なこさんの子ども達
共同作戦
体育専門アドバイザーの先生に来ていただきました。
今日は、1・2年合同、3・4年合同でサッカーを、6年生がバスケットボールを行いました。担任の先生、アドバイザーの先生がチームを組んで指導しました。1・2年生のサッカーでは、教頭先生も参加しました。
サンサンタイム
学校司書
がんばっているよ!
大休憩の時間に体育館をのぞいてみると、子どもたちが縄跳びの練習をしていました。
そっと見ていると、こちらに向かってアピールしてくる姿がありました。がんばっているね!
甲状腺検査
子どもたちの態度がしっかりしていたこともあり、予定より短時間で終了しました。
結果は、約2か月後に届く予定です。
ブックママによる読み聞かせ
ブックママの皆さん、3学期もどうぞよろしくお願いいたします。
【今日の1冊】
◆ 「まゆとおに」 作:富安 陽子
◆ 「七福おばけ団」 作:大島 妙子
◆ 「おにひき島」 作:山下 明生
◆ 「おにのここづな」 作:さねとう あきら
エネルギー出前教室
エネルギーと環境、勿来発電所について説明を受けた後、発電体験をしました。内容は、①手回し発電実験、②風力発電、光電池発電実験、③発電体験自転車です。思い通りにいかず苦労する場面もありましたが、子どもたちは楽しみながら発電の体験をしていました。それぞれのエネルギーが電気に変わることを体感し、歓声をあげていました。
勿来発電所 地域交流グループの皆様、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。
寒さにも負けず
ここ数日、今季一番の寒気が日本列島を覆いました。今朝も冷え込みました。
それでも、朝の時間を利用して、縄跳びの練習をしている子どもたちがいます。頼もしく感じます。無理する必要はありませんが、自分のめあてに向かってこれからも頑張ってほしいと思います。
長縄跳び
担当の先生から説明を受けた後、学年に分かれて練習開始です。1年生は揺らした長縄をまたぐことから始めましたが、だんだんリズムが出てきました。学年が上がるほど、スピードも出ている感じです。
体を鍛えることに加え、クラスの一体感も高まってくることと思います。
ブックママ 顔合わせ&飾り付け
ブックママの皆さん、今年もいろいろとお世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。
体育専門アドバイザー
本校では、年間で約20回、アドバイザーの先生にお世話になる計画です。子どもたちともすっかり仲良しです。
今日のクラブ活動
【アート・サイエンスクラブ】 ~ しおり作り ~
【スポーツクラブ】 ~ バドミントン ~
【パソコン・ゲームクラブ】 ~ ゲーム大会 ~
大きくなったかな?
身体測定を行いました。今回は、身長と体重です。みんなしっかりした態度で臨んでいました。結果については後日、「健康のきろく」でお知らせします。
測定前に養護教諭から、かぜやインフルエンザの予防について話がありました。学校でも、うがい、手洗いを基本に、予防に努めていきます。
第3学期スタート!
新年おめでとうございます。今年もどうぞよろしくお願いいたします。
今日から第3学期が始まりました。子どもたちは、事故やけがなどもなく、元気な姿を見せていました。楽しい冬休みを送ったようです。保護者の皆様、そして、地域の皆様、休み中もお世話になりました。
3学期は52日間と、とても短い学期です。しっかり学年のまとめと次年度の準備をしていきたいと考えています。
第2学期無事終了!
明日からの冬休み、子どもたちには有意義に過ごしてほしいと思います。
このページをご覧いただいている皆様、いつもありがとうございます。どうぞよいお年をお迎えください。
スナッグゴルフ
グリップの握り方やスイングの仕方などを再確認した後、ショットの練習をし、ゲームを行いました。和気あいあい、みんな楽しそうでした。
荷物の運び出し
今日は、ブックママの皆さんの協力で、図書室の荷物を運び出しました。お忙しい中、ありがとうございました。
縄跳び
朝の時間を利用して、自主的に縄跳びをしている子どもたちがいます。友だちと声を掛け合って楽しそうに練習しています。冬の体力づくりにもばっちりです。この活動が広がっていくことを期待しています。ポイントは、「自主的に」です。
大掃除
先週末から「学期末清掃」を行っています。普段あまり手の届かないところを意識してきれいにしています。
子どもたちは普段からしっかり清掃に取り組んでいます。上級生が手本を示すなど、縦割り班清掃がよい形でできています。
いつもより念入りに清掃してきたので、ますます校舎がきれいになりました。気持ちよく2学期を締めくくることができます。
今日のリアム先生
今日は3~6年生が外国語活動を行いました。内容は冬のこの時期に合わせたものです。ALTの先生のアイデアが盛り込まれいます。
発音が難しい単語や注意が必要な文章などについては、繰り返し声に出すことで、子どもたちに意識させています。教え込むわけではありませんが、子どもたちの頭の中に残るのではないかと思います。