夏井小学校
夏井小学校
出来事
綱引きと大玉おくり
今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。
今日も見守り活動をありがとうございます。
今日は運動会の全体練習を行いました。練習内容は「綱引き」と「大玉おくり」です。説明を聞きながら1回目を練習し、2回目は説明なしで通してみました。いずれの競技においても、リーダーとなる6年生がしっかりと役目を果たしてくれているので、紅白の勝負をスムーズに行うことができました。
修学旅行の思い出
修学旅行当日は、リアルタイムの情報だけでしたので、思い出の写真をご紹介します。
今日の夏井っ子 5月1日(水)
今日から5月です。今日も夏井の子どもたちが元気にがんばりました。
1年生は、国語科で文字の学習をしていました。4マスのどこに書くのか、ていねいに確認しながら進めていました。鉛筆の持ち方や書く時の姿勢はどうでしょうか?
2年生は、算数科で学習している「たし算の筆算」の練習問題を解いて、自分の力の確認をしていました。
3年生は、読み聞かせをしてもらっていました。今日は「大ピンチずかん」でした。子どもたちは、自分の生活と照らし合わせながら聞いていました。
4年生は、理科で、自分の体の学習をしていました。今日は、骨がどのようになっていて、どうして体が曲がるのか考えていました。
5年生は、社会科で、「日本の国土」について学習していました。日本の国土にはどんな特色があるのか、資料を使って調べていました。
6年生は、算数科で、「対称な図形」の学習をしていました。今日は点対称な図形について、線対称な図形とのちがいをふまえながら、その特徴を考えていました。
「お茶をお持ちしました!」
トントントン
「失礼します。5年の〇〇です。〇〇です。お茶をお持ちしました。」
と、5年生がお茶を持ってきてくれました。家庭科でお茶の入れ方を学習したのです。
心をこめて入れたお茶は、とってもおいしかったです。ぜひ、お家の方々にも飲ませてあげたいなぁと思った校長でした。
クリーン作戦
今日のなついっ子タイムでは、「クリーン作戦」を行いました。みんなで校庭の雑草を取ったり、石を拾ったりしました。
どんわっせ!
運動会で行う「いわきおどり」の練習をしました。
初めての練習でしたが、みんな、元気いっぱい踊りました。だからという訳ではありませんが、練習はやり過ぎません。
広々使えた!新舞子フットボール場!!
4月26日(金)は、5年生も遠足でした。目的地は「新舞子フットボール場」、片道4km弱を一生懸命歩き、ボールなどを使ってたくさん運動してきました。
いっぱい遊んだね!沢帯公園!!
4月26日(金)、4年生と3年生も、遠足で「沢帯公園」に出かけました。
片道3km強の道のりをがんばって歩き、疲れも見せずに体をいっぱい使ってたくさん遊んだ子どもたちです。いっぱい遊んだので、お弁当がさらにおいしかったようです!
楽しかったね!夏井川サイクリング公園!!
4月26日(金)の6年生が修学旅行に行った日に、2年生と1年生は遠足で「夏井川サイクリング公園」に出かけました。
片道2km弱の道のりをがんばって歩き、公園で仲よく遊んで、おいしいお弁当を食べて帰ってきました。
今朝の夏井っ子 4月30日(火)
連休の合間、4月最後の登校日です。雨がパラパラと降っていましたが、夏井の子どもたちが元気に登校しました。
今日も見守り活動をありがとうございます。
環境・ボランティア委員会もがんばっています。
今日もがんばります!
大成功!
いわき駅に到着し、解散しました。
立派な6年生、今日一日でまた成長しました。
花やしきにて
さて、何があったのでしょう?3人のサインの意味は?
帰路
上野駅から「ひたち」に乗り、帰路につきました。多少の疲れは見えますが、みんな元気です。
浅草寺
花やしきを後にして、浅草寺に来ました。仲見世通りで買い物をします。
浅草着
浅草に着きました。これから花やしきに入ります。
博物館見学を終えて
国立科学博物館の見学を終えて、浅草に向かいます。
上野着
上野に到着しました。みんな元気です。
これから国立科学博物館の見学です。
6年生は修学旅行へ
6年生が修学旅行に出発します。今年は電車に乗って出かけます。全員そろって、元気にスタートしました!
学力の伸びを見るために
4・5・6年生が、「ふくしま学力調査」の臨みました。ふくしま学力調査は、現在の学力だけでなく、昨年度との比較から、児童一人一人の「学力の伸び」を見ることができます。一人一人の「伸び」から、それぞれのがんばりを認めて次の学習への意欲を高め、よさをさらに伸ばしたり、苦手なところを補うことができるようにしていきます。(4年生は今年から挑戦しているので、伸びが見られるのは来年からです。)
ドキドキしながら
3年生が、毛筆による書写の学習を始めています。
硯に墨汁を出すのもドキドキ、筆に墨をつけるのも、紙に書くのもドキドキ、それでも笑顔でがんばる子どもたちです。
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