2021年1月の記事一覧

本日の６校時、本校スクールカウンセラー（SC)の先生が、養護教諭とTT（ﾃｨｰﾑﾃｨｰﾁﾝｸﾞ）で、３年生対象に授業を行いました。テーマは、「成功への道～ストレスマネジメントの観点から～」です。（写真は、教頭の撮影です。）

受験を控えている３年生のストレスや緊張を少しでもやわらげる目的で、昨年度もこの時期に実施していただきました。

授業では、まず、ストレスについての説明があり、自分たちの受験ストレスを、チェックリストで確認しました。

その後、ストレスや緊張をやわらげる方法（簡単な体操）を紹介し、実際に行いました。（漸進性弛緩法（ぜんしんせいしかんほう）や呼吸法など）

SCの先生曰く「自分の気持ちや行動は、自分でコントロールできるものです。今日やったことは、様々な場面で生かしていけます。自分のコントロール法を生活の中で見つけてほしいと思います。」

「困難を乗り越え挑戦し続ける」の主題で、「夢への挑戦：パラカヌー」の資料を使い、校長が授業を行いました。

様々な困難や挫折を乗り越え、パラリンピックでの金メダルを目指す主人公の生き方に触れさせ、そこから感じたこと、自分が見習いたいと思ったことを、ワークシートに書かせました。

生徒たちは真剣に考え、積極的に自分の意見を発表し、感じたことや自分のこれからのことについてワークシートに書いていました。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　にしんの甘露煮

　　　　　　　　　凍み豆腐の煮しめ　こづゆ

今日は会津地方の郷土料理献立として「こづゆ」と

「にしんの甘露煮」がでました。

こづゆは会津地方では冠婚葬祭などでふるまわれます。

また、海から遠い会津では、昔から干したにしんを

使用した料理を食べていたそうです。

ごちそうさまでした。

「発電機のしくみ」について学習しています。「コイルと磁石による電流の発生」について、モニターの映像を使いながら、ていねいに説明しています。以前に学習した事項については、教科書で確認しながら進めています。

電流が流れるしくみは、実際に手と指でコイルと電流をつくり、体感させています。

今朝は、路面凍結はありませんでしたが、雪がちらついていて風も強かったです。

日中は、ご覧のような青空が広がっています。しかし、冷たい風が強く吹いています。

「バスケットボール」の授業です。パスを受けてシュートする練習をしています。

その後、コーンの位置を遠くにずらし、後ろからボールをもらってターンしてシュートする練習に入りました。

教科担当からは、トラベリングに注意することが話されています。

ボールの消毒をして、６班に分かれてのゲームです。

図書室が、２月バージョンに模様替えしました。（司書の先生、ありがとうございます。）

今月は、２０２１年の「本屋大賞」の候補作１０点が決定したとのお知らせです。

図書室にも何点かあるようなので、よかったら手に取ってみてください。

大賞の発表は４月１４日とのこと。ご家庭でも、話題にしてみてはいかがでしょうか・・？

”新しい本”のコーナーです。司書の先生のヒトコト解説付きもありますよ。

１年生教室＋学習室前廊下に、先月遠野和紙体験学習の紙漉き体験で製作した、賞状サイズの和紙が展示されています。何とも言えないぬくもりを感じる出来映えになっています。それぞれ名前が貼られていますので、２月２日（火）の授業参観で来校した際、ご覧ください。

本日の野球部の練習のヒトコマです。ブルペンで２年生が、外部指導者からピッチングフォームの指導を受けています。とても分かり易い指導で、生徒もイメージをつかんでいいボールを投げ込んでいます。

雨が強くなってきたので、途中から室内練習に切り替えです。階段上り下りや体幹トレーニングを行っています。

給食メニュー　→　メロンパン　牛乳　とり肉のバジル焼き

　　　　　　　　　野菜スープ　オレンジ　小魚

今日の給食は、小学校と中学校からのリクエストメニュー。

大人気のメロンパンととり肉のバジル焼きです。

残さず食べましたか？　ごちそうさまでした。

「表現力の確かめ」のプリントに取り組んでいます。クラス内のあちこちで、教え合いが見られます。

中には、レベルの高い質問をしてくる生徒がいると、教科担当が話していました。

「さまざまな表現技法」の学習です。表現技法には、いろいろなものがありますが、授業では「比喩（ひゆ）」（たとえのこと）について学ぶ場面でした。まずは、女子を後ろ向かせて、男子が、教科担当が黒板に書いた”梨”について、たとえ（大きさ、形、表面の様子など・・）をつかって伝えました。約半分の生徒には、伝わったようでした。

次は反対に女子が男子に、たとえを使って伝えます。（後で教科担当に聞いたら、お題は”イノシシ”だったとのこと・・）

〔おまけ〕

１年生教室にも、生徒たちの書き初めの作品が掲示されています。「平和友好」の個性的な文字が、生徒たちを眺めています。

2年生教室前廊下には、子どもたちが技術の時間に製作した「FMワンスピーカー　ダイナモラジオ」が展示されています。はんだ付けなどに苦労しながら完成させました。２月２日（火）の授業参観時、ご覧ください。

（作品には名前が表示されていますので、よろしければお子様のを手に取り、取っ手を回してみてください。）

＊アルコール消毒液を準備いたします。

３年生は現在、朝や昼休み等の時間を使って、私立高校等の受験で面接を経験した生徒が、県立高校前期選抜で面接に臨む生徒の面接練習のお手伝いをしています。

自らの練習や本番での経験を直接仲間に伝えることができることで、本番に向けてとてもプラスになる取り組みだと思います。３年生は学級全員でお互いに支え合って、目標達成に向けて頑張っています。

昇降口を入ったところに、毎回恒例の、前期生徒会役員選挙の立候補者６名の顔写真と、立候補に当たっての決意（公約など）が書かれた一覧表が掲示されています。どの候補者の表情及び文章を見ても、意欲に満ちあふれています。２月４日（木）の立会演説会に向けて、ますます盛り上がってきています。

給食メニュー　→　かおりごはん　牛乳　かじ〇（まる）コロッケ

　　　　　　　　　なめこと野菜のみそ汁　いちごゼリー

今日の給食には湯本高校の生徒さん考案の「かじ〇コロッケ」が

でました。いわき海星高校の生徒さんがハワイ沖でとった「くろ

かわかじき」といわき市の伝統野菜「おくいも」で作ったものです。

おくいものねっとりした食感とくせのないかじきのコロッケは

とてもおいしかったです。ごちそうさまでした。

卒業式に歌う、「大切なもの」を練習しています。女子のパートは、合唱時の密を防ぐため、隣の特別教室も利用して、練習しています。男声パートは、生徒のリーダーが指示を出しながら、練習しています。

歌うたびに、気持ちがこもった歌声になってきています。♫

＊パート練習を終えた女子が、音楽室に戻ります。

「バスケットボール」の授業です。４箇所に分かれてのシュート練習をしています。さすが３年生、鮮やかなレイアップシュートを決める生徒もいますね。

個人練習が終わったら、すぐに消毒です。

「これから、６チームに分かれてゲームを行います。」

本日お子様をとおして配付いたします。ご覧ください。

なお、メニューバー⇒学校だより⇒R2　から入っても、ご覧いただけます。

〔久しぶりの花シリーズ〕

クリスマスローズ：花の少ないこの時期に、綺麗な花を咲かせています。

漢字テストを行った後、「走れメロス」のワークに取り組んでいます。どの生徒も辞書を活用しながら、真剣に取り組んでいます。教科担当が、つまずいている生徒に個別にアドバイスしています。

〔おまけ〕各教室の廊下側には、書き初めの作品が掲示されています。２年生は、「花鳥風月」です。

それぞれ、頑張って書き上げた”力作”が貼られています。

３年生教室前廊下と、２年生教室前廊下に、美術の時間に生徒たちが制作した作品（レリーフ）が展示されています。どの作品も、それぞれ独創的、個性的で、なかなかの出来映えです。来週の授業参観で来校した際に、他の生徒の作品も合わせて是非ご覧ください。

〔３年生〕＊花のレリーフです。いずれも秀作で、上級生らしい落ち着きが感じられます。

〔２年生〕＊動物のレリーフです。躍動的でカラフルで、かわいらしいです。

今朝は暖かかったですね。車に表示される外気温が、１０℃でした。

このまま春にはならないでしょうが、こんな日があると嬉しいですね。

＊学校から見える山々に、蒸気が立ちのぼっています。

＊校門脇の地植えのビオラも、今朝は雨に濡れてしっとり・・

＊校舎前では、生徒会役員選挙の立候補者と責任者による選挙運動と、生活委員を中心としたあいさつ運動が行われていて、いつもより大人数で活気にあふれています。

「バスケットボール」の授業です。感染症対策として、全員が共用するボールは、その都度ていねいに消毒します。

教科担当が、本日のゲームの説明をしています。まずは、５つのチームに分かれます。

分かれて整列した後、ルールの説明です。１ゲーム２分間で、得点した方が勝ち残り負けたチームが入れ替えというスリリングな内容です。担当からは、「次のチームはすぐに入れ替われるよう準備を！」とか、「仲間のプレーをしっかり見て参考にすること」などが話されています。

いよいよゲーム開始！

どのゲームも、かなり白熱＆盛り上がった展開となりました！

先週の後期テストの反省をしています。教科担当の模範解答＆解説を聞きながら、解答用紙に正解を書き込んでいます。後半は、卒業式の歌の練習です。（聞けずに残念・・）

給食メニュー　→　麦ごはん　牛乳　ウインナーとキャベツのソテー

　　　　　　　　　ビーンズシチュー　いよかん

今日の給食は、磐城農業高校の生徒さんが、いわき市産の

トマトで作ったトマトジュースを使用したビーンズシチュー

です。更に福島県の生産者応援献立として、福島県産の

和牛も入っています。トマトの酸味と牛肉のうま味がきいた

シチューです。

先週、本校職員が玄関を入ったところに飾ってくれた梅が、今朝はこのとおり・・咲き始めています！

地理的分野「南アメリカ州」の単元、「南アメリカの文化の特色をまとめよう」の授業です。

コンピュータ室に入ったら、いきなり写真の画面が飛び込んできました。

有名な、リオのカーニバルの映像です。ヨーロッパの文化が受け継がれている伝統的なお祭りですが、別の写真にアフリカ系の人々が写っている写真を見て、「奴隷として連れてこられた！」と、既習事項がスパッ！と出てくるのは素晴らしいです。

「マチュピチュ」は、生徒たちにも有名な場所。さっそく、「PCで調べてみよう」との教科担当の指示、生徒たちは

すぐさま・・

検索エンジンはそれぞれですが、早いですね～・・さすがです。

この後、周囲と調べた内容の確認を行いました。

まとめと練習⑥「疑問詞」について学習しています。

Ｗｈｅｎ～？、Ｗｈｅｒｅ～？、Ｗｈｏ～？、Ｗｈａｔ～？、Ｈｏｗ～？・・それぞれ、英文での表し方を、モニターを使って復習しています。

ひととおり確認したら、教科担当から、教科書にある問題をノートにやるよう指示が出されています。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　青じそ入りとりつくね

　　　　　　　　　ほうれん草のえごま和え　呉汁

今日の給食は「地場産物使用献立」として

福島県産のとり肉を使った「つくね」がで

ました。青じそが入っているので、いつも

のつくねと味の違いがわかりましたか？

副菜のえごま和えも、いわき市久ノ浜地区で

とれた「えごま」が使われています。

先週の学年末テストの反省をしています。間違った（できなかった）問題について、教科担当の説明を聞いてもう一度解いてみたり、周囲に聞いたりしています。どの生徒も真剣に取り組んでいますが、自分が納得するまで理解できるよう頑張りましょう。

学校から見た西の山並みです。雪をかぶっている山が見えます。

本日より、来週の令和３年度前期生徒会役員選挙に向けた、立候補者と各責任者による選挙運動が始まりました。

朝、校舎前で、登校してくる生徒たちに、「〇〇候補の◇◇◇◇です。よろしくお願いします！」と、支持を訴える元気な声が、校地内に響いていました。３年生が、責任者になっている立候補者も見られます。

全校で、盛り上げていきましょう！

本日の６校時、いわき市医療センター・地域産婦人科支援講座教授の本多つよし先生をお招きし、２・３年生対象に「思春期講座」を実施しました。

「思春期の性を考えよう～自分の身体と心を知り、自分を見つめよう」をテーマに、「性」について、深く真剣に考える機会となりました。

写真で、講座の様子をご覧ください。（大部分の写真撮影は、教頭によるものです。）

＊映像資料を用いてお話しされる本多先生。

（「性」って何だろう？、二次性徴の特色、人工妊娠中絶や性感染症の問題、福島県の実態について・・）

＊生徒たちは、「自分手帳」にメモしながら、真剣に聞いていました。

＊本多先生のまとめ→「性」とは、人が成長していくうえで必要な「生きる心」である。自分を大切にし、異性の心や立場を思いやることで、豊かな男女の人間関係を築いていく生き方が大切である。

＊進行、開閉会のことば、生徒代表お礼のことば等は、保健給食委員会の２年生が担当しました。

＊後日発行の「学校だより」でも、講座の内容を掲載いたします。

本日の６校時、「思春期講座」でのあいさつで、２・３年生だけでしたが、生徒たちに伝えたかったことがあったので、話をしました。

（概要）「現在、校舎内で、情報通信ネットワーク（無線LAN)配線工事が行われていますが、昨日、校長室の配線工事を終えた業者の方と話す機会がありました。その中で業者の方が、『仕事柄、多くの学校におじゃましていますが、これまで行ったどの学校と比べても、上遠野中の生徒の皆さんのあいさつは素晴らしいですね。校舎内ですれ違ったときは勿論ですが、下校時、道路脇で作業をしていると、しっかりとあいさつをしてくれます。』との話をされました。ここまでなら、この場でわざわざ話をすることはなかったかもしれませんが、その業者の方が『生徒の皆さんのあいさつで、気持ちよく仕事ができます。』との言葉をいただきました。この「気持ちよく仕事ができる」ということは、とても幸せなことなのです。つまり、皆さんの「おはようございます」「こんにちは」というひとことが、相手の心を和ませ、幸せにするということです。このことは、本当に素晴らしいことだと思います。２・３年生のそんな姿が１年生にも伝わり、学校全体の雰囲気になっているのかな・・と感じます。

これからも続けていってほしいと思います。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　いわしごまホイル焼き

　　　　　　　　　肉じゃが　みかん

「いわしごまホイル焼き」は給食初登場でした。

ごまみそで味付けしたいわしはどうでしたか？

みかんにはビタミンＣが多く含まれています。

積極的に食べてかぜを予防しましょう。

本日の昼休みの、子どもたちの様子です。

〔３年生を送る会実行委員会：学習室〕

３月９日（火）に予定されている、「３年生を送る会」の内容についての話し合いです。

担当が、参考として、昨年度の動画を見せて、説明しています。

〔週番引き継ぎ：会議室〕

今週の学校生活の反省と、来週のめあてを決めています。

〔面接練習１：３年生教室〕

担任が、県立高校前期選抜を受験する生徒の面接指導を行っています。

〔思春期講座会場準備：体育館〕

６校時の「思春期講座」の会場づくりを行っています。

担当教師の指示で、保健給食委員が中心となって行っています。本校生徒は、このような場面では率先して動きます。

〔日直によるお盆洗い：配膳室〕

配膳室を使用する順番は、学年ローテーションで決まっています。

〔面接練習２：理科室〕

３学年担当が、こちらでも行っています。

〔本日はスクールカウンセラーが来校しています〕

３学期になり、初めての来校日です。授業中や休み時間における子どもたちの様子を観察しています。

玄関先のプランターなどに植えてある花が、一部リニューアル！

新たに加わったのは、「プリムラ」＊　です。

＊サクラソウ科、花色は、「赤・ピンク・白・黄・オレンジ・青・紫・複色」など様々、耐寒性に優れていることから、古くから冬の庭先を彩る花として、親しまれています。

生徒たちや来校される方を、温かく迎えてくれます。

青空が広がり、日中は春を思わせるような暖かさです。

１年生も、本日から「バスケットボール」の授業に入りました。

４チームに分かれてのシュート練習です。教科担当からは、「どこを狙えば入るかな？」「コースはずらさず、フォームを意識して」「まっすぐ飛ばすことを意識して」の指示が出されています。

２分間でシュートが入った本数を競うチーム対抗戦は、４班が第１位でした！（拍手！）

今朝も冷え込みましたが、生活委員を中心とした子どもたちは、校舎前で元気よくあいさつ運動を行っていました。

本校生徒のあいさつについては、度々、来校された方からお話をいただいておりますが、昨日も、校長室の情報通信ネットワークの配線工事をしている業者の方から、「子どもたちのあいさつは素晴らしいですね。」とのお褒めの言葉をいただきました。とても嬉しく思います。本日の思春期講座で、子どもたちに是非伝えたいと思います。

放課後の運動部活動の様子です。

〔野球部〕

２組に分かれて、遠投と、塁間キャチボールをやっています。外部指導者がポジションとか後方カバーなどの指示を出しています。３０本ノーミスで続いたら、次のメニューです。

（１６：５０に撮影しましたが、だいぶ日が暮れるのが遅くなってきて、徐々に明るいうちに練習ができるようになってきました。）

〔バレーボール部〕

パス・対人レシーブを行った後、サーブの練習です。いつものように、バックライトにコーンを置き、狙って打つ練習です。攻撃的ないいサーブが入るようになってきました。その後、スパイクの練習を頑張っていました。

〔バドミントン部〕

フットワークの練習に取り組んでいます。顧問からは、上体を上げないよう繰り返し指示が出されています。

その後、男女に分かれて、打ち合う練習をしています。１年生も、徐々に鋭いショットを打てるようになってきました。

本日、令和３年度前期生徒会役員選挙の立候補者受け付けが締め切られ、放課後、１・２年生それぞれ３名の立候補者とその責任者、選挙管理委員が学習室に集まり、担当教師から、２月４日（木）に予定されている立ち会い演説会までの日程や、選挙運動についての説明を受けました。本格的な選挙運動は、来週から始まります。

上遠野中の先頭に立ち頑張る決意をした６名を、しっかりと応援していきたいと思います。

給食メニュー　→　ドックパン　牛乳　チキンナゲット

　　　　　　　　　チリコンカン　コーンクリームスープ

チリコンカンはアメリカテキサス州で

食べられてきた料理です。

挽肉や玉ねぎ、豆などの具材をトマト

やチリパウダーで煮込んだものです。

ドックパンに挟んで、上手に食べられ

ましたか？

歴史的分野、「開国と近代日本の歩み」の単元です。「産業革命がもたらしたものをまとめよう」の課題で、産業革命による社会や生活の変化について考えています。

資本主義や社会問題の発生を取り上げ、現在の社会にもつながる様々な格差が生まれてきたことを理解しています。

＊自分のＰＣに送られてきた、当時のイギリス社会の映像（イラスト）を見て、「うわぁ～！すごい！！・・」等の声が上がっています。

「空間図形」の単元です。プリントで、空間内にある直線と平面の位置関係について理解する問題に取り組んでいます。（例：「直線Ｌは、平面Ｐ上にある」を図で書いてみよう。）

周囲と相談しながら考えています。机上には、自作の立体模型も・・

今朝は、一段と厳しい寒さでした。

３年生は、学年末・後期テストの２日目です。本日は、美術⇒国語⇒保体⇒数学が行われます。

ベストを尽くしましょう！なお、午後は、通常どおりの授業です。

（１校時の美術のテストの様子）＊廊下から扉越しの撮影です。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳・コーヒー　ひらめ竜田揚げ

　　　　　　　　　根菜とこんにゃくの金平　小松菜のみそ汁

今日の給食は、魚食給食です。

今回は常磐ものの「ひらめ」を

福島県から無料提供していただ

いたものです。

福島県でとれるひらめの量は、全

国で４番目に多いそうですよ。

本日、いわき教育事務所　所長室において、「令和２年度　ふくしまを十七字で奏でよう絆ふれあい事業」の表彰式があり、”学校賞”をいただいて参りました。これは、本校が、学校全体でこの事業の趣旨を踏まえ応募したことが評価されたもので、受賞は５年連続となります。保護者の皆様、作品を作るにあたり、ご協力いただきありがとうございました。（賞状は、職員室前廊下に掲示する予定です。）

本日と明日、３年生にとっては中学校最後の定期テストとなる、「学年末・後期テスト」が行われています。

１日目の本日は、理科⇒技術⇒社会⇒音楽⇒英語の５科目です。

これまでの学習の積み重ねが生かされ、目標達成できることを期待しています。ファイト～！！

（校長、午前中出張のため、写真撮影は教頭です。）

本日、先週の金曜日に行われた、第３回上中杯テスト（英語科スペリングコンテスト）の結果発表及び表彰を行いました。

◇　クラス平均点

　第１位（最優秀賞）　２年１組（９５．５９点）

　第２位（優秀賞）　　３年１組（９４．９３点）　

　　＊わずか０．６６点の差！

◇　満点合格者数

　１年１組　１０名、２年１組　１３名、３年１組　１７名

　　＊ここでは、３年生が頑張りました。

〔昼の放送で結果を発表する学芸委員長〕

〔最優秀賞に輝いた２年生教室での表彰〕

＊見事２連覇を達成しました！おめでとうございます。

委員長と副委員長に、賞状及びトロフィーを手渡しました。

今年度の上中杯テストは、今後、最後に国語（漢字）が予定されています。

各自満点及びクラス平均第１位めざして、頑張りましょう！

コンピュータ室のタブレットPCを使って、「ハザードマップ」（１年生の単元にあてはめれば、火山が噴火した時に、火山噴出物（溶岩）等が飛んでくる場所を示したものという設定ができる。）づくりを行っています。

①Google マップで、上遠野周辺の地図をスクリーンショット⇒②ペイントに貼り付ける（自宅、学校等を表示する。）また、今朝雪が残っていたことから、黄色で、雪が溶けなくて危険な箇所を表示する・・等の手順で、作業しています。教科担当が、うまく進まない生徒に個別に支援しています。

給食メニュー　→　担々めん　牛乳　中華ちまき

　　　　　　　　　いちごヨーグルト

中華ちまきは中国では「肉ちまき」と言うそうです。

もち米と一緒に豚肉やたけのこ、しいたけなどを

甘辛く味付けしたものを、竹の皮で巻いて蒸し上げた

ものです。

端午の節句に食べる日本のちまきは、もち米などを

笹で巻いたものや、中にあんこが入っているモチが

ほとんどなので、国によってずいぶんと違いますね。

「５つの文構造」の授業です。それぞれの文の基本形を、簡単な文を例示して理解させる場面です。

①主語＋動詞、②主語＋動詞＋補語、③主語＋動詞＋目的語・・・というように、高校での学習も見据えて、授業が進められています。

〔今週と来週は・・〕

放課後の時間を利用して、希望者ですが、三者教育相談が行われています。

保護者の皆様、時間にゆとりをもってお越しください。

２月になると、いよいよ県立高校前期選抜出願です。

「三角形と四角形」の単元です。教室に入ったら、あちこちで子どもたちが教え合いをしている場面でした。

わからないところを気軽に教えてあげる＋聞ける雰囲気は、とてもいいですね。

「▭ABCDと△ABEが等しい理由を考えよう」の課題に、隣同士教え合っています。

”わからないところをそのままにしない”ことが勉強では大切ですが、近くの仲間から聞けるのは理解する近道ですね。