２年１組では音楽の時間に、鍵盤ハーモニカと木琴を組み合わせての合奏の学習をしました。
　県版ハーモニカの主旋律に合わせ、木琴でリズムを加えるのですが、そのタイミングがなかなか難しいようです。班ごとに速さなどを話し合い、練習しました。

　今日も６年生との卒業会食をしました。今日のグループは３名。休日の過ごし方や嫌いな食べ物で話が盛り上がりました。
　いつものように夢についても話し合いました。これまでいろいろな職業についての話題が出ていましたが、今回、初めて「義肢装具師」という名前が出てきました。理由を聞くと、自分の身の回りに肢体不自由な人がいて、小さい時からその方達を見ていて少しでも役に立ちたいという思いからだそうです。立派な夢ですね。


<今日のメニュー>

　平成２９年度「ふくしまを十七字で奏でよう絆ふれあい支援事業」において、県入賞作品として選ばれた児童への表彰式が、本日、校長室で行われました。
　表彰を受けたのは、１年生の佐藤汐恩君とご家族の佐藤幸子さん。「絆部門」の佳作に選ばれました。
　作品は次のとおりです。
　
　「ぼくもつよ　せんたくかごは　まかせてよ」佐藤汐恩君
　「孫の声　痛むひざさえ　軽くなり」佐藤幸子氏

　孫とおばあちゃんの洗濯物干しの時の温かな家族愛が感じられる素晴らしい作品です。
　表彰には、いわき教育事務所総務次長の白井氏と同じく主任社会教育主事兼指導主事の愛川氏が来校し、伝達されました。

　６年生では、卒業に向けて、卒業制作を行っています。
　自分向けにはオルゴールの小物入れ箱。板を切り取り、箱に組み立てていきます。いた面には彫刻や絵によって自分の好きなデザインを施していきます。
　学校向けには、感謝の気持ちをこめて、古い校舎を大切にという思いをこめて、雑巾作りを行っています。家庭科で学習したミシン操作の技術を駆使して、上手に雑巾を縫っています。

　今日は授業参観日です。
　３年生以上の各教室の廊下には、次のような過日いわき市立美術館に出品した版画の作品が展示されています。どうぞご覧ください。
　なお、雨により校庭がぬかるんでおります。校庭が駐車場となりますが、使用後の校庭整地に多大な労力が必要となるため、なるべく徒歩でのご来校にご協力いただければ幸いです。
<３年１組>


<３年２組>


<４年１組>


<４年２組>


<５年１組>


<５年２組>


<６年１組>


<６年２組>

　今日も６年生との会食を行いました。
　今日は３名のグループのためか、割とおとなしい感じでした。緊張のせいもあったのでしょう。
　小学校の思い出として心に残っていることは、やはり陸上大会と修学旅行。中には５年生の時の運動会という児童もいました。理由は、始めて鼓笛をしたからとのこと。やはり初めてのことで緊張感たっぷりに演奏したのでしょう。
　中学校での心配は勉強と先輩。優しい先輩ばかりだということを話しました。


<今日のメニュー>

　１年生では１組も２組もそれぞれ国語の学習が行われていました。
　「どうぶつのあかちゃん」というおはなしで、いろいろなどうぶつの赤ちゃんの違いを読み取ります。
　違いがよくわかるように、表に整理し、分かりやすくする学習です。
　思考力を高める手段として「整理」という手法があります。低学年のうちから各教科で積み重ねていきます。
<１組>








<２組>

　昨日も、６年生との会食が行われました。
　昨日のグループでは、７年前の東日本大震災当時の避難の話が中心でした。
　幼稚園から家に帰ったときに地震が起きて、お家の人とこわい思いをしたこと、保育園でお昼寝の時間であったが眠れずにいて、ただ保育園の先生が黒砂糖をなめていた光景が強く残っていること、四倉高校に避難したこと、久之浜第一幼稚園では、津波の危険があったためすぐに幼稚園バスで家に送り届けられたことなどを話していました。当時子ども達は４歳児として幼稚園や保育園に在園していましたが、幼いなりに記憶に残っているようです。
　その後、将来の夢などについて語り合いました。



<昨日のメニュー>

　今日は、５年生と６年生へのなわとび教室が行われました。
　今回は長なわとびです。５年生も６年始に負けないくらい数多く連続して跳ぶことができ、６年生にとってもライバルです。それぞれの学級で一生懸命練習していました。

　１年間の学習のまとめとしての学力テストを行いました。
　全学年２校時目は国語、３校時目は算数を行いました。
　普段のテストよりは難しく、また１学期の内容も含まれているため、皆必死に鉛筆を走らせていました。
<１年生>



<２年生＞



<３年生＞



<６年生>



<５年生>



<４年生>