日々の出来事

今日と明日はお弁当の日です。これまではグループで会話を楽しみながら食べることができていましたが、コロナの影響で前を向いて默食するようにしています。そんな中でもやはりお家の方に作っていただいたお弁当は、子ども達にとっては何よりの楽しみです。カメラを向けると、みんなにっこり、うれしそうな表情を見せてくれました。中には、食べるのがもったいないと思ってしまう「キャラ弁」も見られ、お家の方の力の入れようが伺えました。お忙しい中、ありがとうございました。

先週、お誕生日を迎えた友だちをお祝いして、持ってきた飲み物で乾杯していました。（給食の時は牛乳だそうです。）

太陽の光がまぶしく感じられるさわやかな天気になりました。今週もよいスタートが切れそうですね。今日の子ども達の様子です。

＜４の１　算数＞電子黒板を使って学習内容の見通しを持たせています。わり算もひっ算ができそうかな？

今日の学習のめあてと問題文をノートに書いて、学習がスタートしました。

＜４の２＞国語　漢字を学習をして、教科書を使った学習に取り組みます。

＜４の３＞国語「アップとルーズで伝える」（説明文）筆者の考えを教科書の具体的な例をもとにとらえる力をつけることがねらいです。

自分の考えを、グループごとに発表して話し合っていました。　

今日の様子の続きです。

＜１の１＞学校探検の学習です。音楽室、保健室、職員室で見つけたものを、発表していました。

＜１の２＞算数。「パンダはどこだ？」　パンダのいる場所を考える学習です。

＜１の３＞算数。「６はいくつといくつ？」

これが正解です。

みんな、わかったかな？

朝からあいにくの雨ですが、今日も子ども達は元気に過ごしています。

＜６の２＞社会。税の学習をしています。

税の種類は、消費税、所得税、固定資産税・・・たくさんあることがわかりました。

＜５の１＞家庭。練習用布を使って、いろいろな縫い方の練習中です。友だちに教えてもらう姿や、先生といっしょに取り組む姿、一人で集中する姿が見られました。

＜さくら学級＞６年生は社会、５年生は国語です。６年生が先生といっしょに学習しているときは、５年生は個別課題に取り組み、５年生が先生といっしょに学習するときは、６年生が個別課題に取り組みます。

３校時、校長室にかわいらしいお客さんがやってきました。「しつれいします。校長室を見せてください。」としっかりあいさつをして、学校探検の１年生がやってきました。

賞状やトロフィーに興味津々なようです。

ソファーが目に入ったようでしたので、「すわってごらん。」と声をかけました。「うわあ、ふかふかだあ。」と喜んでくれました。

「どんなものがあった？」と聞くと、ワークシートを見せてくれました。たくさん書けていました。

久しぶりに太陽の光がまぶしく感じられる天気となりました。８時３０分から４～６年生の歯科検診がありました。ソーシャルディスタンスをとりながら検診を受けました。

今日の様子の続きです。

＜２の１＞学級活動　図書室から本を借りてきて、グループごとに紙芝居を作るための話し合いをしていました。

＜２の２＞道徳　前時の学習「大すきなフルーツポンチ」のふり返りのあと、本時「いそいでいても」の学習に取り組んでいました。

今日も曇り空ですが、子ども達は元気学習しています。

＜４の１＞国語　新出漢字の練習のしかたについて、みんなで確認しています。

＜４の２＞図工「コロコロガーレ」　ビー玉を使って楽しく遊べるものを作ります。まずは、土台作りからです。

＜４の３＞国語　「思いやりのデザイン」Ａ，Ｂ２つの案内図の違いについて、筆者の考えを読み取る授業でした。

＜さくら学級、わかば１組、わかば２組＞どのクラスも算数の授業でした。学年に応じた内容を担任や支援員さんと一緒に問題に取り組んでいました。

＜５年生＞１組は書写（にょう）「道」、２組は算数「直方体・立方体」の体積を求める単元テストを行っていました。さすが高学年、みんな集中して取り組んでいました。

＜６年生＞どのクラスも算数の授業でした。教科書の問題に取り組み内容の定着を図っていました。

まるで梅雨入りしたかのような天気が続いていますが、子ども達は今日も元気に学習に取り組んでいます。１年生では算数で０（れい）の意味や書き方、「〇〇から何番目」の数について学習していました。

　今日の様子の続きです。２年生は校庭で体育（鉄棒あそび）を行っていました。学習カードを使って、自分の挑戦する技ごとにグループやペアになって練習していました。この時間でできなくても、休み時間などに練習を続けていけば、必ずできるようになります。がんばれ！

今日の２校時目の授業の様子です。今日は北校舎を中心に教室を訪問しました。どの学年も一生懸命に学習する姿が見られました。今週も元気に過ごせそうです。

　本日２校時に４の１で道徳科の授業研究を行いました。１０月１２日（火）に授業の様子を市内の先生方に公開するにあたり、昨年度までの研究の成果と課題を踏まえて今日の授業を行いました。授業者は研修主任の鈴木先生です。今日は昨年度まで担任だった４年１組の学級で授業を行いました。

　教材名は「ひびが入った水そう」です。これは、主人公けい太が水槽をきれいにしようとして、誤ってひびを入れてしまい、正直に言うか言うまいか葛藤する話です。帰宅してからも暗い気持ちであったが先生に正直に打ち明けようと決意し、話をして心がすっと明るくなったという話です。この教材をとおして、正直であることの難しさや良心に従って誠実に行動するよさについて考えさせることをねらいとしています。

授業前、リラックスした表情です。

「正直にしたくてもできなかったことありますか？」

「けい太の気持ちを考えながら聞きましょう。」

「水そうのひびを見ているときのけい太の気持ちは？」

ワークシートに考えを書き込んでます。ワークシートに自分の考えを書いてます。

（役割演技）けい太の気持ちを自分の言葉で表現してます。

「これまでに正直にできた経験はあるかな？」「これまで正直にできた経験はあるかな？」

「正直は一生の宝」ということわざを紹介し、今日の学習がいつか役立つ時がくることを願っています。

昨日、１年生が学校たんけんを行いました。３人でグループを作り、南校舎の地図をたよりに自分達で場所や順番を決めて校舎内を巡っていました。

３の２（算数）１分より短い時間の表し方の学習です。

１分より短い時間は「秒」で表します。できているかな？

３の３（算数）時間を表す言葉は？「分、時、日、年等、たくさんあるね。」

「先生、世紀もあります。」すごい！

４の１（書写）「羊」を書きながら横画の長さと間隔について学びます。

小筆で名前を書いてます。

４の２（理科）「あたたかくなると」ビデオを見た感想を書いてます。

あたたかくなると、いろいろな花や虫、植物が見られるね。

４の３（国語）新出漢字の練習です。

指で筆順の確認をしています。しっかり覚えてね。

今日の授業の様子です。

　２の１（算数）

くりさがりのあるひき算の

復習です。

ひっ算の問題です。

計算のしかたを友だちに

説明してます。

他の問題に挑戦中です。

２の２（図工）

運動会の絵を描いてます。

「大玉ころがし」の絵を

描いてます。

「かけっこ」の絵かな？

３の１（書写：毛筆）

横画の練習です。

「トン、スー、ピタッ。」

と筆を動かします。

半紙に書いています。

みんな集中しています。 

　今日の様子　その２です。

　５の１（書写：毛筆）

「組み立て方　（にょう）」

しんにょうの書き方に注意！

集中して取り組んでます。

「しんにょうに注意して・・・」

５の２（算数）

「体積の求め方」

直方体や立方体をもとに

いくつかの求め方を自力

で解いています。

「どこ切ったの？」

「たてに切りました。」

「どんなふうに考えたの？」

６の１（算数）

「数量やその関係を式に表そう」

２０÷ｘ＝ｙの式になる

問題を考えています。

「みんなで確かめよう。」

６の２（算数）

縦がｘｃｍ、横が６ｃｍの

長方形の面積は？

「どうなるかな？」

「解けた人？」

６の３（算数）

５ｃｍの幅のテープを

何ｃｍかで切ったとき

の長方形の面積は？

　１０ｃｍで切ると、

５×１０＝５０（㎠）

　１５ｃｍで切ると、

５×１５＝７５（㎠）

じゃあ▢ｃｍで切った時は、

５×▢？・・・

▢の代わりにｘを使うと？

３学級で、ｘとｙを使った式

の学習を行っていました。

曇りの日となりましたが、今日も元気に学習する姿が見られました。

　１の１（算数）

「９はいくつといくつ」

「９は４といくつ？」

「ええと、　５です。」

「正解！」

「問題を解きましょう。」

「できているかな。」

１の２（算数）

「９はいくつといくつ」

「指をつかって考えよう。」

１の３（算数）

「２つの数で１０をつくろう。」

「問題、わかる人。」

「たてを〇で囲んでるね。」

「たてとよこだけかな？」

さくら学級（算数）

３５８÷７２

ひっ算で解いてます。

わかば１組（算数）

「点対称な図形はある？」

わかば２組（算数）

計算ドリルを解いてます。

　今日もすばらしい天気に恵まれました。２年生がミニトマトの苗を植えました。みんなで協力しながら作業をしていました。

力をあわせて土を運びます。

花壇まであと少し。

がんばれ！

植える前に花壇の除草です。

植木鉢に土を入れます。

ポットから苗を出します。

「折らないようにね。」

「上手にできたかな？」

日当たりの良い場所で育てます。

水やりを忘れないでね。

大きく育ちますように。

今日も元気に学習する姿が見られました。

４の１（算数）

折れ線グラフのここに注目！

「何月から気温が上がってる？」

「８月まで上がってますね。」

「何月から１２月まで下がってる？」

「８月だと思います。」

「確かめてみます。」

「８月で間違いないね。」

６の２（外国語）

何月何日の言い方を学習中です。

「７月３０日は？」

５の１（図工）

心のもよう（絵）

「うまく描けてるね。」

５の２（道徳）

「ありがとう上手」に

「ありがとう」を言うと

どんな気持ちになるかな？

　連休明けの２日間でしたが、元気に学習する児童の姿が見られました。来週も元気に登校してほしいと思います。保護者のみなさん、良い週末をお過ごしください。