日々の出来事

今日の３校時は１年２組が図書館で読書です。

読み聞かせの最中も目を輝かせながら聞き入り、読書好きの子が多いことうれしく思います。

「この本面白いよ。」とたくさん紹介してくれました。

２８日のお昼の時間に、１年生と４年生が楽しく交流しました。

じゃんけん列車をしたり、お弁当を一緒に食べたりしながら楽しいひとときを過ごせました。

本日の平三小っ子の様子をお知らせします。

５年１組は書写の学習。

ひらがなの３文字を半紙の縦に書く学習です。バランスが難しそうですね。

１年１組は国語の学習。「点」や「〇」がついた言葉の学習です。

手のあげ方が上手ですね。感心です。

さくら１組は、国語の学習を頑張っていました。

６年２組は、国語の学習。

自分の考えをまとめたら、近くの友達と考えを交流します。

今日の３，４校時に、６年１組が調理実習を行いました。

野菜炒めの実習です。１組も、昨年の宿泊活動時よりも包丁の使い方や野菜炒めの手順がスムーズです。

にんじんの短冊切りを教科書を見ながら新たに習得していました。

短冊切りは今回の調理で初めて学んだ切り方です。

包丁の動かし方もスムーズで、学習が良く身についていることが分かります。

切り方をよく確認しながら進めています。真剣な表情すてきです。

どの班も炒め方が手早く、にんじんに火が通ったかをよく見ながら、調理を進めていました。

どの班もきれいに完食していました。玉ねぎによく火が通っていて甘いという感想もきかれました。

“はつらつ”平三小っ子の様子をお伝えいたします。

 ２年２組は国語の学習。単元「たんぽぽのちえ」の文章の構成について学習しています。

文章の順番の話し合いを頑張っていました。

２年１組、国語の学習。「たんぽぽのちえ」の単元テストで、「面白かったところを書きましょう」の問いに対してどう答えるのが良いかということを考えていました。ただ様子を書くのではなく、ちえについてどう感じ、考えたかを書くことを学んでいました。

３年２組は書写の学習。

毛筆の始筆の筆の角度と終筆の筆運びについて学んでいました。

５年生は体育の学習。

運動身体づくりプログラムにていねいに取り組んでいました。

さくら２組は、国語の学習で図書室を利用していました。

真剣な表情がすてきです。