2021年9月の記事一覧

本日の５校時、生徒会各専門委員会が行われ、前期活動の反省及び、後期への引き継ぎが行われました。

＊朝の時間に、ワークシートに活動の反省を記入する１年生

＊生活委員会

＊放送委員会

＊奉仕委員会

＊保健給食委員会

＊学芸委員会

＊生徒会本部

＊来週、１３日（月）の専門委員会では、後期の組織編成及び活動計画作成が行われます。

「日本の住まいの特色」についての学習です。障子・襖（ふすま）・畳など、各自の家の様子を思い浮かべながら、気候や風土に適した日本家屋の特色について学んでいます。教科担当が、実際に教室の出入り口の戸を使いながら、「引き違い戸」について説明しています。近年では、フローリングにテーブル・椅子などの洋風の家も多くなりましたね。

〔おまけ〕

トロロアオイの頭（花）の部分がバッサリ！これは、和紙作りにつかわれるネリ（糊）と呼ばれる粘液が、主に根の部分から抽出されることから、その部分に栄養分を行き渡らせるために行う作業とのこと・・です。

給食メニュー　→　コッペパン　マーシャルビーンズ　牛乳

　　　　　　　　　とり肉と野菜のトマト煮　小魚

マーシャルビーンズはチョコレートの中に大豆が入って

います。大豆が苦手な人も、これなら食べられる！　と

いう人もいるのではないでしょうか。

大豆にはたんぱく質が豊富に含まれているので、

成長期の皆さんには、ぜひ食べてもらいたい食品です。

「関数を利用して問題を解決しよう」の単元、「２点（－２，－３）（３、２）を通る直線の式を求めなさい」の問題に取り組んでいます。生徒が発表した解答に対して、なぜそうなるのか隣同士で相談しています。その後、別の生徒がそのような数値になる理由を発表し、それを聞いて、再び隣同士で確認しています。

この教え合い（学び合い）が大切です。学級集団の中で学ぶ意義がここにもあります。

Stage  Ａctivity　１「Ａ　Ｍessage   to  Ｍyself  in  the  Ｆuture」の学習です。”未来の自分に対してメッセージを書く”活動です。STEP１として、「自分の好きなことを考えよう」ということで、教科書にある９つの項目について、それぞれ英語で考えて書いています。どんなメッセージが出来上がるでしょうか？

〔おまけ〕

教室背面に、「９月の重点個人目標」と書かれた個人のシートが掲示されています。生活面、学習面、家庭・部活・校外の３つの項目に、それぞれの目標が書かれています。目標達成目指し、日々努力していきましょう！

給食メニュー　→　かわりパン　牛乳　

　　　　　　　　　さつま芋ときのこのシチュー

　　　　　　　　　ガトーショコラ

さつま芋は９月から１１月にかけてが旬です。

食物繊維が豊富なので、お腹の調子を整えて

くれます。

皆さんは、どのようなさつま芋料理が好きですか？

「３Ｄアートを作ろう」の授業です。作品制作の進み具合には、個人差が見られます。まだ、下書きのデザインが決まらず、図書室や美術室にある図鑑で探している生徒。透明シートにマジックペンで写している生徒。絵の具で着色に入っている生徒・・それぞれが、自分が気に入ったオリジナルな作品を作ろうと、一生懸命制作活動に取り組んでいます。

文化祭で発表する創作ダンスの練習に入りました。モデル映像を見ながら、自分たちで振り付けを考えながら練習しています。本校の文化祭は、各学年の創作ダンスがフィナーレを飾るのが伝統？になっています。１年生も、兄姉や先輩から話を聞いていると思います。本番に向けて、頑張っていきましょう！

〔体育館からの帰り道・・フヨウの花が咲いています。〕

例年、夏休み明けに行っている、担任と生徒の二者教育相談ですが、今年度は８月中が３校時授業であったことから、今週より、各担任が時間を設定して実施することになりました。

朝や昼休み、放課後等の限られた時間での相談となりますが、１人１人の悩みや不安などにしっかりと耳を傾け、２学期からの学校生活に意欲的に取り組めるよう支援していきます。

（担任の相談期間中は、学年担当職員が中心となり、学級や部活動のサポートをします。）

＊今朝の１年生の二者教育相談の様子。

〔今週のめあては・・〕

＊原点に返る！

　昨日、後期の学級組織も決めました。前期も反省の時期ですね。

今日は久しぶりに朝から日差しが降り注ぎ、気持ちの良い朝です。

特設駅伝部の生徒たちが、朝の練習に取り組んでいます。

校庭の状態が良くないので、小校庭を使ってアップ。その後は、校舎前と小校庭を周回するコースで、汗を流しました。

本日、先週の火曜日（８月３１日）に行われた、英語科スペリングコンテスト（第２回上中杯テストと兼ねる）の結果発表と表彰を行いました。

〔昼の放送で結果発表をする、学芸委員会委員長〕

＊最優秀クラス賞（平均点第１位）　３年１組

　優秀クラス賞　（平均点第２位）　２年１組

（３年生は、見事２連覇達成です！）

〔表彰は帰りの学活で〕

＊２年生の委員長、副委員長に、賞状とトロフィー（シルバー）を伝達。

＊３年生の委員長、副委員長に、賞状とトロフィー（ゴールド）を伝達。

今週の９月９日は”救急の日”です。保健室前の掲示物がリニューアル！「救急の日９のチェック！！」と題した、クイズ形式の掲示物が貼られています。

「救急車を呼ぶときは何番？」「火傷したときの応急措置は？」「ＡＥＤって何をするもの？」などの質問に、３択形式で答える内容です。楽しみながら知識が身に付きますよ！是非トライしてみてください。

本日の５校時の学級活動の時間は、各学年とも、後期の学級組織を決めています。

先週、後期生徒会役員が決定したことから、来週の生徒会専門委員会に向けて、各専門委員会や教科員を決めています。さて、自分が希望する係になることができたでしょうか？

＊３年生

＊２年生

＊１年生

本日の２・３校時、３年生を対象に、第２回目のマナー講座を行いました。７月に第１回目を実施いたしましたが、今回も「分院由美子きもの学院」の馬上由美子様に講師としてお出でいただき、生活していく中での所作（マナー）を学習しました。講座の様子をご覧ください。

＊今回も講師としてお世話になった馬上由美子様

＊上遠野公民館長さんから講師紹介がありました。

＊最初に、７月に学習したあいさつ（礼法）について復習しました。（覚えているかな～？）

＊箸置きを、お手元入れで作ります。上手くできたかな？

＊実際に、汁物やご飯をいただいてみましょう。「箸やお椀の持ち方はこのようにします。」

＊上座・下座（席次）の考え方を、黒板で説明しながら、ていねいに説明していただきました。

＊最後は電話のかけ方です。将来、就職したら間違いなく役立ちますね。（２人ペアで演習を行いました。）

＊生徒代表お礼の言葉：「今日学習した様々なマナーは、これからの入試の面接や食事の際などに必要になってくる

ので、しっかりと身に付けて、生活に活かしていきたいです。今日は本当にありがとうございました。」

＊最後に、生徒全員でお礼を述べました。先人から引き継がれている様々な所作にはそれぞれ意味があることが、改めてわかりました。馬上様、ご多用中のところ、また足下がお悪い中お出でいただき、ありがとうございました。また、上遠野公民館の館長様はじめ職員の皆様、２回にわたる講座、大変お世話になりました。

今年は雨の日が多いように感じます。今日も、雨の中の登校です。今週は、週の後半になると気温が上昇する予報ですが、天気はスッキリしないようですね。

・・ということで、あいさつ運動は、昇降口で行っています。

＊駅伝練習は体育館で頑張っていました。

ＨＰではこれまで何度か紹介していますが、本校では、週１時間の道徳の授業を、学級担任を中心としながらも、学年担当、道徳教育推進教師、養護教諭、管理職など、全校体制で授業を行っています。

本日の３年生の道徳は、１学年主任による授業です。「足袋の季節」という、”思いやりや感謝”についてじっくりと考えることのできる資料です。道徳の資料としては、かなり以前から教科書（以前は副読本）に掲載されているものですが、時代が変わっても普遍的な価値を身に付けることができる優れた資料だと思います。

さあ、生徒たちが感じたのは・・？

〔おまけⅡ〕

小校庭にあるベンチの下に、アサガオが・・！

給食メニュー　→　かわりパン　牛乳　ツナマヨネーズ　ぶどうゼリー

給食によく登場するぶどうゼリーには、

ビタミンCと鉄分が多く含まれています。

成長期の皆さんには、栄養分がプラスさ

れているのは嬉しいですね。

さまざまな栄養分がプラスされている

食品は、探してみると結構あります。

買い物の際に、少し意識してみてはどうですか？

地理的分野、「九州地方」の単元です。本日の授業は、「温暖な気候を利用した農業」について、南部で盛んな畜産業や、シラス台地を利用した農業について、内容や特色を学習しています。農業については、地形（土壌）や気候との関連が深いことに気付くと思います。九州産の牛肉や豚肉は、ブランド化されたものもありますね。

読書の秋到来！図書室入り口も、読書の秋バージョンに模様替えです。（昨日、学校司書の先生が作ってくれました。）

今年度新しく購入した本も、たくさんあります。興味がそそられる本に出会うかもしれません。雨の日など、図書室に足を運んでみてはどうでしょうか？本を選ぶ楽しさもありますよ。

「身のまわりの物質」の単元、本日は、「白い粉末の見分け方」として、”いろいろな方法で物質の性質を調べ区別しよう”の課題に、グループごとに取り組んでいます。

３種類の白い物質を、１：粒の様子、手触りはどうだろう。２：試験管に物質を入れ、少量の水を入れて振ってみよう。３：アルミはくの容器に入れ、弱火で熱してみよう。の観察・実験をとおして、各物質の特徴を調べ、区別する活動です。教科担当からは、火を使うので火傷に注意！との指示が出されています。各グループとも、協力して実験に取り組んでいます。

〔おまけ〕

本日も、駅伝練習から１日がスタート！