本日の大休憩の様子です。持久走記録会が終わっても、ランニングタイム、頑張っています！！

　コロナ禍が落ち着いている今の時期に、今後の対策を進めようとしています。具体的にはオンライン授業に備えての試みです。本日は、４年生が自宅で学習していることを想定して、教室を離れたところで、リモート学習に取り組んでみました。教職員は、担任からの指導を受けながら学習をする子ども達の様子を参観しました。

　タブレットを持って図書館へ移動

　空き教室へ移動

　特別教室へ　　次々と４年生がアクセス開始

　担任は教室から子ども達へ指導をします。

　「音が聞こえない。」「提示資料が見えない。」等々のテクニカルな部分は、ICTサポーターの先生の力を借りて、家で自分でできることをめざします。

　書き順を一緒におこなっています。

　離れていても、友だちの顔が見られることは、うれしかったようです。

　今後タブレットを家庭に持ち帰ることや実際に家庭でリモート学習をすることを経験しながら、「備えて」いきます。

　本日の給食献立は、食パン・チョコレートクリーム・牛乳・ハニーマスタードチキン・マセドアンヌサラダ・ジュリエンヌスープです。こんなにたくさんのカタカナが入った献立のため、放送で献立等を紹介する給食委員会は、何度も何度も練習をしたそうです。

　「マセドアン」とはフランス語で「さいの目切り」の意味。 小さく角切りにした野菜を、マヨネーズなどで和えていただく、とっても簡単なサラダ料理です。 マセドアンサラダは給食で食べられることもあり、栄養がたっぷりとれるサラダレシピ。

　ジュリエンヌスープの「ジュリエンヌ」とは，フランス語で『マッチ棒より細い糸状に切ったもの』という意味で，日本語の千切りと同じ意味です。千切りにした野菜がたっぷりと入ったスープです。

　今年もイノシシによる校地内掘り起こしの被害が出ています。今朝は、常磐地区の猟友会の皆様が現場を確認してくださいました。

　今週最終授業日、今日の学校の様子です。

　2・３年生もタブレットの活用に慣れようと頑張っています。毎週触れていくことで慣れていきますね！頑張れ！