出来事

　今年度の学習発表会のスローガンは、「どんな時でも 全力演技　心合わせて がんばろう！」に決定しました。みんなの思いがぎっしり詰まった素晴らしいスローガンです。

　今年度は形を変えて実施しますが、このスローガンのように、いりとおっ子みんなで心と力を合わせて素晴らしい学習発表会にしていきましょう！

　２年生は、発表会の衣装合わせをしていました。さらに気持ちが高まってきています。

　学校を巡視していると、先生方が子ども達の学びを広げようといろいろな工夫をしてくださっていることに気づきます。教室での学びを活用することで理解が深まり、確かな知識として定着していきます。

　どんどん、挑戦してみよう！

＜いくつあるのかな？＞

＜どのくらいの重さかな？＞

＜問題をよ～く読んで＞

　朝夕の冷え込みから秋の深まりが感じられます。体調を崩しやすい時期になりますので、健康観察をしっかりと行っていきたいと思います。

　４年生は算数の学習に取り組んでいました。これまで学習した「がい数」の表し方を振り返りながら、習熟問題に取り組んでいました。意欲的な学習態度でした。

　今日の給食のメニューは、福島牛のカレーライス・海そうともやしのサラダ・牛乳・豆乳プリンです。（680㎉）　生産者応援献立（福島牛２回目）でした。おいしくいただきました。

　昼休みは学年ごとにイベントを楽しむ姿が多く見られました。

　情報委員会の５・６年生が、学習発表会のスローガンを掲示する準備をしていました。ありがたいなぁ。

　学習発表会も全校で盛り上げていきます。

　大休憩も終わりにさしかかった頃、雲の切れ間から太陽が顔をのぞかせました。久しぶりの秋晴れです。

　子ども達の表情も輝いて見えます。やっぱり、子ども達には太陽が似合います。

　今日も肌寒い一日のようです。秋晴れが恋しくなります。

　子ども達は、自分なりの「芸術の秋」を楽しんでいます。３・４年生、６年生の授業の様子です。

＜３・４年生　音楽＞

　各パートごとの練習から、全体で合わせる段階に入ってきました。それぞれの音の響き合いが一つにまとまってきたいます。

＜６年生　書写＞

　ひらがなの字形に気をつけながら、「あられ」の練習をしていました。書写でも、ICT機器が効果的に活用されていました。

　今日の給食のメニューは、ジャージャーめん・くりコロッケ・牛乳・オレンジです。（677㎉）　麺で体が温まりました。ごちそうさまでした。

＜昼休み＞

　５・６年生は、学習発表会の練習をしていました。６年生（リーダー）を中心に自分たちで話し合いながら進めています。限られた時間を効果的に活用して取り組んでいます。すごいなぁ。

　今日は気温が低く、肌寒く感じます。長袖で遊ぶ子ども達が増えました。

　今日の１校時は、全校性でクリーン活動に取り組みました。各学年ごとに、草むしりや石拾い、学校園の除草等の分担を決めて取り組みました。実質３０分程度の活動でしたが、子ども達が一生懸命取り組んでくれたため、校舎周りや校庭がすっきりときれいになりました。

　これから秋の花々や野菜等が育つと学校や校庭もさらに華やかになります。早速、用務員さんがチューリップの球根を植える準備をされていました。これからが楽しみです。

　今日は、４～６年生が「子どもの読書環境を豊かにする会」の方々による読み聞かせを楽しみました。先日の１～３年生に続いて２回目の実施です。

　仕掛けのある本や大きな本、紙芝居など、レパートリーに富んだ作品を読んでくださいました。楽しい時間を過ごすことができました。

　秋の夜長、今日の「いりとおっ子デー」でもご家庭で読書をお楽しみください。

　今日は、本年度からいわき市で始まった英語活動サポーター事業の視察として、市教育委員会・市教育政策課・関係者の方々が、５年生の外国語科の授業を参観されました。

　はじめは緊張気味だった子ども達も、英語活動サポーターの蛭田先生にリードしていただきながら、楽しく活動に取り組んでいました。さすが５年生、ヒャリングはもちろん、英語での受け答えもスムーズに行っていました。

　今日は２年生が、秋の町たんけん第２弾として、グループに分かれて学校周辺のたんけんに出かけました。今日は、安全にたんけんが行えるよう、保護者の方々にも引率をお手伝いいただきました。お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。

　地域のお店や公共施設をまわってきた子ども達は、「～を見つけました！」「～がわかりました！」といろいろなことを教えてくれました。地域を知り、地域への関心を高める活動になったようです。お世話になった施設の皆様、ありがとうございました。

　３・４年生の体育では、体力テスト記録測定に取り組んでいました。今日は「５０ｍ走」「ボール投げ」の記録測定でした。子ども達は自己新記録を目指してがんばっていました。

　本年度も、体育の授業を始め、休み時間のマラソンや徒歩下校など、体力向上のための活動を継続的に行ってきました。「体力」というと持久力が注目されますが、瞬発力・投擲力・調整力・跳躍力・筋力・柔軟性と多岐にわたります。子ども達の体力面の実態もしっかり把握し、次年度及び今後の教育活動に反映させていきたいと思います。

　1年生の国語では、物語文「くじらぐも」の学習に取り組んでいました。今日は、先生が大きな「くじらぐも」を黒板に掲示してくださり、物語の世界を豊かに想像させていました。また、「その雲に、自分ならどう乗るか」を想像させ、また、それを絵で表現させて物語の深い読みへと導いていました。ふわふわの「くじらぐも」。乗ったら気持ちよさそうだね。

　今日の給食のメニューは、メンチカツいわき産いちじくソース・ブロッコリーのおかかマヨあえ・卵スープ・ご飯・牛乳です。（673㎉）　おいしくいただきました。

　昼休みは、途中から雨が降ってきたため、室内で学習発表会の打ち合わせやオセロ、だるまさんが転んだ等、工夫して過ごす姿が見られました。

　心配されていた雨も登校時は止み、大休憩は外遊びができました。しかし、雨が止んだ後も川の増水、地盤の緩み等への警戒は必要です。継続して指導していきたいと思います。

　本日の授業の様子です。

＜２年生　生活科＞

　先週実施した、中学校への「町たんけん」のまとめを行っていました。絵も工夫して描き、分かりやすくまとめてました。次はどこをたんけんするのかな？

＜３・４年生　体育＞

　シャトルランによる体力を高める運動に取り組んでいました。日頃のマラソンの成果は発揮できたかな？

＜５年生　外国語科＞

　シドニー先生と一緒に、歌や身体表現を通して方向を表す言葉の使い方に慣れ親しんでいました。

　どの学年ブロックでも、学習発表会に向けた取り組みがスタートしました。どの学年でも、学習発表会に関するお話を聞く子ども達の目は輝いています。

　本年度は、例年とは形を変えての発表となりますが、「よい発表を届けよう！」という子ども達の思いは変わりません。この意欲が持続するよう、また、形となって表現できるよう一人一人の頑張りを見守っていきたいと思います。

＜１・２年＞

＜３・４年＞

＜５・６年生＞

　今日はいわき市移動図書館「しおかぜ号」が来校しました。どの学年の子ども達も熱心にタイトルを眺め、気に入った本を手に取っていました。読み進めるのが楽しみですね。

　今日の給食のメニューは、いわしのあげびたし・じゃがいものそぼろ煮・麦ごはん・牛乳・レモンゼリーです。（702㎉）　今日もおいしくいただきました。

　IKHのみなさん、今日も素敵な昼の放送ありがとう！

　「芸術の秋」ということもあり、子ども達の作品が学校中を華やかな雰囲気にしてくれています。どの作品も、子ども達の瑞々しい感性が溢れ、素敵な作品に仕上がっています。

＜１・２年生の作品＞

　５・６年生は福島県環境創造センター（コミュタン福島）へ見学に行ってきました。当施設では、「環境面における福島の今」や「放射線の性質」そして「3.11から復興とこれからの福島」について体験などを通して学ぶことができます。迫力ある「環境創造シアター」に大きな歓声上げたり、自分たちの身近なモノの放射線量を測定する活動を通して、子ども達は環境問題やふくしまのさらなる復興について考えることができました。