも楽しみです。

HPでもたびたび紹介していますが、本校では、週１時間の道徳の授業を、担任を中心としながらも、全職員でおこなっています。

本日の３年生道徳は、１学年所属の美術担当による授業です。「国際理解」「国際貢献」の主題で、「あふれる愛」

（カトリック教会の修道女として有名な、マザーテレサを取り上げた内容）の資料を用い、授業を行いました。

昨日は、小学校の先生方にお出でいただき、１年生の理科の授業を参観していただきましたが、本日は、小中連携授業研究会として、午後から６年生の算数の授業を参観させていただきました。

（小学校の校長先生にHP掲載の許可をいただきました。）

全員で授業のめあてなど、大きな声で読むことができ、組み合わせの調べ方も、いろいろな発想で取り組んでいて感心しました。また、３人グループでの話し合いも、自分の考えをしっかりと伝え、仲間の考えもきちんと聞く様子がみられました。答えは１つでも、そこに至るアプローチは、いろいろな方法があることを、授業をとおして改めて感じました。

ありがとうございました。

本日の昼休み、明日から予定されている新人駅伝競走大会に向けた練習を前に、練習希望者を集めてのミーティングが行われました。

従来の特設駅伝部に所属していた生徒以外にも、「頑張りたい！」と新たに参加した生徒もいました。

顧問から、明日からの練習日程や内容について説明があり、生徒たちは、決意を新たにしていました。

保護者の皆様、明日から朝の時間帯、お世話になります。

昨日の５校時、今年度の小中連携事業の一つとして１年生理科の授業公開を行い、上遠野小学校から大沼校長先生はじめ３名の先生方がお出でになり、授業を参観されました。（HP掲載が大変遅れたことをご了承願います。）

＊玄関の受け付け

＊授業は、「身のまわりの現象　第２章　音の世界」の単元の最後の部分です。

これまでに学んだ知識を生かして、実験や観察をとおして、振動の仕方の違いにより音階（音の高低）ができることに気付く授業です。

＊小学校の先生方が参観されています。

＊試験管にそれぞれ違う量の水を入れ、息を吹きかけて音階（音の高低）を調べています。

＊次は叩いてみよう！（教科担当の演示実験）

＊吹いたときと叩いたときで、何が振動しているのか、なぜ、音階が変わったのかを、各班ごとにホワイトボードにまとめています。

＊小学校の先生方からは、全員が真剣に取り組んでいる姿から、子どもたちの確かな成長を感じることができたとの感想をいただきました。お忙しい中ご来校いただき、ありがとうございました。

〔事後研究会〕

放課後、校長室で授業の反省を行いました。授業者からの振り返りや、参観者からの質問、気付いたことなどのアドバイスや感想等の意見交換を行いました。今後も、より一層指導力の向上に努めます。

給食メニュー　→　食パン　キャラメルクリーム　牛乳

　　　　　　　　　ほうれん草入りオムレツ・ホワイトソースかけ

　　　　　　　　　じゃが芋ベーコン煮　玄米小魚

副食物として提供されている「玄米小魚」は、

玄米を時間をかけて香ばしく炒ったものです。

ミネラルがぎゅっと詰まっているので残さないで

食べましょう。

昨日、お子様をとおしてお配りいたしました。

今回は、先日実施いたしました「朝食を見直そう週間」のアンケート結果の特集です。裏面には、保護者の皆様と生徒のコメント・感想も載っています。是非、ご覧ください。

お忙しい中ご協力いただきありがとうございました。

なお、「食育だより」は、メニューバー⇒配付文書⇒R2から入っても、ご覧いただけます。

〔晩秋から初冬へ向かう遠野町２〕

＊滝富士（標高３０６M)山頂からの眺め

本日１８：３０より、上遠野公民館において、「令和２年度第１回遠野地区学校のあり方懇談会」が開催され、本校からは、保護者の立場としてPTA副会長様２名が出席いたしました。（校長もオブザーバーとして参加）

８月の検討部会報告を受けて、学校のあり方や今後の進め方について、熱心に意見交換が行われました。

説明や意見交換に聞き入る本校保護者の方々です。お疲れさまでした。

器械運動の「跳び箱」の授業です。

段階を踏んで練習しています。うまくいかなくても、積極的にチャレンジする姿勢が立派です！

①　踏み切って、手を使わずに跳び箱に立つ。

②　手を跳び箱について乗る。

「さて、次は・・」

授業支援に入っている教頭の模範演技。

③　開脚跳びのやり方で、跳び箱に乗る。

＊今回は、上遠野小より跳び箱を借用しています。前方に引いてある赤の２本線が、跳べるようになるポイントです。

④　開脚跳びで実際に跳ぶ。

うまく跳べないグループでは、段数を小さくして低くするなど、工夫して練習していました。

給食メニュー　→　カルシウム米入りごはん　牛乳　さんま甘露煮

　　　　　　　　　カレーおでん　はちみつレモンゼリー

今日は小学校のリクエストメニューでした。

カレーおでんは、鰹出汁で煮込んでカレー粉で

味付けしたおでんです。

ごはんがすすむ一品になっています。

本校では、毎週、月・水・金曜日に、生徒会本部役員や生活委員、週によって割り当てられた各専門委員会の生徒による「あいさつ運動」が行われています。

今朝は、小雨が降っていたこともあり、玄関前で行われました。登校してくる生徒と元気にあいさつを交わしていました。「おはようございます！」と元気なあいさつの声を耳にすると、「今日も頑張ろう！」という気持ちになりますね。

〔晩秋から初冬へ向かう遠野町〕

木立の中のモミジが色鮮やかです。

現時点での、１２月の主な行事予定です。このほか、３年生の進路に関する書類出願等も予定されています。

メニューバー⇒月行事予定　から入り、ご覧ください。

なお、追加・変更等があれば、週行事予定「お知らせ」での掲載で、お知らせいたします。

＊今朝の校門脇のイチョウは・・？

　風に吹かれて、かなり葉が落ちました。冬が間近です。

本日の帰りの放送で、次に掲載した大会・検定・コンクール等の表彰を行いました。

全校生徒が集まる機会が持てなかったこともあり、伝達が遅くなったことをお詫び申し上げます。

なお、氏名は、後日発行の「学校だより」に掲載いたします。

〔福島県中学校新人陸上競技大会〕

＊中学１年女子１００M：第２位

＊遠野地区保健衛生ポスターコンクール：金賞

＊　同　：銀賞

＊　同　：銀賞

＊　同　：　銅賞

＊遠野地区防犯標語コンクール：金賞

＊　同　：銀賞

＊英語検定試験：準２級合格

＊　同　：３級合格

＊　同　：３級合格

＊　同　：３級合格

＊　同　：４級合格

＊　同　：４級合格

＊税に親しむキャッチフレーズ：佳作

＊　同　：佳作

＊　同　：佳作

＊表彰後の集合写真です。皆、いい表情していますね。おめでとうございます。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　あじフライ　ねぎの油みそ

　　　　　　　　　海藻とたまごのスープ　みかん

ねぎの油みそはいわき市では昔から食べられている料理だそうです。

たくさんとれる野菜を無駄にしないように、と考えられたものです。

きょうはたっぷりの長ネギが入っていました。これからの季節には

ごぼうやしいたけを使うのもお勧めだそうですよ。ごちそうさまでした。

第２学期の期末テストが始まりました。

国語⇒英語⇒数学⇒社会⇒理科の順に行われます。学習の成果が発揮されることを期待しています。

ベストを尽くして頑張りましょう！

＊１校時の国語のテストの様子です。（廊下から、ガラス越しの撮影です。）

〔３年生〕

〔２年生〕

〔１年生〕

昨日の新聞の折り込みに、「いわき市の新型コロナウイルス感染症対策について」と題した、いわき市からのお知らせがありましたので、ご紹介いたします。

インフルエンザとの同時流行に備え、①流行する前にインフルエンザの予防接種を受ける。②小まめな手洗いを心掛ける。③マスクを着用する。④三密(密閉、密集、密接)を避ける。⑤室内を適度な湿度に保つ。⑥十分な休養とバランスの良い食事をとる。⑦発熱などの症状がある場合、まずはかかりつけ医に電話で相談する。

といった、「予防と対策のポイント」が書かれています。

その他、裏面も含め、情報満載ですので、是非ご覧ください。

放課後の部活動の様子です。バドミントン部は、練習の最初に校地内をランニングし、”伝統”？の坂道ダッシュを行っていますが、この練習に、特設陸上・駅伝部に所属している生徒を中心とした創作部の生徒も数名加わり、同じメニューをこなしています。新人駅伝大会に向けた練習も、期末テスト終了後には始まると思います。それぞれ、目標をもって頑張っています。

＊坂道ダッシュ（生徒たちは”坂ダッシュ”と呼んでいますが・・）のヒトコマ、天然のトレーニングコースです。

給食メニュー　→　発芽米入りごはん　牛乳　会津ソースとんかつ

　　　　　　　　　こづゆ　りんごコンポート

地産地消献立として「会津ソースとんかつ」と

「こづゆ」がでました。

ソースとんかつは７５年ほど前に洋食屋さんで

作ったのが始まりだそうです。

こづゆはほたての貝柱からでるうま味がおいしい

郷土料理です。味わって食べましょう。

ペイントのソフトを使って、タッチペンでタブレットにイラストを自由に描いています。デザインや配色を考えながら楽しく活動しています。生徒は、このような作業においても、アッという間にソフトの使い方をマスターし、なかなかの作品を仕上げます。

CDを聴きながら、読みの練習（音読）をしています。教科担当からは、発音の仕方や、全く同じ発音の場合は、前後の文章から意味を判断することなどが説明されています。とにかく英語は、声に出して読むことが理解への第一歩ですね。

来週の期末テストに備えて、リスニングのプレテストです。真剣に取り組んでいます。

今日は曇っていますが、暖かいですね。

校門脇のイチョウですが、色付いたと思ったら、アッという間に葉を落としています。

冬もそこまで来ています。

１年生も本日より、ベースボール型球技「ソフトボール」の授業です。チーム編成をして、教科担当がグローブの使い方や投げ方を、モデルの生徒を使いながらていねいに説明しています。

その後、ペア（３人）でキャッチボールの練習に入りました。最初は２人の距離（間隔）を短く、その後少し遠くと、段階を追って練習しています。子どもたちは、楽しく一生懸命に取り組んでいます。

給食メニュー　→　メロンパン　牛乳　ポークシチュー　ミニトマト　

　　　　　　　　　ウインナーソーセージきのこソースかけ

給食のソーセージは発色剤が入っていないもの、

より安全なものという観点から無塩漬タイプの

ものを使っています。

きのこソースと合っていて、おいしくいだだきました。

公民的分野「裁判員制度と司法制度改革」の授業です。課題として出されていた「裁判員制度の目的を、国民という語句を使って説明しよう」について、隣同士で意見交換しています。生徒の発表からは、「国民の目線で裁判に参加することで、裁判への信頼・理解を深める」といった内容が出されていました。

今日も暖かい一日です。ガラス越しだと、日差しで暑いくらいです。学校の西側（部室裏）の木々の紅葉がとても綺麗です。

「比例と反比例」の単元、教科書にあるグラフを書く問題に取り組んでいます。

教科担当が、つまずいてる生徒の個別指導をていねいに行っています。

書けた生徒から、周囲と確認・相談をしています。どの学年もそうですが、この教え合いが自然にできる点が素晴らしいですね！

本校では、小規模校の特色を生かし、自分たちの教室や廊下以外は、縦割りで清掃を行っています。

今週は、三者教育相談期間中であるため、昼休みの清掃です。校長室清掃担当の生徒が放送当番であることから、前半、清掃の様子を見て回りました。

＊整列の様子です。放送の指示で、素早く各清掃箇所に移動し、きちんと並んでいます。

（毎日、子どもたちが一生懸命に磨くので、校舎は築30年ほど経過していますが、床はご覧のとおりピカピカです。）

＊いくつかの箇所での清掃の様子です。3年生がしっかりと指示しながら、手際よく清掃しています。

「清掃は心を磨く時間」とも言われます。人間性が表れるのもこのような時間です。本校生徒は、どの清掃箇所でも、黙々と一生懸命に取り組む姿が見られます。

給食メニュー　→　わかめごはん　牛乳　とり肉のバジル焼き

　　　　　　　　　豚汁　みかんクレープ

今日は小学校からのリクエストメニューで

子どもたちに人気のとり肉のバジル焼きが

でました。手羽元をつかって作ることが

多いのですが、今回はとりもも肉の切り身

をつかっています。

ごちそうさまでした。

本日は、2学年担当の授業です。

「復旧にとどまらず、復興を～後藤新平～」の資料を用いて、関東大震災からの首都東京の復興に尽力した後藤の生き方を学ぶことで、その精神が、１０年前の東日本大震災や、昨年の台風の被害からの復興に携わる人々にも息づいていることに気付く授業です。

各普通教室及び職員室、校長室に設置された空調設備の試運転が、本日行われています。

各設置箇所とも、順調に作業が進められています。

（写真は、校長室の試運転作業の様子です。）

地理的分野「北アメリカ州」の単元、「アメリカに移住する人が多いのはなぜだろう？」の課題で、アメリカにおける人種構成の円グラフから、”ネイティブアメリカン”や”ヒスパニック”などのキーワードを確認しながら、それぞれの人種・民族が移住した理由を考えています。

＊本日来校しているICTサポーターが、必要に応じて子どもたちの支援に当たります。

〔おまけ〕朝、校門脇に立っていたら、ご覧のように長～い飛行機雲が・・

飛行機雲が良く見えると天気が崩れる前兆だと言われますが、今回に関しては後ろに次の高気圧が控えているため、天気の下り坂にはつながらないとのことです。（yahooニュースより）

政府の「GIGAスクール構想」に伴って、いわき市においても、生徒が生きて働く学力を身につけるための情報活用能力の育成を図る目的で、ICT環境整備が急ピッチで進んでいます。

先月には、コンピュータ室にタブレットPCが配置され、今後、大型提示装置（電子黒板）等も配置される予定です。

その事業の一環として、今月より専門的知識を有するICTサポーターが、月２回程度各学校を訪問し、タブレットPCの環境設定や、授業支援、教職員の研修などの業務を担当することになりました。

第１回目の本日、ベネッセコーポレーションの渡辺紀子さんが来校され、校長室で打合せを行い、支援の内容等の説明がありました。

ICT機器のより効果的な活用が図れるよう、連携を密にしていきたいと思います。

今週は三者教育相談のため、いつもの時間より早めに活動開始しています。

体育館＆校庭には、子どもたちの元気な声が響いています。

各運動部の活動の様子をご覧ください。

〔バドミントン部〕

〔バレーボール部〕

〔野球部〕

ベースボール型球技、ティーボールのゲームです。２チームに分かれてのゲームの前に、教科担当から、ルールの確認や、「バッティング練習の成果を生かせるよう、守備をよく見て、空いているところに打とう！」との指示が出されています。暖かな天気の中、子どもたちは歓声を上げながら、生き生きとプレーしています。

「論点を捉えて：幻の魚は生きていた」の授業、「なぜ、クニマスは田沢湖で絶滅したのか」の課題解決に向けて、グループになり、本文の音読をしながら中心となる部分を拾い出す作業です。お互いの意見を言い合いながら、教科書にマーカーで印をつけています。

給食メニュー　→　五目うどん　牛乳　

　　　　　　　　　さつまいもの甘煮　青のり小魚

今日の給食には福島県産のさつまいもを使った

「さつまいもの甘煮」がでました。

冷凍してあるさつまいもといわき産の「太白」と

いう２種類を使っているそうです。

さつまいもには「ヤラピン」というお腹の調子を

整える成分が含まれています。しっかり食べましょう。

保健室前廊下に、「思いやりのあるかぜ予防をしよう！」の資料が掲示されています。

面白いのは、下の部分にある日常生活での３つの場面におけるそれぞれの”ウイルスの飛距離”を、色つきのヒモで表した掲示物！写真にあるように、中央の「せき」のヒモを引っ張ってみましたが、何と、廊下の幅だけでは足りませんでした。生徒からも「やばい！」といった反応が・・

また、マスクの裏表の記事も、「なるほどぉ・・」です！

例年、インフルエンザが流行する時期も近づいてきています。特に今年の冬は、コロナも含めて予防に努めたいですね！

「宇宙の広がり」の単元テストに真剣に取り組んでいます。学んだことが身に付いているかを生徒自身が確認することや、各教科担当が、生徒の知識の定着度の把握をして指導の改善に生かすために、定期テスト以外にも各教科において、このようなテストを実施しています。（廊下からの撮影です。）

＊校門脇のイチョウも黄色く色付いています。手前のサザンカのピンクの花とのコントラストが見事です。

本日より、全学年で「三者教育相談」が始まりました。保護者の皆様にはお忙しい中ご来校いただくようになりますが、有意義な時間になれば・・と思いますので、よろしくお願いいたします。

＊正面玄関よりお入りください。

＊相談場所は、各教室です。３年生の控え室は、１階教室隣の会議室です。廊下にある資料等を忘れずにお取りください。

＊１・２年生の控え室は、２階の両教室間にある学習室です。

＊各学年の相談風景です。（廊下からの撮影です。）

＊今週は、部活動は早く始められます。（終了、完全下校は１６：３０です。ただし、水曜日は部活動はありません。）今週は、明るいうちに練習ができるので、貴重な１週間ですね。

「生物育成に関する技術」の単元、先日、技術室前の畑に植えた野菜の苗が順調に生育していますが、更に大きく生長することを願って、”間引き”をしています。間引きをする間隔や水やりなど教科担当の指示を聞いて、一生懸命作業しています。

「相似な図形」の単元、証明問題に取り組んでいます。平行であるとの根拠について、周囲と意見交換しています。

その中から、「同位角あるいは錯角が等しい」ということを導き出しています。（今回は同位角が等しいということですが・・）

＊周囲と意見交換する生徒たち

「食生活と自立」の中の「献立作りと食品の選択」の単元、「何をどのくらい食べればよいか考えよう」の授業で、学習ノートに食品例のシールを貼りながら、１～６群に分類した食品について考えています。

バランス良く食べることが大切ですね。

〔おまけ〕本校職員が、校庭の整地作業を行っています。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　鮭のゆずみそかけ

　　　　　　　　　小松菜とじゃこの炊いたん　沢煮わん

　　　　　　　　　ひとくち水ようかん

今日は「だしで味わう和食の日」給食として、

和食料理人の方が考えてくださったメニューでした。

沢煮わんにはしっかり出汁の風味が感じられました。

鮭のゆずみそかけもおいしかったです。

ごちそうさまでした。

今朝は、先週後半に比べ暖かく感じました。

校門脇のサクラも、すっかり葉を落とし、冬への準備です。

＊いつもどおりの登校風景が見られます。今週は、生徒会本部と学芸委員によるあいさつ運動です。

＊今週のめあてです。今週は、三者教育相談があり、自分の進路について考える機会となること。また、来週は期末テストがあるため、時間を有効に使い学習しようとのことから、このようなめあてとなったと思います。

保健の授業です。「自然災害による障害の防止」について学習しています。

＊遠野地区防災マップを提示しながら、万が一の時の行動について考えています。

＊「もし、今ここで地震が発生したら？」の問いに、思わず天井を見上げる子どもたち。

本日の学習は、２７日（金）に予定している避難訓練にも生かされますね。

給食メニュー　→　麦ごはん　牛乳　蒸し笹かまぼこ

　　　　　　　　　すき焼き　グレープフルーツ

生産者応援献立として福島県産の牛肉を使った

「すき焼き」がでました。

すき焼きは１５０年くらい前から食べられるように

なったと言われています。

当時は農業で使う「鋤（すき）」を使って肉を焼き、

料理をしていたそうです。

それが「すき焼き」の名前の由来になっています。

体育館におじゃましたら、生徒たちは側転の練習の真っ最中！上手くまわることができる生徒がたくさんいてビックリ！

＊教科担当から、自由練習の指示です。「発表に向けて、連続技ができればいいですね。」

＊４箇所に分かれて、それぞれ練習です。次々と、意欲的に練習しています。

＊保健体育担当の教頭が、補助に入っています。練習のポイントなどをアドバイスしています。

＊壁際に設けられたマットで、倒立の練習をしている生徒もいます。（この頑張りが大事です！）

発表会が楽しみですね。

〔おまけ〕体育館から戻る際に、紅葉した葉をだいぶ落とした花梨の実が、青空に映えていました。

２校時の授業風景です。今朝は、昨日よりは幾分暖かく、ご覧のように青空の下で、ソフトボールの授業に楽しく取り組んでいます。バッティング練習では、野球部の生徒が女子に打ち方を教える姿も見られます。うまく打てると、「いいねぇ～！」と声があがります。この後２チームに分かれて、ゲームを行っていました。

先日の防災教室の様子が、１１月１１日（水）のいわき民報にも掲載されました。ご覧ください。

給食メニュー　→　コッペパン・りんごジャム　牛乳　とりつくね

　　　　　　　　　野菜とソーセージのコンソメ煮　チーズ

チーズは牛乳に「レンネット」という酵素を加えて、

水分を抜き、固めたものです。

牛乳の他にも、やぎや水牛などからも作ることが

あります。世界には約１００種類ほどのチーズが

あるといわれています。

食べたことがないチーズがたくさんありそうですね。

Unit８「イギリスの本」の単元、ペアで教科書の本文の音読をしています。ペアの組み方も、横⇒縦⇒斜めと変化をつけながら繰り返し練習しています。更に、デジタル教科書を使って音読しています。生徒たちの元気な声が、教室中に響いています。

＊デジタル教科書で示したところを・・

＊ノートにマーカーで印をつけています。

２階廊下に、今月の２１日（土）に行われる数学検定試験対策の、４級・５級のプリントが置いてあります。

それぞれ１次：計算技能検定、２次：数理技能検定の過去問です。残り枚数が少ないので、既に取っていった生徒もいるのでは・・と思います。しっかりと取り組み、目標達成できることを期待しています。

本校では、先に英語検定・漢字検定も実施し、それぞれ生徒たちが挑戦しました。今年度は、コロナ禍の影響で、資格検定試験も思うように実施できませんが、少ない機会、頑張らせたいと思います。