2021年5月の記事一覧

　６年生が２年ぶりの全国学力・学習状況調査（国語）に取り組んでいます。全員、真剣な表情で問題に取り組んでいます。静かな教室でページをめくる音と鉛筆の音が響いています。

　この後、算数、学習・生活に関する質問回答と進んでいきます。

　本日の調査結果を基に、今後の学習指導の充実や学習状況の改善等にいかしていきたいと思います。

　今にも雨が降り出しそうな曇り空です。

　昨夜はスパームーン皆既月食を見ることができたでしょうか・・・・？。私は残念ながら・・・・・。

　今日も子ども達は朝から元気いっぱいに活動しています。一人ひとりが目標を持って活動する姿が学校に活気をもたらしています。

　１年生もマラソンをがんばっています。１００周達成ももうすぐです。

（５／２４からスタートし、もう７０周突破・・・・すごいです！）

　今日は、６年生が「全国学力・学習状況調査」に取り組みます。６年生のみなさん、がんばってください！！

　今日は「いりとおっ子デー」です。昼休みの図書室は大盛況でした。

　図書室も季節に応じて模様替えです。司書の先生、図書ボランティアの皆様、ありがとうございます。

　今日も、読書の時間を楽しんでください。

　午後の授業の様子です。

＜４年生　音楽＞

　「さくら さくら」の合奏です。回を追うごとに音色が美しくなっています。

＜５年生　書写＞

　「道」という字を練習していました。「しんにょう」のかき方がポイントですね。

　今日の給食のメニューは、フヨーハイ甘酢あんかけ・豚肉とタケノコとオイスター炒め・チャプスイ・ご飯・牛乳です。（601㎉） オイスターソースでご飯が進みました。ごちそうさまでした。

　職員玄関前のイチゴが赤く色づいてきました。今日は検食してみました・・・・・。小ぶりですが甘みと酸味のバランスが絶妙でおいしいイチゴです。動物（鳥？）たちに食べられる前に収穫していきます・・・・。

　大休憩もたっぷり体を動かし、そして、気持ちを切り替えて学習に取り組んでいます。

＜３年生　図工＞

　粘土の造形活動「切ってかき出してくっつけて」の学習です。まずは、固くなっていた粘土をよ～くこねます。そして、自分の描いたイメージを形にしていきます。「お菓子の家を作ります！」どんな作品ができるたのかな？

＜６年生　算数＞

　文字を使った式の振り返りの学習です。ただ立式をして答えを出すのではなく、数直線やデジタル教科書を活用して、立式の意味について掘り下げて考えています。こうした活動により、数学的な見方・考え方が身についていきます。

　２年生は書写の時間に平仮名とカタカナの字形の違いについて話し合って今しました。「まがりかたがちがう。」「おれがちがう。」「ひらがなは・・・。」「カタカナは・・・。」・・・。デジタル教科書を見ながら活発に意見交流しながら学習を進めていました。そしてそれらの違いを意識しながら書き写していました。

　本日も穏やかな朝のスタートです。新緑が眩しい季節になりました。

　１年生は朝の読書の時間に、担任の先生による読み聞かせを行っていました。読み終わると、子ども達は「おもしろかった～。」と感想を述べていました。そこで先生は、「最初に～したのは誰だった？」「次にどんなことが起こったの？」「どんなところがおもしろかった？」・・・等の質問をして、さらに子ども達の感想を深めていきます。　　　

　これからも多様な活動を通して読書活動の充実に努めていきたいと思います。

　日が差すところでは気温がぐんぐんと上がり、初夏を思わせる陽気です。

　１年生と６年生の午後の授業の様子です。

＜１年生　国語＞

　今週から本格的に５校時の授業が始まりました。ちょっぴり眠そうでしたが、平仮名の練習をがんばりました！ 後半は司書の先生の来校日ということもあり、本の貸し出しを行っていました。

＜６年生　理科＞

　肝臓や腎臓の働きについて調べる計画を立てていました。特別教室でも落ち着いた学習態度は変わりません。さすがです。

　今日の給食のメニューは、食パン・マーシャルビーンズ・ハムサラダフライ・大麦入り野菜スープ・牛乳・グレープフルーツです。（670㎉） カリッと揚がったフライがおいしかったです。ごちそうさまでした。

　算数コーナーの問題が新しくなりました。出題からおよそ２日・・・。まだ、正解者はいないようです。どんどんチャレンジしてみよう！