2023年5月の記事一覧

今日は、「子どもの読書環境を豊かにする会」の皆様に来校していただき、１・２年生に読み聞かせをしていただきました。絵本や紙芝居を使ってやさしくお話をしていただき、「聞く態度も、感想の話し方も、とってもすばらしいです。」と、たくさんほめていただきました。

今日は、英語教育サポーターの先生に来校いただき、５年生と６年生が英語の学習をしました。多くの先生にお世話になりながら、英語の学習をがんばっています。

今日も元気に夏井の子どもたちが登校しました。

今日はクラブ活動がありました。

プラ板作り、べっこう飴作り、パソコンでイラスト描き、バスケットボールと、異学年の交流をしながら、仲よく活動していました。

今日は雨模様の朝となりました。

外での活動に制限がありましたが、それぞれに工夫して朝の活動を行っていました。

植物の世話や委員会活動、読書など、一人一人ができることをしっかりと行っています。

いわき市の移動図書館に来ていただきました。

図書委員会の児童が中心となり、各学級に貸し出していただく図書を選びました。

６年生が、弁護士の先生をお招きし、いじめ防止について学習しました。

いじめとは何か？どんなことが起こるのか？これから生きていく上で考えなければいけないことは何か？

全員が真剣に考えることができました。

入学してから２ヶ月弱、すっかり学ぶ顔つきになった１年生の子どもたち。みんな真剣です。

今日も夏井の子どもたちは元気です。

見守り隊の皆様や先生方に見守られて安全に登校し、体力づくりや植物への水やり、草むしり、そしてタイピングと、たくさんのことを朝からがんばっています。たいしたものです。

今日もがんばる夏井の子どもたちです。

担任の先生と元気いっぱい走る２年生。

朝の会でスピーチをして、質問にも回答する１年生の日直さん。

国語科の説明文を読んで、意見を交流している６年生。

あまりのあるわり算の計算練習に、黙々と取り組む４年生。

先生からのアドバイスを受けて、素敵な作品づくりを続ける３年生。

針と糸を使って、裁縫に集中する５年生。家庭学習で、自分のはし袋を作ってきた児童もいました。すごいです。

今年度第１回の学校評議員会が開催されました。

今日は、今年度の学校経営について説明させていただいた後に授業参観をしていただき、学校評議員の皆様から様々なご意見をいただきました。貴重なご意見を大切にしながら、よりよい夏井小学校を目指していきます。

３年生が、昨年度に引き続いて根本先生にお世話になり、リコーダ講習会に参加しました。

基本的な演奏の仕方だけでなく、様々なリコーダーを紹介していただき、あっという間に時間が過ぎていきました。

５時間目に2年生が1年生を案内して学校探検をしました。

校長室や職員室、体育館などに行ってきました。

その後、教室で2年と一緒に探検のまとめをしました。

1年生を案内している2年生がとてもたくましく見えました。

 今日は、４～6年生はふくしま学力調査を行いました。

どの学年も、国語、算数の問題に真剣に取り組んでいました。

１～3年生も、静かにお勉強して、４～６年生に協力していました。

今日も、夏井の子どもたちは元気いっぱい学習しました。

２年生は、いち早く、今年度の課題図書の読み聞かせをしていただきました。

６年生は、体育科の時間に、リレー形式でたくさん走っていました。

走った後には、しっかりとストレッチを行いました。

３年生は、花や野菜の苗を花壇に植えかえました。先生の説明をしっかりと聞いて、一人一人がていねいに活動していました。

１年生は、教科書の文章をていねいに視写していました。マス目の使い方に気をつけてがんばっていました。

４年生は、体育科でハードル走を始めていました。どうすればリズムよく跳ぶことができるか、考えながらがんばっていました。

５年生は、表計算ソフトでグラフを作る学習をしていました。今後、調べ物をした時に活用して、わかりやすく紹介できるようにしていきます。

数を数えたり、自己紹介をしたり、今日もＡＬＴの先生と楽しく英語の学習をした夏井の子どもたちです。

今日も暑くなりそうです。夏井小の子どもたちは、元気に登校しました。

毎朝の体力づくりに加え、木曜日は清潔健康タイムの活動があり、健康調べとフッ化物洗口に取り組みました。

６年生が、陸上競技の練習メニューを考えていました。

与えられることだけに取り組むのではなく、自分たちで考えて主体的に取り組む。

さすが、夏井小の最高学年です。

５年生が、理科の時間に、植物が生長するために必要なことは何か予想をしていました。

さて、どのような実験をすればそのことを確かめることができるのか。みんなで考えていきます。

４年生は、社会科の時間に地図の「等高線」について学習しました。

地図の仕組みを理解して、これからは、平らな地図帳が立体的に見えてくるかもしれませんね。