夏井小学校
夏井小学校
出来事
いっぱい遊んだね!沢帯公園!!
4月26日(金)、4年生と3年生も、遠足で「沢帯公園」に出かけました。
片道3km強の道のりをがんばって歩き、疲れも見せずに体をいっぱい使ってたくさん遊んだ子どもたちです。いっぱい遊んだので、お弁当がさらにおいしかったようです!
楽しかったね!夏井川サイクリング公園!!
4月26日(金)の6年生が修学旅行に行った日に、2年生と1年生は遠足で「夏井川サイクリング公園」に出かけました。
片道2km弱の道のりをがんばって歩き、公園で仲よく遊んで、おいしいお弁当を食べて帰ってきました。
今朝の夏井っ子 4月30日(火)
連休の合間、4月最後の登校日です。雨がパラパラと降っていましたが、夏井の子どもたちが元気に登校しました。
今日も見守り活動をありがとうございます。
環境・ボランティア委員会もがんばっています。
今日もがんばります!
大成功!
いわき駅に到着し、解散しました。
立派な6年生、今日一日でまた成長しました。
花やしきにて
さて、何があったのでしょう?3人のサインの意味は?
帰路
上野駅から「ひたち」に乗り、帰路につきました。多少の疲れは見えますが、みんな元気です。
浅草寺
花やしきを後にして、浅草寺に来ました。仲見世通りで買い物をします。
浅草着
浅草に着きました。これから花やしきに入ります。
博物館見学を終えて
国立科学博物館の見学を終えて、浅草に向かいます。
上野着
上野に到着しました。みんな元気です。
これから国立科学博物館の見学です。
6年生は修学旅行へ
6年生が修学旅行に出発します。今年は電車に乗って出かけます。全員そろって、元気にスタートしました!
学力の伸びを見るために
4・5・6年生が、「ふくしま学力調査」の臨みました。ふくしま学力調査は、現在の学力だけでなく、昨年度との比較から、児童一人一人の「学力の伸び」を見ることができます。一人一人の「伸び」から、それぞれのがんばりを認めて次の学習への意欲を高め、よさをさらに伸ばしたり、苦手なところを補うことができるようにしていきます。(4年生は今年から挑戦しているので、伸びが見られるのは来年からです。)
ドキドキしながら
3年生が、毛筆による書写の学習を始めています。
硯に墨汁を出すのもドキドキ、筆に墨をつけるのも、紙に書くのもドキドキ、それでも笑顔でがんばる子どもたちです。
今朝の夏井っ子 4月25日(木)
雨上がりの朝、今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。
今日も見守り活動をありがとうございます。
よくがんばる子どもたちです。
今日は、4・5・6年生が「ふくしま学力調査」に挑みます。
どうぞよろしく
1年生をむかえる会を行いました。
6年生と5年生を中心に準備をし、全校生があたたかく新しい仲間を迎えました。1年生も、自己紹介をしっかりして、お礼のごあいさつも上手にできました。
今朝の夏井っ子 4月24日(水)
今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。
今日も見守り活動をありがとうございます。
今朝は、6・5・4年生が、応援合戦の練習をしていました。
今日は「1年生をむかえる会」が行われます。
今日の夏井っ子 4月23日(火)
今日も元気に夏井の子どもたちががんばりました。
1年生は、ドリルを使った学習をしていました。ドリルの使用は、今日がはじめてだそうです。先生が子どもたちと同じものを大型画面に提示して、ドリルの使い方を確認しながら学習を進めていました。電子黒板も使って、答えあわせもしました。
2年生は、算数科で、くり上がりのあるたし算の筆算について考えていました。「5+9は14で、その10はどうすればよいのかなぁ・・・」数の仕組みを考えながら、みんなでがんばっていました。
3年生は、算数科で、0のかけ算につながるジャンケンゲームをしていました。結果を表にまとめて、かけ算の理解を深めていきました。
4年生は、社会科で、都道府県の学習をしていました。桃太郎電鉄教育版を使い、楽しみながらも、しっかりと記録を取って学習を進めていました。
5年生は、家庭科の学習が始まりました。「〇〇がやりたい!◇◇を作りたい!」とやる気に満ちた子どもたちでしたが、「学校で学んだことを、家で活かすことが大切です。」ととても大事なことを確認していました。
6年生は、理科で、実験を行っていました。ものが燃えるときに、周りの空気はどんな動きをしているのか、線香の煙を使って確かめていました。
フレッ!フレッ!なつい!!
今日は、運動会の応援合戦の練習をしました。キビキビとした高学年児童の動きによって、練習がスムーズに進み、そして、あっという間に終わりました。本当によくがんばっています。
今朝の夏井っ子 4月23日(火)
今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。
今日も見守り活動をありがとうございます。
今日も朝ランをがんばりました。
各教室では、落ち着いて朝の活動が始まっていました。
そして、4年生教室では、読み聞かせが行われていました。図書委員会としてではなく、係活動のようです。「本読み聞かせ係」の2人ががんばっていました。よい取り組みですね。
よい持ち方で
1年生が鉛筆の持ち方の確認をしていました。読みやすい文字を書くためには、筆記具を正しく持って書くことが大切です。先生からコツを教えてもらった1年生の子どもたちは、一生懸命がんばっていました。
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