お知らせ
勿来三小スクールライフ
2015年9月の記事一覧
朝の活動①(自由遊び)
今週は天候も回復し、青空も見えるようになってきました。
登校後の自由遊びの様子です。
外で思い切り体を動かし、楽しそうです。


登校後の自由遊びの様子です。
外で思い切り体を動かし、楽しそうです。
方部音楽祭練習
4年生が参加する方部音楽祭まで、あと10日です。
昼休みの体育館での練習の様子です。
他校に比べて少人数ですが、みんなで心を一つにして、学校代表として頑張ってほしいと思います。





昼休みの体育館での練習の様子です。
他校に比べて少人数ですが、みんなで心を一つにして、学校代表として頑張ってほしいと思います。
交通教室②(4~6年)
3校時目は、4~6年生の交通教室です。
こちらも自転車シュミレーションで学習しました。

4~6年生の代表児童数名がシュミレーション体験をしました。
学年に応じて、難易度を変えた場面設定で行いました。









最後にみんなでお礼を言って終わりました。
講師としてご指導いただいた、いわき南警察署の皆様ありがとうございました。
こちらも自転車シュミレーションで学習しました。
4~6年生の代表児童数名がシュミレーション体験をしました。
学年に応じて、難易度を変えた場面設定で行いました。
最後にみんなでお礼を言って終わりました。
講師としてご指導いただいた、いわき南警察署の皆様ありがとうございました。
交通教室①(1~3年)
今日は、2校時目と3校時目に交通教室を行いました。
いわき南警察署の交通課交通Ⅰ係の方々を講師にお願いし、自転車の安全な乗り方を中心にご指導いただきました。
体育館で自転車シュミレーションを使って、安全な乗り方を学習しました。
2校時目は、1~3年生の講習です。
校長の話と講師紹介です。

初めに、警察署の方から自転車の乗り方についてお話がありました。
<指導内容>
・出発する前の後方確認
・左側通行
・ヘルメット着用
・横断歩道は、自転車を押して渡る。
・自転車に乗る前のい整備状況の確認(反射板など)
・横断歩道の青点滅は止まる。
・青信号でも、周囲の車が止まったのを確認してから渡る。
以上のことについて、ご家庭でもお子さんを確認していただきますようよろしくお願いします。

みんな真剣に聞いています。

実際に自転車を使っての確認です。

次に、自転車シュミレーションでの体験です。

順番に全員が体験できました。

緊張しています。

周囲の児童もシュミレーションを見ています。

実際に体験して「楽しかった。」「緊張した。」という声が多く聞かれました。

警察署の方も近くにいて、やさしく声をかけてくださいました。

シュミレーションの中には、交通ルールのクイズもありました。

最後にみんなでお礼を言って終わりました。
いわき南警察署の交通課交通Ⅰ係の方々を講師にお願いし、自転車の安全な乗り方を中心にご指導いただきました。
体育館で自転車シュミレーションを使って、安全な乗り方を学習しました。
2校時目は、1~3年生の講習です。
校長の話と講師紹介です。
初めに、警察署の方から自転車の乗り方についてお話がありました。
<指導内容>
・出発する前の後方確認
・左側通行
・ヘルメット着用
・横断歩道は、自転車を押して渡る。
・自転車に乗る前のい整備状況の確認(反射板など)
・横断歩道の青点滅は止まる。
・青信号でも、周囲の車が止まったのを確認してから渡る。
以上のことについて、ご家庭でもお子さんを確認していただきますようよろしくお願いします。
みんな真剣に聞いています。
実際に自転車を使っての確認です。
次に、自転車シュミレーションでの体験です。
順番に全員が体験できました。
緊張しています。
周囲の児童もシュミレーションを見ています。
実際に体験して「楽しかった。」「緊張した。」という声が多く聞かれました。
警察署の方も近くにいて、やさしく声をかけてくださいました。
シュミレーションの中には、交通ルールのクイズもありました。
最後にみんなでお礼を言って終わりました。
授業のひとコマ
4年生の社会です。
水道のしくみについて、学校の受水槽や配管を実際に見学して学習しました。






5年生の算数です。
T・Tで学習を進めています。


6年生の書写です。
毛筆の練習です。



水道のしくみについて、学校の受水槽や配管を実際に見学して学習しました。
5年生の算数です。
T・Tで学習を進めています。
6年生の書写です。
毛筆の練習です。
授業のひとコマ
1年生の国語「うみのかくれんぼ」です。
教科書を読み、「何が」に赤線、「どのように」に青線を引きました。



2年生の国語「どうぶつえんのじゅうい」です。
接続詞に気をつけたり、時間を表す言葉を読み取ったりしました。



3年生の算数「2けた×1けたのかけ算のしかた」です。


教科書を読み、「何が」に赤線、「どのように」に青線を引きました。
2年生の国語「どうぶつえんのじゅうい」です。
接続詞に気をつけたり、時間を表す言葉を読み取ったりしました。
3年生の算数「2けた×1けたのかけ算のしかた」です。
PTA奉仕作業
12日(土)の早朝より、PTA奉仕作業が行われました。
今回は、校庭の除草を中心に保護者の方にご協力いただきました。
一緒に来た児童の皆さんも、いつも使っている校庭の除草をしました。
お忙しい中、たくさんの保護者の皆様にご協力いただきありがとうございました。






今回は、校庭の除草を中心に保護者の方にご協力いただきました。
一緒に来た児童の皆さんも、いつも使っている校庭の除草をしました。
お忙しい中、たくさんの保護者の皆様にご協力いただきありがとうございました。
校内授業研究会(算数1年)
5校時めに1年生の算数の授業を参観しました。
授業テーマは「児童が自分の考えを持ち、表現することを通して学びを広げる指導」です。
単元名は「3つの数のけいさん」です。
今回も、いわき教育事務所の先生にご指導いただきました。
紙芝居で今日の問題を確認しました。

算数コーナーです。

これまでの学習の積み重ねです。

めあてをノートに書いています。

デジタル教科書を見ながらブロック操作をします。

自分のブロックで動画を見ながら操作しています。

「5-3+6」のブロック操作をしています。

言葉や図で式の説明を考えています。

本校の先生方が全員参観しています。

3人グループで説明しあっています。

前に出て、自分の考えを説明しています。

学習のまとめをします。

最後に練習問題に取り組みました。
1年生9名、それぞれが45分間集中して頑張りました。
授業後に、ご指導の先生からも、1年生の頑張りにお褒めの言葉をいただきました。

授業後に、全員で研究協議をしました。
児童の学力向上と教員の指導力向上に向けての協議です。
最後に、いわき教育事務所の先生から全体指導をいただきました。
ご指導いただいた点は、今後の学習指導に活かしていきたいと思います。
授業テーマは「児童が自分の考えを持ち、表現することを通して学びを広げる指導」です。
単元名は「3つの数のけいさん」です。
今回も、いわき教育事務所の先生にご指導いただきました。
紙芝居で今日の問題を確認しました。
算数コーナーです。
これまでの学習の積み重ねです。
めあてをノートに書いています。
デジタル教科書を見ながらブロック操作をします。
自分のブロックで動画を見ながら操作しています。
「5-3+6」のブロック操作をしています。
言葉や図で式の説明を考えています。
本校の先生方が全員参観しています。
3人グループで説明しあっています。
前に出て、自分の考えを説明しています。
学習のまとめをします。
最後に練習問題に取り組みました。
1年生9名、それぞれが45分間集中して頑張りました。
授業後に、ご指導の先生からも、1年生の頑張りにお褒めの言葉をいただきました。
授業後に、全員で研究協議をしました。
児童の学力向上と教員の指導力向上に向けての協議です。
最後に、いわき教育事務所の先生から全体指導をいただきました。
ご指導いただいた点は、今後の学習指導に活かしていきたいと思います。
分科担任の授業
本校では、担任以外の先生が教科指導をすることもあります。
6年生の理科、5年生の理科、4年生の書写、3年生の理科と書写です。
今日の分科の授業の様子です。
5年生の理科です。
台風についてのまとめです。



4年生の書写です。
毛筆で「土地」を練習しました。


6年生の理科、5年生の理科、4年生の書写、3年生の理科と書写です。
今日の分科の授業の様子です。
5年生の理科です。
台風についてのまとめです。
4年生の書写です。
毛筆で「土地」を練習しました。
言語活動の充実に向けた算数の授業
本校では、今年度は現職教育として算数科の共同研究に取り組んでいます。
その中で、言語活動の充実に向けた取り組みも意識して行っています。
2年生の算数の授業「計算のしかたを考えよう」です。

友達の考えを聞いて、自分の言葉でわかりやすくまとめを書いています。

その後、算数日記を書きました。
ある児童は、
「みんなの考えから、ぼくは筆算の仕方が便利だと思いました。理由ははやくて簡単だからです。」

また、別の児童は、
「私はOOさんの考えが分かりませんでした。けれど・・・・・・ようやく分かりうれしかったです。そして、その考えを他の友達に納得させることができてうれしかったです。」

自分で考えた言葉で算数日記を書いた後は、練習問題に取り組みました。
できた順から先生に見てもらいました。
このように、まとめや算数日記をはじめ、授業の導入や話し合いの段階でも、言語活動を意識して各学年で授業に取り組んでいます。
その中で、言語活動の充実に向けた取り組みも意識して行っています。
2年生の算数の授業「計算のしかたを考えよう」です。
友達の考えを聞いて、自分の言葉でわかりやすくまとめを書いています。
その後、算数日記を書きました。
ある児童は、
「みんなの考えから、ぼくは筆算の仕方が便利だと思いました。理由ははやくて簡単だからです。」
また、別の児童は、
「私はOOさんの考えが分かりませんでした。けれど・・・・・・ようやく分かりうれしかったです。そして、その考えを他の友達に納得させることができてうれしかったです。」
自分で考えた言葉で算数日記を書いた後は、練習問題に取り組みました。
できた順から先生に見てもらいました。
このように、まとめや算数日記をはじめ、授業の導入や話し合いの段階でも、言語活動を意識して各学年で授業に取り組んでいます。
授業のひとコマ②
4年生の総合「福祉教育」です。
パソコンで点字や手話の調べ学習を行いました。




5年生の家庭科です。
ミシンで返し縫などの練習をしました。



6年生の算数「比」のまとめの問題です。
専科とのT・Tで個別指導を行っています。


パソコンで点字や手話の調べ学習を行いました。
5年生の家庭科です。
ミシンで返し縫などの練習をしました。
6年生の算数「比」のまとめの問題です。
専科とのT・Tで個別指導を行っています。
授業のひとコマ①
1年生の算数です。
練習問題に取り組みました。スペシャル問題にも挑戦です。
明日は、5時間目に1年生の授業を参観し、校内授業研究会が行われます。



2年生の図工です。
ヘチマを取りにいき、その後みんなで絵を描きました。




3年生の図工「これにえがいたら」です。
いろいろな用具を使って、描いています。




練習問題に取り組みました。スペシャル問題にも挑戦です。
明日は、5時間目に1年生の授業を参観し、校内授業研究会が行われます。
2年生の図工です。
ヘチマを取りにいき、その後みんなで絵を描きました。
3年生の図工「これにえがいたら」です。
いろいろな用具を使って、描いています。

大雨警報
午後から大雨になり、いわき市では、大雨・洪水警報と土砂災害警戒情報が発令されています。
隣県や会津地方でも、被害が出ております。
明日の登校も十分に気をつけるよう、よろしくお願いします。
隣県や会津地方でも、被害が出ております。
明日の登校も十分に気をつけるよう、よろしくお願いします。
集団登校
台風18号の影響で、風雨が強くなってきました。
朝の集団登校の様子です。
見守り隊や保護者の方にお世話になっています。
いつも、子どもたちの安全・安心のためにご協力いただきありがとうございます。



大雨による土砂災害の恐れもあります。
学校では、子どもたちに河川や用水路等に近づいたり、がけ崩れ等には十分に注意するように指導しました。
また、下校時には方部担当がついて下校するとともに、通学路の危険箇所の確認も行いました。
明日も気をつけ登校できるよう、ご家庭でのご協力よろしくお願いします。
朝の集団登校の様子です。
見守り隊や保護者の方にお世話になっています。
いつも、子どもたちの安全・安心のためにご協力いただきありがとうございます。
大雨による土砂災害の恐れもあります。
学校では、子どもたちに河川や用水路等に近づいたり、がけ崩れ等には十分に注意するように指導しました。
また、下校時には方部担当がついて下校するとともに、通学路の危険箇所の確認も行いました。
明日も気をつけ登校できるよう、ご家庭でのご協力よろしくお願いします。
授業のひとコマ
今日は、ALTの先生の外国語活動がありました。
2年生は、「I like~」の勉強をしました。
一人ずつ、好きな色を発表しました。



6年生は、世界の国々の紹介です。



3年生の書写です。
毛筆で自分の氏名を漢字で書く練習をしました。


5年生の図工です。
彫塑粘土を使って、楽しい焼き物を作りました。


2年生は、「I like~」の勉強をしました。
一人ずつ、好きな色を発表しました。
6年生は、世界の国々の紹介です。
3年生の書写です。
毛筆で自分の氏名を漢字で書く練習をしました。
5年生の図工です。
彫塑粘土を使って、楽しい焼き物を作りました。
ブックママ読み聞かせ
今日は、月1回のブックママによる読み聞かせがありました。
1年生です。
「おべんとうなあに?」「教室はまちがうところだ」

2年生です。
「みんなでピクニック」

3年生です。
「14ひきのあきまつり」
「14ひきのおつきみ」

4年生です。
「ゆめにでてあげたい」

5年生です。
「もしも日本人がみんな米つぶだったら」

6年生です。
「としょかんライオン」

ブックママの皆様、今日も楽しい読み聞かせありがとうございました。
子どもたちも、この読み聞かせはとても楽しみにしています。
来月もよろしくお願いします。
1年生です。
「おべんとうなあに?」「教室はまちがうところだ」
2年生です。
「みんなでピクニック」
3年生です。
「14ひきのあきまつり」
「14ひきのおつきみ」
4年生です。
「ゆめにでてあげたい」
5年生です。
「もしも日本人がみんな米つぶだったら」
6年生です。
「としょかんライオン」
ブックママの皆様、今日も楽しい読み聞かせありがとうございました。
子どもたちも、この読み聞かせはとても楽しみにしています。
来月もよろしくお願いします。
授業のひとコマ②
4年生の体育「マット運動」です。
前転、後転、開脚前転、開脚後転を練習しました。




5年生の国語です。
「暗号解読」の単元で、漢字のクイズ大会です。



6年生の社会「町人の文化と新しい学問」です。
ビデオで、当時の情勢を確認しました。


前転、後転、開脚前転、開脚後転を練習しました。
5年生の国語です。
「暗号解読」の単元で、漢字のクイズ大会です。
6年生の社会「町人の文化と新しい学問」です。
ビデオで、当時の情勢を確認しました。
授業のひとコマ①
今日も朝から雨が降り続いています。
今週は、このような天候が続きそうです。

1年生の算数です。
練習問題に取り組み、最後に「まとめ」「算数日記」をノートに書きました。

1年生は9名ですが、一人ひとり意欲的に授業に取り組んでいます。



算数コーナーです。
こちらも活用しながら、授業を進めています。
1年生は、今週の金曜日に算数の校内授業研究があります。
児童の学力向上と教員の授業力アップを目的として、いわき教育事務所の先生を講師にお招きして行われます。

2年生の算数です。
76+58の筆算のしかたを考えました。

いつものように、話す・聞く態度がとてもすばらしいです。


3年生の理科です。
「かげのかんさつ」で、かげの向きを予想しました。


今週は、このような天候が続きそうです。
1年生の算数です。
練習問題に取り組み、最後に「まとめ」「算数日記」をノートに書きました。
1年生は9名ですが、一人ひとり意欲的に授業に取り組んでいます。
算数コーナーです。
こちらも活用しながら、授業を進めています。
1年生は、今週の金曜日に算数の校内授業研究があります。
児童の学力向上と教員の授業力アップを目的として、いわき教育事務所の先生を講師にお招きして行われます。
2年生の算数です。
76+58の筆算のしかたを考えました。
いつものように、話す・聞く態度がとてもすばらしいです。
3年生の理科です。
「かげのかんさつ」で、かげの向きを予想しました。
方部音楽祭の練習(4年)
9月25日に勿来市民会館で行われる方部音楽祭に向けて、4年生の練習も一段と熱が入ってきました。
本番まで残りわずかになってきましたが、みんなで心を一つにして頑張ってほしいと思います。


本番まで残りわずかになってきましたが、みんなで心を一つにして頑張ってほしいと思います。
全校集会
初めにスポーツチャンバラの表彰がありました。
(校長不在のため教頭が代行)

5日に行われた「福島県小学生リレーカーニバル」の出場選手の活躍を紹介しました。

生徒指導主事からの話です。
今回は、あいさつについての指導です。特に、会釈と登下校のあいさつを全校生で確認しました。
あいさつについては、学校でも指導していますが、ご家庭でのご協力もよろしくお願いします。
(校長不在のため教頭が代行)
5日に行われた「福島県小学生リレーカーニバル」の出場選手の活躍を紹介しました。
生徒指導主事からの話です。
今回は、あいさつについての指導です。特に、会釈と登下校のあいさつを全校生で確認しました。
あいさつについては、学校でも指導していますが、ご家庭でのご協力もよろしくお願いします。
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