今日の出来事

本日より、１・２年生全員対象に、放課後の「体力向上タイム」が始まりました。（３年生は行いません）

（目　的）

　　①体を動かすことの楽しさ、仲間と積極的に関わる楽しさ、記録の向上への楽しさを味わわせることで、運動

　　に意欲的に取り組もうとする生徒を育成する。

　　②生涯にわたって心身の健康を保持増進し、中学卒業後もスポーツに親しむ態度を育てる。

（実施日時）

　　◇月～金曜日の学活終了後の３０分間（水曜日は実施しない）

　　　　５校時の時・・・１５：００～１５：３０

　　　　６校時の時・・・１６：００～１６：３０　目安

（実施場所）

　　体育館、校庭及び校舎周辺（雨天時は体育館）

（実施期間）

　　１１月２１日（木）～学年末テスト前（２月）まで

（内　容）

　　男女別で、２つの場所で日替わりで実施する。

　　内容例：ランニング、体づくり運動、筋力トレーニング、チーム対抗ランチャレンジなど

（その他）

　　①自分の体調を考えながら取り組ませます。

　　②家庭等の用事などで参加が困難な場合は、担任と相談させます。

　　③終了後は、すみやかに各部活動に参加させます。

さて、第１日目の本日は・・

〔男　子〕

　　校庭で、全体説明の後、ウォーミングアップとしてバック走でトラック２周、その後４チーム対抗のスラローム

　走（仲間と仲間の間をジグザグに走りながら進む）をやりました。

＊スラローム走の模範演技

〔女　子〕

　　体育館で、４チーム対抗のスラローム走（コーンの周りを一周して進む）、その後、バド部がやっているムカデ

　を作って、鬼役にタッチされたら１周走るというプログラムをやりました。

＊ムカデタッチの説明＆実演　

男女とも、部活動の枠を越えた仲間との運動を、楽しみながら一生懸命にやる光景は、見ていてとても気持ちのいいものです。

給食メニュー　→　コッペパン　キャラメルクリーム　牛乳　とり肉のバジル焼き

　　　　　　　　　じゃが芋のベーコン煮　オレンジ

今日は今までのリクエストメニューで持ち越しになっていた

とり肉のバジル焼きが出ました。

３校からのリクエストがあったそうです。大人気ですね。

もちろん上中のみんなも大好きなメニューです。

味わっていただきました。　ごちそうさまです。

５校時は、社会のテスト反省です。

最初に模範解答を渡して、特に間違いの多かった問題の解説をしています。「特に文章問題を苦手とする生徒が見られるので、おさえるべき語句、表現の仕方等は、模範解答をしっかり書き写すこと」と、教科担当から話がありました。

５校時は、英語のテスト反省です。昨日自分で作ってきたグリーンの解答用紙を見ながら、教科担当の質問に答えています。発表の中には間違いもありますが、逆に間違った方がしっかりと覚えられます。間違ってもOK!である雰囲気が教室内にあるのは、とても良いことです。

昨日紹介した、廊下に掲示されているメッセージカードに、タイトルが付けられました。

「グリーティングカード」というそうです。

今日は、学校司書の坂本真梨先生の本校勤務日のため、午前中図書室におじゃましました。

テーブルの上には、今話題の本や面白そうな本が、たくさん並べられていました。

それぞれの本が、子どもたちとの出会いを待ってます！

さて、昼休みですが、どうでしょうか・・？

数名の生徒が来室し、本を手に取っていました。素敵な出会いがあるといいですね。

入口前の廊下に並べられた上履きです。

ここからも、子どもたちが大切なことを学び実践していることがわかります。

４校時は、数学のテスト反省です。

間違いやすい（正答率が低かった）問題に絞って、教科担当からていねいな解説がされています。

「この問題については、ワークに似たような問題があるので、もう一度やってみてください」と話がありました。

解説を聞きながら、生徒は「なるほど～！」と頷きながら納得していました。

２校時は、３年生の理科のテスト反省です。

教科担当からは、「入試を意識して問題をつくった」ことが、繰り返し話されています。

「まだ、入試本番までは時間があるので、今回の問題で満点をとれるくらい、何度もやること」を強調しています。

（例）電力量（J）＝電力×時間（秒）　といった公式は、紙に書いて、見えるところに貼り覚える。（数学も同じ）

今朝も晴れている分、かなり冷え込みました。現在、小名浜の日の出は、６：２０頃です。

２年生の国語の授業です。昨日の期末テストの反省をしています。

教科担当が、解説をしながら正答を示しています。「字数には、句読点（、　。）も含めること」など、入試にもつながる解説をしています。

今日は、昨日テストが行われた教科は、どれもテスト反省の時間が設けられているようです。（下の連絡黒板の写真参照）なぜ、テストの次の時間は、授業を先に進めずに、反省（振り返り）の時間をとるのでしょうか？

反省の仕方は各教科それぞれですが、単に正答を書き写すだけでなく、ポイント解説をしっかりと聞き、次に同じミスをしないよう確認することが大切ですね。

本日の１～５校時は期末テストでした。

終了して、ホッと一息といったところでしょうか？

本日は、水曜日でもあり、職員の会議もあるため、部活動なしで全員下校しました。

放課後の職員室には、各教科のワークブック等の提出物を持ってくる教科係の姿が見られました。

各教科の授業でも教科担当から説明していますが、生徒の皆さんの学習への取組や知識の定着状況を確認するためにも、ワーク等の課題提出は非常に大切です。必ず、指定された期日までに提出できるようにしましょう。

また、今週の週番担当からは、帰りの放送で、「テストが終わりましたが、点数に一喜一憂するだけでなく、自分なりの課題を見つけて、勉強をし直すことが大切です」等の話もありました。

以前にもＨＰに書きましたが、テストは終わったあとが大切です。

１・２年生の保護者の皆様に連絡です。

先ほど、安心・安全メールでもお知らせいたしましたが、１１月６日付けの配付プリントで手続き依頼いたしました

諸会費口座振替の手続きが、本日までとなっておりました。

お忙しいところ申し訳ございませんが、まだ手続きしていない場合は、明日以降、最寄りの郵便局にて手続きをお願いいたします。

なお、配付したプリントは、メニューバー⇒配付文書⇒Ｒ元　から入っても、ご覧いただけます。

上遠野中学校長　西郡美智広

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　さんまの揚げ浸し　かみかみ和え　なめこと野菜のみそ汁

きょうは「よくかむ献立」として

切り干し大根を主とした「かみかみ和え」がでました。

いつもより噛む回数は増えたでしょうか？

しっかり食べて午後のテストもがんばりましょう！

１年生教室前の廊下に、英語の授業で作成した「メッセージカード」が掲示されています。

友達に対して「Ｄｅａｒ・・」で始まり、「Happy　New　Year」「Happy　Birthday」「Merry　Christmas」といったメッセージを選び、その後にお祝いや感謝の言葉を英語で添えて、最後に自分のNAMEで結ぶ内容です。

色やデザインが工夫されており、もらったら思わず心が温まる素敵なカードばかりです。

本日は、第２学期の期末テストです。

国語→英語→数学→社会→理科の順に行われます。

学習の成果が十分に発揮できることを期待しています。頑張れ～！

〔１校時国語のテスト：３年生〕＊廊下からの撮影です。

＊２年生は、いつものテスト時の光景です。

２年生も、今日から「柔道」の授業に入ります。

さすが、昨年度も経験しているだけあって、柔道着を着るのもスムーズです。

＊２年生でも、友達を手伝っている生徒がいます。

＊まずは、準備運動から・・

＊受け身の練習からスタートです。

＊教科担当からは、「視線はヘソ（帯）に」「ムチを打つ感じで」「ついた両手は、体から拳一つあけて」・・などの指示が出されています。

　全員で一斉にやると、迫力がありますね！

給食メニュー　→　みそラーメン　牛乳　肉まん　はちみつレモンゼリー　青のり小魚

今日は小学校からのリクエストメニューです。

おぼんの上がいつもよりにぎやかに感じます。

初めての肉まんの登場に、子どもたちからは

「温かかったらな～」との声が。

なかなか給食では難しいですね。ごちそうさまでした。

１年生も、今日から「柔道」の授業です。

ガイダンスの中では、「座り方」「立ち方」「礼の仕方」などの礼法指導があり、さっそく「柔道着」を着るところから始まりました。

＊まずは、教科担当が柔道着の着方を実演。

＊では、実際に着てみましょう！

　初めてのため、悪戦苦闘していますが、友達に教える生徒も・・

さて、うまく着れたでしょうか？

本日より、各学年とも「武道」の授業に入ります。本校では、「柔道」を選択しています。

今朝は、柔道着を持って登校する生徒が多く見られました。

武道については、我が国固有の伝統と文化により一層触れることができるようにする目的で、技ができる楽しさや喜びを味わい、武道の特性や成り立ち、伝統的な考え方、技の名称や行い方、その運動に関連して高まる体力などを理解するとともに、基本動作や基本となる技を用いて簡易な攻防を展開することができるように指導することが、学習指導要領に明記されています。

上記のことから、武道は各学年とも、必修（必ず履修しなければならないこと）の領域となっています。

３年生の授業では、ガイダンス（授業の進め方）や礼法指導について、担当教師から話がありました。

まずは、「受け身」の練習からしていくとのことです。

＊姿勢を正して、話を聴いています。

＊「礼」に始まり「礼」に終わるのが、武道の基本。

＊畳（３０畳）の周囲は、マットで囲まれており、動かないよう滑り止めで固定されています。

（最優先されるのは、安全面への配慮です）

今朝は、爽やかな青空が広がっています。

いつもどおりに、生活委員が旗あげをしています。

いつもどおりの登校風景が見られ・・

いつもどおりに、放送委員が朝の放送を届けます。

そして、いつもどおりに、朝の学習頑張っています！（３年生）

いつもどおりのことを、いつもどおりにできることが、実は素晴らしいことなのです。

今週の水曜日（２０日）は、第２学期の期末テストです。

既に、昨日からテスト前の部活動休止期間に入っています。ご家庭におけるお子様の学習の様子はいかがでしょうか？

学校でも、各授業の中でテストに関する「ポイント」のコメントが教科担当からありますので、よ～く聴くことが大切です。

また、昼休みは各学年とも、テストに向けた学習に真剣に取り組んでいます。

（各学年とも、学習の妨げにならないよう、廊下からの撮影です）

＊３学年・・給食の班の座席で学習です。

＊２学年・・人数が少ないと思ったら・・

＊隣の学習室で、数学が苦手な生徒が、教科担当から解説を受けていました。

　頑張れ！

＊１年生・・手前の不在生徒は、日直のお盆洗いをしていました。

給食メニュー　→　雑穀ごはん　牛乳・コーヒー　油揚げとかまぼこの卵とじ　とり塩肉じゃが

きょうは塩味の肉じゃがでした。とり肉を使っていることで

いつもの肉じゃがよりさっぱりした味になっていました。

ごちそうさまでした。

３分間の時間設定しての単語練習、できた生徒から、教科担当がノートチェックです。

全員時間内に終わったようです。書くことについては、正確さだけでなく、ある程度の速さも大切ですね。

その後、ペアになって、先週学習した教科書の本文（Ｒead　and　Ｔhink）の読みの確認をしていました。

課題プリントの答え合わせの際も、積極的に挙手して発表しています。この積極性はGood！ですね。

今週の金曜日（２２日）は、１・３年生と２年生では、日程が異なります。

先週の金曜日に、お子様をとおして、プリントを配付いたしましたので、ご確認ください。

２２日は、小中連携協議会で、本校職員が午後から上遠野小学校へ行くため、部活動はありません。

また、１２月７日（土）は、今年度３回目の土曜授業となります。

当日の日程のお知らせも、先週お配りいたしました。合わせてご覧ください。

なお、１２月７日（土）の日程のお知らせは、メニューバー⇒配付文書⇒Ｒ元　から入っても、ご覧いただけます。

「音楽の構成や形式を理解しながら鑑賞しよう」の単元、「オーケストラの音色や響き、音楽の構成を聴き取ろう」の課題で、「交響曲第５番　ハ短調　作品６７」を鑑賞し、ノートに感想をまとめています。

この曲はベートーベン作曲の「ジャジャジャジャ～ン！」で始まる有名な曲ですね♬

感想の記入が終わった生徒は、担当教師のノートチェックを受けていました。

「比例と反比例の利用」の単元、習ったことを利用して、問題を解決する授業です。

周囲と考え方について、自由に意見交換しています。担当教師からは、「同じ答えでも、考え方がいろいろあるので、しっかり伝えてください」と指示が出されています。

確かに、同じ答えに行き着くまでに、いろいろなアプローチがありますね。意見交換では、自分とは別な考え方を知ることも大切ですし、何よりも、納得する（理解する）まであきらめないことが更に大事になってきます。

朝の冷え込みも、徐々に厳しくなってきました。

校門脇のイチョウが、ようやく色付いてきました。

ドウダンツツジの紅色が鮮やかです。桜はだいぶ葉が落ちてきました。

校舎前の植え込みのサザンカも、徐々に見頃になってきました。

今週は、水曜日に期末テストがあります。ベストを尽くしましょう！

本日16:30より、いわき芸術文化交流館　アリオスにおいて、「THE YOUNG AMERICANS  (ヤングアメリカンズ)2019  AKI  いわき生徒会サミット公演」の最終日のショーが行われ、本校の5名の生徒も、ヤングアメリカンズのメンバーや、参加した他の中学生と一緒に、歌にダンスに舞台一杯のパフォーマンスを繰り広げました。

お揃いのTシャツとジーンズで、躍動感溢れるステージを披露した中学生とヤングアメリカンズのメンバーに、会場から惜しみない拍手がおくられていました。

本校の5名の生徒も、達成感一杯のとてもいい表情をしていました。充実した素晴らしい3日間になったと思います。感動しました！！

(ショーは撮影禁止であるため、写真でお伝えできないのが残念です)

昨日から、いわき芸術文化交流館　アリオスにおいて、「THE  YOUNG  AMERICANS  2019　AKI  いわき生徒会サミット公演」が行われており、本校からも5名の生徒が参加しています。

今日の午後、明日のショーチケットの受け取りに会場に行った際に、ちょっとだけステージ練習の様子を覗いたのですが、たまたま、ステージから降りてきた本校生徒とハイタッチ！

「楽しいです！」と満足感一杯の表情に、嬉しくなりました。

※本日の見学者は、このホルダを付けます。

※全員でのステージ練習風景

※この中に、本校生徒が4人います。

明日のショーが楽しみです。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　焼きつくね　納豆　もやしとしいたけのみそ汁

きょうの給食にはいつもより粒の大きな納豆がでました。

納豆は好き嫌いがはっきり分かれますが、

子どもたちにけっこう人気があるおかずです。

家でもよく食べられているのでしょうか？

おいしくいただきました。

本日の３校時、　「思いやりの尊さ」を主題に、「マンションの椅子～熊本地震の中で見つけたもの～」を資料に、授業を行いました。

地震の被害を受けた熊本城の写真から、地震の被害の状況を知り、避難生活の最中に、あるマンションに置かれた椅子を取り上げ、「どこに、何のために置かれたのか」「あなたなら、この椅子にどんな名前をつけるか」などの発問から、主題にある「思いやり」「優しさ」「温かさ」「ぬくもり」「絆」・・に迫っていく展開で、授業が進んでいきました。

いつも感じるのですが、いろいろな意見がたくさん発表され、また、それに対して「ほぉ～！」「な～るほどぉ～！」といった反応が数多く出る教室の雰囲気は、とてもすばらしいなと感じます。

＊仲間の発表に対して、自然に拍手が起こります！

◇　おまけ

　本日の授業は、経験者研修の校内授業研修も兼ねていることから、４校時、授業者と一緒に、道徳の授業を振り返りました。

　その中で、こんなものも別の機会に使えるかも・・と、下の写真を渡しました。

　（本校に練習試合に来た他校の野球部・バレーボール部の生徒や保護者が、外トイレに置いていったものです。

　ここ数年、こんなものが各学校で数多く見られるようになりました）

本校では、毎週、月・水・金曜日の朝、生徒会役員や生活委員が中心となり、あいさつ運動を行っています。

今朝も、当番の生徒たちが、校舎に向かう通路で、元気よく行っていました。

子どもたちの元気な「おはようございます！」というあいさつを聞くと、こっちまで元気になりますね！

朝、校門脇であいさつをしながら、登校してくる子どもたちを迎えていますが、数日前に校門の東側の枯れ葉の中に”凜”と咲く「アザミ」を発見！

アザミは５～１１月に咲くキク科の多年草ですが、寒さに耐えて咲いている姿を見ていると、芯の強さを感じます。

初任者研修：小規模校参観研修は、午後の協議・懇談を行い、先ほど無事全日程を終了しました。

１５名の先生方、一日お疲れさまでした。本校の子どもたちの様子や教職員の指導等から、何か１つでも得るものがあれば嬉しく思います。

また、本研修を主催なされた、市総合教育センター日野所長様をはじめ、担当の指導主事の先生方、一日お疲れさまでした。また、ありがとうございました。

地理的分野の中部地方の単元、「中部地方の気候の特色を地域に分けて説明しよう」の授業です。モニターや地図を使いながら、地形の特色を確認しています。先日の台風１９号で大きな被害が出た「千曲川」を地図上で確認していました。

（ちなみに千曲川は、新潟県に入ると、日本一の長さを誇る「信濃川」と、名称が変わります）

「物質の姿と状態変化」の単元、「物質（ロウ）が状態変化するとき、体積や容量はどうなるか」を検証する実験です。

本日来校している１５名の初任者には理科担当はいませんが、子どもたちへの指示や、提示の仕方等、何かの勉強にはなるはずです。

５校時、３年生の授業は英語です。本日来校されている初任者の１５名の先生方のうち、何と６名が英語科担当ということで、多くの先生方が参観されています。

今日も、テンポ良く授業が展開されていますが、後半では、参観されている先生方とスピーチする場面もありました。

清掃後は、各学級で帰りの短学活（帰りの会）です。各学級をちらっと回りましたが、それぞれの担任のカラーがでていて、興味深かったです。何か得るものがあったでしょうか？

〔３年生〕

〔２年生〕

〔１年生〕

今週は三者教育相談のため、昼休みに清掃を行っています。

今日は、初任研で来校している１５名の先生方も、それぞれの所属学年に入り、子どもたちと一緒に清掃に取り組みました。

給食メニュー　→　ドッグパン　牛乳　ウインナー・きのこソースかけ

　　　　　　　　　ポークシチュー　ヨーグルト

今日の給食は研修でいらした先生方を各クラスにお迎えし

いつもと違った雰囲気です。

先生方からは「おいしそうな給食！」との声が・・・。

〈 １年教室 〉

〈 ２年教室 〉

〈 ３年教室 〉

「女子がたくさん話してました。」「男子は緊張していたかも・・・」などの声が聞こえてきました。

ほっこりした雰囲気が伝わるでしょうか？

４校時の３年生は美術です。「話しかける手『彫刻』」の単元、「全体のバランスを考えて肉づけすることができる」を課題に、粘土づけに入りました。担当からは、「この作業過程が大切なので、スケッチブックを見ながらやりましょう」と指示されています。

４校時の２年生の授業です。「平行と合同」の単元、図形の性質について、既習事項（三角形の３つの合同条件など）を活用して、予測（予想）を立て、確かめていく授業です。「自分なりに予測する」ことは、数学に限らず、日常生活の多くの場面で必要な資質・能力ですね。

１５名の初任者が、３つのグループに分かれて、各学年の授業を参観しています。

４校時の１年生からお伝えします。「いにしえの心に触れる」の単元、「今に生きる言葉」：「矛盾」に秘められたエピソードを探れ！の課題で、文章の意味を、拡大資料を見ながら理解し、現在でも使われている言葉の語源に迫っています。

本日、市総合教育センター主催の初任者研修・小規模校参観研修が行われています。

この研修は、小規模校における学習指導等を参観し、実践的指導力や使命感を養うとともに、幅広い知見を得ることで教員としての資質の向上を図ることを目的として、本年度いわき市内の中学校に採用された、１５名の先生方が来校しています。

また、市総合教育センターからは、日野俊隆所長、鈴木賢一・冨田　弘・鈴木真由美各指導主事の先生方がお出でになられています。

開会式及び講義・演習の後、４・５校時の授業参観や、給食・清掃は各学年で、子どもたちと一緒に食べたり、活動する中で、触れ合う予定です。

今日一日よろしくお願いいたします。

〔開会式での日野所長あいさつ〕

校舎２階理科室前廊下に、紅葉祭のステージ上を飾ったビッグアートが掲げられました。

日々これを目にすることで、紅葉祭のあの感動が、よみがえってきますね。

本日午前中、いわき教育事務所管理主事の先生と、いわき市教育委員会管理主事の先生が本校を訪問し、より安全・安心な教育活動の推進を図ることを目的に、学校の施設や関係書類を視察・点検・確認され、合わせて子どもたちの授業の様子などをご覧になりました。

＊１年生の数学の授業を参観（１校時）　

＊２年生の国語の授業を参観（１校時）

＊保健体育の授業を参観しながら、体育館内の施設を点検・確認

＊教頭より燃料保管に関しての説明

＊１年生の英語の授業を参観（２校時）

＊３年生の理科の授業を参観（２校時）

＊家庭科室、図書室を視察・確認（学校司書の坂本先生にあいさつ）　

＊１年生の美術の授業を参観（３校時）

＊３年生の社会の授業を参観（３校時）

最後に２人の先生方は、校長室で本日の訪問の感想を述べられました。

「校舎建築から３０年とは思えないほど、清掃や整理整頓が行き届いた落ち着いた環境で、子どもたちは一生懸命学習に取り組んでいて、とてもすばらしいと思います。特に、自分がやるべきことが終わっても、遅れている仲間を待っているなど、皆思いやりがあり、心の温かさも感じました。また、どの先生方も熱心に指導されていて、心強く感じました。今後ともどうかよろしくお願いいたします。」

と、お褒めの言葉をいただきました。

本日２人の先生方にいろいろとお話いただいたことを、今後の教育活動に活かしていきたいと思います。

給食メニュー　→　発芽米入りごはん　牛乳　あられふりかけ　なめこともやしのみそ汁

　　　　　　　　　とりと豆腐のハンバーグ・野菜あんかけ

きょうのおかずは豆腐が入ったヘルシーハンバーグでした。

せん切りの野菜あんがかかっていてヘルシーだけれど食べ応えもあります。

カロリーや脂肪の取り過ぎが気になるときは

大豆製品を意識して料理にとりいれるといいですね。

保健室前廊下に、「歯のクイズに挑戦」と題して、６つの問題が掲示されています。

例えば、「歯石の正体って何だろう」の問題に対して、a・b・cの中から答えを選ぶというものです。

体を形作っている組織はどれも重要で、意味があるのですが、「歯」はとりわけ大事です。

歯が悪くなると、ものを噛むことが困難になり、消化器官にも影響を及ぼします。また、歯は、一度悪くなると放っておいても、自然に良くなる（治癒する）ということはありません。また、永久歯だと再生も不可能です。

歯は毎日使うものです。お互い、痛くならないうちにケアしたいですね。

本日は、三者教育相談２日目（３年生は３日目）です。

保護者の皆様、お忙しいところ、ありがとうございます。

放課後の部活動の様子をお伝えします。

体育館に入ろうとしたら・・部活動の目的がここに表れています。

〔バレーボール部〕

３人がコートに入り、顧問が出すボールに反応し、セッターに上げています。

ボールから気持ちが逃げないよう指示が出されています。

その後、６人が入り、相手コートからのボールを繋げて、攻撃する練習を繰り返し行っています。

〔バドミントン部〕

左右にシャトルを出して、フットワークの練習をしています。中央にカゴを置いて、後ろから前に出ることを意識させています。

１年生には先輩が、ていねいに教える姿が見られます。

〔創作部〕

読書感想画の制作に取り組んでいます。（思うようにいかない生徒もいるようですが・・）

冬休みに、校外に奉仕活動に出かける予定があるようです。

〔野球部〕

ボール回しの後、フリーバッティングをやっています。

ボール回しは３周ノーミスで、フリーバッティングは、２打席とルールを決めて取り組んでいます。

２年生が打ったボールが校舎の玄関上のひさしまで飛んだ、ナイスバッティングがありました！

チームが成長する第１歩は、ここから・・

「いにしえの心と語らう」の単元、「古今和歌集・仮名序」について、「作品の背景を想像して読み、古典の心を今に生かす」テーマで、音読・内容の理解に取り組んでいます。

平安時代の社会は、現代社会とは時代背景が大きく異なる部分も多いため、当時の人々の心情を理解することは難しい面もありますが、読み込んでいくと、日本人が本来抱いている感情や気づきがわかり、興味深くなってくるかもしれません。

給食メニュー　→　五目うどん　牛乳　野菜入りオムレツ・あんかけ　りんご

寒くなってきたので、温かい麺はうれしいですね。

きょうは五目うどんの「五目」の意味についてお昼の放送がありました。

「五目ごはん」「五目チャーハン」などのメニューもありますね。

意味は放送をよ～く聞いていたお子さんに教えてもらってください。

ごちそうさまでした。

本日、お子様をとおして配付いたします。

ご覧ください。

なお、メニューバー⇒配付文書⇒Ｒ元　から入っても、ご覧いただけます。