2015年11月の記事一覧

１年生の国語の授業です。
のばす音や「ツ、ヤ、ユ、ヨ」のつく言葉の学習です。
「ソース」「ノート」「ロープ」などをノートに書きました。

６年生の家庭科で、みそ汁とおかずを作りました。
班ごとに協力して、おいしく作ることができました。
みそ汁も、だしが効いていておいしかったです。

今年度の教育活動について、２回目は「豊かな心の育成」です。
道徳教育をはじめ、キャリア教育、図書館教育、異学年活動、体験活動、ボランティア活動などに力を入れて取り組んできました。

各学級では、道徳の時間を中心として道徳教育の充実を図っています。
（写真は４年生の道徳の授業）


今年度は、異学年活動をいろいろな場面で取り入れています。
１～６年生までの縦割り班で仲良く活動しました。
（写真はスポーツ集会）


ふれあいお弁当の日です。縦割り班ごとに校庭で昼食を食べています。


ブックママの読み聞かせです。月１回、各学級で行っています。

図書室の掲示です。ブックママの皆様に毎月お世話になっています。
子どもたちもお陰様で読書意欲が高まってきています。


プロの朗読家と音楽家の方による「朗読ライブ」です。


３～６年生は、キャリア教育にも力を入れています。
（写真は、５・６年生の収録体験）


仙台フィルハーモニーによるミニコンサートです。
このように、本物の演奏を聴く機会も大切です。


劇団ポポの鑑賞教室です。


学習発表会です。
学習発表会では、劇団ポポのご支援をいただきました。


４年生の福祉教育「インスタントシニア体験」です。
外部講師の方のご指導で、貴重な体験ができました。


地域をきれいにです。
高学年は、学校周辺のごみ拾いをしました。


異学年による清掃です。月・水・金曜日に行っています。


いわき南警察署と勿来地区交通安全協会の皆様にお世話になり、登校時にあいさつ運動をしていただきました。


外部講師の方による人権教育です。


今後も、様々な活動を通して、心豊かな感性や個性の伸長を図るとともに、人間関係力を育成していきます。

３・４校時に５年生の親子行事がありました。
はじめに、３グループに分かれてウォークラリーです。












次に、体育館で宝拾いです。






その後、給食試食会です。






親子で楽しい一時を過ごしました。
保護者の皆様、お忙しい中ご協力ありがとうございました。

２年生は、算数でかけ算九九を学習しています。
それぞれの段がスムーズにできるか、朝や休み時間を使って担任以外の先生のところにいって、かけ算九九検定を行っています。
用務員も含めて、教職員全員で協力して、２年生のかけ算九九の頑張りを称賛しています。

４月１７日の授業参観で、保護者の皆様に「学校経営・運営ビジョン」を説明させていただきました。
その中で、教育目標達成に向け、今年度の重点目標を「積極的に関わり合いながら、自らを高める児童の育成」として、教職員一丸となって取り組んできました。
間もなく１２月を迎えますが、その進捗状況や概要について、本日から４回にわたり報告いたします。

１回目は、「確かな学力を身につけさせます」です。

学力向上のためには、教員の授業力向上が重要です。
今年度は、校内授業研究会（算数）を７回実施しました。
いわき教育事務所の先生をはじめ、小教研の理事の先生など、多数参観していただき、今後の指導法についてご指導いただきました。
子どもたちは、算数の力も徐々についてきて、算数の授業も以前よりも楽しいと感じるようになってきました。
（算数の研究を通して、他教科の学力向上や指導力向上にもつながっています。）


今年度は、担任以外に算数専科の加配教員をいただいています。
授業では、Ｔ・Ｔとして一人ひとりにきめ細かな指導をしています。
特に、今年度は全学年で、算数の時数を標準時数より１２時間上乗せしています。
この時間は、「なこさんタイム」と位置づけ、定着確認シートなどを活用して習熟の時間にあてています。
この他にも、朝の「清心タイム」でも算数の習熟を図っています。


実体験を伴う授業も、各教科で行っています。
理科では、予想を立てて、グループで協力して実験を行っています。
（写真は、６年のてこの実験）


校外でも観察等を行いました。
（写真は４年生の理科、ヘチマの苗植え）


生活科でも、校外での学習も行っています。
（写真は、１・２年のザリガニ釣り）


算数では、ブロックやおはじきなどを使っての算数的活動を適宜取り入れています。
（写真は、１年生の算数）


今年度は、言語活動の充実（伝え合う力の育成）に力を入れています。
各教科で、「話す・聞く」の能力や態度の育成を進めています。
（写真は、２年生の算数での発表場面）


デジタル教科書も各教科で活用しています。
（写真は、理科の実験での活用）


外国語活動では、ＡＬＴの先生にお世話になっています。


専門科による外部講師を積極的に活用しています。
（写真は、理科復興支援事業）


見学学習も重視して取り組んでいます。
（写真は、勿来消防署見学）


修学旅行、見学学習も思い出に残る学習となりました。
（写真は５・６年　　スカイツリー展望台）


１・２年生の郵便局見学


３・４年生のアクアマリンの見学


以上、学力向上の概要ですが、学習習慣（家庭学習・読書）や生活習慣（早寝・早起き・朝ごはん）も引き続き指導していきます。
今後も、ご家庭でのご協力もよろしくお願いいたします。

「朗読ライブ」でお世話になった朗読家と音楽家の方を講師にお願いして、５・６年生でキャリア教育を行いました。
前半は、それぞれの職業紹介を中心に話をしていただきました。








後半は、代表児童３名を中心に、実際に学校紹介などのナレーションをしてもらいました。（朗読体験）
編集した映像を見て、収録現場と同じ設定での朗読体験でした。
全員でのセリフもありました。












とてもいい体験をすることができました。（子どもたちもとてもいい表情です。）
講師の先生方、ありがとうございました。

朗読ライブの講師の先生とブックママによる座談会です。
読み聞かせについて、いろいろな観点から情報交換することができました。
効果的な音楽の活用法についての話もありました。

４～６年生の朗読ライブです。
ブックママ代表あいさつです。


早口言葉です。




効果音クイズです。










ＣＭ１５秒バージョンでのセリフを話す体験です。






朗読ライブ「注文の多い料理店」です。


みんな真剣に聴いています。


ブックママ代表からの御礼の言葉です。
楽しい朗読ライブ、ありがとうございました。（さすが、プロの表現でした）
そして、主催してくださったブックママの皆様、ありがとうございました。
子どもたちの豊かな心の育成と、今後の読書意欲につながった事業でした。

ブックママ主催の「親子で楽しむ読み聞かせ会」が行われました。
今回は、プロの講師による「朗読ライブ」です。
水戸市の朗読家と東京都の音楽家の方による、読み聞かせと音楽のコラボです。
講師のお二人は、茨城県内を中心に数多くの学校で「朗読ライブ」を行っています。

開会式です。ブックママ代表あいさつです。


講師紹介です。


はじめに、「キャベツ」の読み聞かせです。


子どもたちも楽しそうに聞いています。


次に、早口言葉です。
音楽のテンポに合わせて「生麦　生米　生卵」などを言いました。






続いて、効果音クイズです。
代表児童が、動物、乗り物、体の音などを出題しました。








最後に、「ジャックと豆の木」です。音楽とのコラボで、想像力を働かせながら聴きました。






閉会の言葉です。
すばらしい朗読ライブで、子どもたちの表情も生き生きとして楽しそうでした。

６校時目のクラブ活動の様子です。
４～６年生が活動しています。
スポーツクラブです。
ドッジボールをしました。




アート・サイエンスクラブです。
小物作りです。




パソコン・ゲームクラブです。
パソコンでカレンダーを作りました。

ＡＬＴの先生による外国語活動の様子です。
（５年生と６年生の授業）

子どもたちの学力向上を図るために、校内授業研究を中心に授業の改善を進めてきました。
今年度は、１～６年担任と専科が算数の授業研究を行いました。
今日の２校時目には、これまでの授業研究の反省を踏まえ、研修主任の学級（２年）で授業を公開しました。
特に、課題となるのは、子どもたちの学び合いの場面です。
この授業をもとに、学校全体で改善点をまとめ、教師の授業力向上と子どもたちの学力向上に向けてさらに取り組んでいきたいと思います。

２年生の算数「かけ算（７の段）」の授業です。
子どもたちが、自分の考えを自由に発表したり、友達の考えの付け足しをしたりなど、伝え合う力が育ってきています。
言語活動の充実についても、日頃の学習訓練の成果が見られ、話す・聞くの態度がよく身についています。
そして、一人ひとりの学習への意欲の高まりと目の輝きがよかったです。

１年生の国語「自動車くらべ」です。
はしご車の仕事と車のつくりを調べました。








３年生の図工「クミクミックス」です。
段ボールに切れ込みを入れて作品をつくりました。








５年生の理科「もののとけかた」です。
食塩を入れても重さが変わらないかどうか、実験しました。

先週の金曜日に持久走記録会が終わり、その後三連休でした。
連休後も、いつものように集団登校し、朝から自主的に体力づくりをしています。

昨夜の雨で、校庭は水たまりができています。


体育館で、ランニングや縄飛びで自主的に体力づくりに取り組んでいます。

６年生の親子行事が行われました。
はじめに、給食試食会です。






５校時目に、理科室で木工製品づくりです。
本棚かティッシュボックスを作りました。
講師は、田人林業研究所の方にお願いしました。
















木工製品づくりを通して、親子でのふれあいの時間を過ごすことができました。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

５・６年生は、校庭から体育館脇を通り、農道の折り返し１６００ｍです。
女子の部です。










男子の部です。










閉会式です。


子どもたちは、それぞれ目標を持ってこれまで練習に取り組んできました。
今日の本番でも、一人ひとりが持てる力を十分に発揮してくれました。
一人ひとりの頑張りを称賛したいと思います。
また、たくさんの保護者の皆様にも応援していただきありがとうございました。

３・４年生は、校庭から体育館脇を通り、農道の折り返し１２００ｍです。
女子の部です。










男子の部です。

天候が心配されましたが、記録会の時刻には晴れ間も見えてきました。
開会式です。











１・２年生は、校庭・体育館脇から農道の折り返しの８００ｍです。
女子の部です。










男子の部です。

７月に続いて、２回目の加配校訪問がありました。
県教育庁義務教育課、いわき教育事務所の先生方３名が訪問されました。
本校では、６学級の担任以外に、学力向上を図るために特別に教諭が１名配置されています。
加配教員は、算数のＴ・Ｔを中心に本校では活用しています。
今日は、活用状況を説明し、３校時目に５年生の算数の授業（Ｔ・Ｔ）を参観していただきました。
最後に、今後に向けてご指導をいただきました。

参観授業の様子です。
この授業は、校内授業研究（７回目）にも位置づけています。
単元名は、「比べ方を考えようです」


めあてに対しての見通しの話し合いです。


１㎡の混み具合を確認しています。


今回の授業は、校内授業研究も兼ねており、本校の先生方も参観しました。


それぞれの方法で問題を解いています。


自力解決後に、ペアやグループでの話し合いです。


それぞれの方法を確かめました。


先生も一緒に入っています。


自分の考えを発表しました。


単位量あたりの解決方法を発表しています。


たくさんの児童が積極的に発表しました。


最後のまとめです。
５年生のみなさん、４５分間一生懸命頑張りました。
ご指導の先生からも、お褒めの言葉をいただきました。
お疲れ様でした。