今日は中学年の書き初め会。
　今日も丹先生にご指導をいただいています。
　１・２校時は４年生、お話をよく聞き、ていねいに「白い大地」を書いていました。

　１年生が長縄跳びをしていました。
　なかなかむずかしいですね～。

　６年生は「冬の祭典」
　そういえばオリンピックももうすぐですね。

　自分の名前もお手本を見て丁寧に書いていました。

　恒例の書き初め会を、丹先生を講師に迎えて今日・明日と行います。
　今日は高学年。
　まずは５年生が「早春の光」を書きました。
　先生たち５人も見て回り、指導しました。
　子どもたちはお話をよく聞き、良い姿勢で取り組んでいました。
　今朝は氷点下でしたが、ジェットヒーターなど４台で暖房し、２校時はじめには１５度にまでなりました。

　年末から何度もお知らせした野出正和さん出演のテレビ番組、ご覧になりましたか？
　野出さんは、アメリカ代表の物理学者とピタゴラで対戦しました。野出さんの作品は、日本の四季をイメージした素晴らしい作品で、特に、最後の富士山は見事でした。
　途中２回、合計３か所で止まってしまい、対戦は成立しないのかと思いましたが、全体的なできばえが評価され、勝利を収めました。外国人の方も混じっての審査なのでホッとしました
　見ていない子のために、そのうちビデオを見せる機会を設けたいと思います。

　暖かい小名浜でも、地面の土が凍っていた今朝でしたが、本校の花壇には、こんなに花が咲いています。



　花が咲いているのは、子ども達が毎日お世話をしてくれているからなのでしょう。
　今朝も６年生の男の子達が、花達の様子を見に来てくれました。



　おまけに、中央昇降口のお掃除も手伝ってくれました。
　なんとすてきな６年生なのでしょう。


　下級生の皆さん、６年生の姿をしっかり目に焼き付けておいてください。
　もう少しで卒業しちゃいますよ。
（５年生の栽培委員は、お世話をしてから、陸上大会に向けた練習に励んでいます！）

　３学期２日目。本格的に授業がスタートしています。

３年生
　算数で教科書の場面絵から「式」をつくります。




　わからない数を□として、お話の通りに式に表します。
　文字式（xやy）につながるものです。

　となりでは学級会。
　３学期の「係」として何がいいか話し合っていました。司会や記録もやっています。他の子も、自分の考えをシートにまとめて話し合いに参加しています。

１１日（木）ＡＬＴ来校日
　　　　　　校内書き初め会（５・６年）
１２日（金）校内書き初め会（３・４年）
　　　　　　スチューデントシティ保護者ボランティア打ち合わせ（５年）
１３～１４日（土・日）児童書写展覧会（ラトブ）

１５日（月）全校集会
１６日（火）スクールカウンセラー来校日
　　　　　　発育測定（高）
１７日（水）発育測定（中）
　　　　　　クラブ活動（１・２年生５校時なし）
１８日（木）発育測定（低）
　　　　　　東北電力エネルギー教室（６年）
１９日（金）玉川幼稚園との交流会（１年）
２０～２１日（土・日）児童造形展（ラトブ）

　３学期も、朝から自主的に運動する子がこんなにたくさん。
　終わったら、手洗い・うがいね。

　３学期が始まりました。
　幸い雨も上がり、荷物の多い子どもたちは、傘を差さずに登校できました。
　始業式は通常体育館で行いますが、体育館が非常に寒く、風邪・インフルエンザ予防の観点から放送で行いました。
　子どもたちには、３学期や今年のめあてを具体的に掲げるようお話をしました。「勉強を頑張る」とか「運動を頑張る」というあいまいなめあてにはしない、ということです。
　学級活動の時間に全学級を見て回りました。
　冬休みの出来事を発表しているクラス、冬休みの宿題を集めているクラス、３学期のめあてを書いたり発表したりしているクラスがありました。

　今年もよろしくお願いします。
　どんなお正月を過ごしていますか？

　行事等の予定です。

　５日（金）エンジョイイングリッシュ
　８日（月）成人の日
　９日（火）第３学期始業式
１０日（水）書き初め会（５・６年）
１１日（木）ＡＬＴ来校日
１２日（金）書き初め会（３・４年）
　　　　　　スチューデントシティ保護者ボランティア打ち合わせ（５年）
１３日（土）児童書写展覧会（ラトブ～１４日）

  鹿島のショッピングセンターで買い物をしていたら、女の子が２人やってきて、
  「小名浜第三小学校の○○です。こんにちは」
と、挨拶してくれました。そして最後には
  「よいお年をお迎えください」
と言ってくれました。
  大晦日、年の終わりにとってもほっこりとする出来事でした。

  皆様も、よいお年をお迎えください。
  今年１年本校のホームページをご覧いただきありがとうございました。

　案内プリントを９日に配付します。
　どちらも会場はラトブ６階です。

　◇１月１３日（土）・１４日（日）
　　児童書写作品展覧会（本校からは各学年２名ずつ展示）
　※「方部」の巡回展出品者の作品ではありません。

　◇１月２０日（土）・２１日（日）
　　児童造形展覧会（本校からは７名の作品が展示）
　※審査され「特選」となった子の作品です。

　児童クラブの子どもたちが「海洋教室」に参加した記事がいわき民報に載っていました。

　気温は８度。風もありとても寒いです。
　学校は明日から３日まで年末年始の休業となります。
　交通事故や火災、不審者(車)の被害などがないよう、よろしくお願いします。

　外の気温は職員室でモニターしています。
　センサーはリアルタイム線量計のところにあります。

　児童クラブのみんなは元気元気。

　というわけで、ヤングアメリカンズのワークショップの写真を少しだけ蔵出しします。

　１１月にヤングアメリカンズを連れてきてくれたじぶん未来クラブさんから、はがきが届きました。

　先日お知らせしたテレビ番組情報の追加です。
　写真を見ると、だるま落としなどの仕掛けもあるし、プロッキー（マジック）といった身近なものも使っているようですね。楽しみです。

　１１月に木工教室を開いてくださった野出正和さん（木のおもちゃクリエーター）が、テレビに出演します。
　（今年度は１・２年生、昨年度は今の３年生が教わっています。）

　日本代表として、“世界代表”とカラクリ装置作りを競います。

　日時　１月１日（月・元日）
　　　　　１８：００～２２：００
　テレビ局　フジテレビ系列（福島テレビ）
　番組名「ニッポンよ！セカイを倒せ！　フジヤマ　日本の№１VS世界の№１」

※　何時頃出るのかとかは全く分かりません。
　学校に問い合わせなどしないでくださいね。
　また、終了時刻が遅いので、録画してお楽しみください。

　風が強いです。
　十分気をつけさせてください。

　先日の校外子ども会の記録簿にハンコを押しました。
　代表の子の反省欄を２つ紹介します。
　３学期も安全に、そして元気なあいさつをしながら登校してくださいね。

　１１：１５一斉下校開始となりました。
　ケガや病気をせず、楽しい冬休みにしてほしいと思います。

　終業式の後は、恒例の生徒指導の先生のお話です。
　「あ」「い」「す」という文字を掲げました。
　「あ、はなんでしょう？」


　突然指名されて、うまくボケられなかったＡ先生。


　「あ」は「あいさつ」
　「ありがとうございます」や「今年もよろしくお願いします」もあいさつですね。
　「い」は「いじめ」
　友だちにいじめ、いじわるをしないようにしましょう。
　壇上の子からは、いじめには「無視」「からかい」「暴力」などがあると紹介がありました。
　「す」は「スマホ」（スリッパでもあるのですが）
　スマホや携帯保持率が上がっています。その使用に伴うトラブルが心配です。　

　「あいす」以外の注意もありました。
　火遊び、交通事故、不審者などの話がありました。
　工夫されたお話で、集中して聞くことができ立派でした。

　↓火遊びダメよダンス

　３学期最終日、快晴です。氷点下の寒い朝でした。
　体育館は６時半から暖房しておきましたが、底冷えするので、終業式は防寒着を着ての参加としました。
　ウェルカムボード？で呼びかけ。学習発表会の時のスローガン。


　２・４・６年の代表が２学期の反省などを発表しました。
　２年生は、持久走のめあてを立てとても頑張ったこと、２位で悔しかったけどその競争がとても楽しかったことを発表しました。とても清々しい内容でした。


　４年生は、音楽祭で合唱をやり、心を合わせて歌ったことで、道徳で学習した「協力すると強力になる」ということを実感したというお話でした。経験を踏まえた素晴らしい内容でした。


　６年生は、２学期のいろいろな行事を通して、自分を少し変えることができたという体験を話してくれました。また、自主学習で調べている数々の「名言」の中から「失敗したところでやめてしまうから“失敗”になる。成功するところまで続ければそれは“成功になる”」というものを紹介してくれました。自分の経験と名言を上手に結びつけたすばらしい内容でした。


　発表のポイントを示しておきました。


　大きな声で校歌を歌いました。

　６校時は３組。
　やりきった感、出し切った感がすごいです。
　この３日間のワークショップで、６年生はまた絆が深まったのではないかと思います。
　学習発表会では「台本」の範囲で演技を工夫し、ヤングアメリカンズでは、流れと勢いの中で“自分”を表現し、今回はゼロから協力して想像の世界を創造するチャレンジをしました。
　よく頑張りました！

　５校時は２組の発表。
　PAVLICの皆さんのサポートもあり、どの班も面白いです。
　そして、劇中劇にしたり、回想劇にしたりと、構成や構造も凝っています。

　いよいよ最終日。
　４校時は１組。４グループが寸劇を発表しました。


　終わった後はＰＡＶＬＩＣの皆さんから具体的に評価をしてもらいます。

　３日間の振り返りをしました。

　ＪＡ共済福島県小中学生書道コンクールに応募し、奨励賞となった２年生です。
　おめでとうございます！

　１１月に木工教室を開いてくださった野出正和さん（木のおもちゃクリエーター）が、テレビに出演します。
　（今年度は１・２年生、昨年度は今の３年生が教わっています。）

　日本代表として、“世界代表”とカラクリ装置作りを競うものと思われます。

　日時　１月１日（月・元日）
　　　　　１８：００～２２：００
　テレビ局　フジテレビ系列
　　　　　　福島テレビが系列ですが今のところ放送するのかは確認していません。
　番組名「ニッポンよ！セカイを倒せ！　フジヤマ　日本の№１VS世界の№１」

※　何時頃出るのかとかは全く分かりません。
　学校に問い合わせなどしないでくださいね。
　また、終了時刻が遅いので、録画してお楽しみください。

　快晴無風。
　３学期もあと２日。朝から元気な子どもたちです。
　教育目標のひとつ「心身共にたくましい子」に近づいている子が増えています。

　５の２は、家庭科の調理実習で、ごはんとみそ汁をつくりました。
　ごはんはガラス鍋で炊きます。中の様子を興味津々で観察。焦げないようにと、火加減と時間にとっても気をつかっていました。



　おみそ汁は、煮干しで出汁をとるところからです。
　家庭科室が出汁のいい香りでいっぱいになると、子どもたちは「お魚の匂いがちゃんとする！」と興奮していました。
　具材は、大根と油揚げとネギ。アドバイスし合いながら具材を切りそろえていきます。
　包丁の使い方も上手になってきました。



　班のみんなで役割分担したり、協力したりして、つくりあげていきます。
　声をかけ合い、助け合う姿がたくさん見られました。宿泊活動での野外炊飯の経験も生かして、スムーズに活動できました。
　また、普段からおうちでお手伝いをしている子は、手際が違います。効率よく動くことができ、班の中で頼りになる存在でした。

　できあがったもののお味は、とってもよかったようです。
　「ごはんもおみそ汁も両方上手にできた！」と、子どもたちは大満足。
　ちなみに、今回使ったお米は、自分たちで育てた学習田でとれたお米です。なおさらおいしく感じたようでした。
　片付けも最後まで上手にできるようになったところも成長ポイントです。

　５・６校時は３組。
　ジェスチャーゲーム。
　これは「雪合戦」。伝わりますか？


　こちらは「クリスマス」。


　「動物園」


　こちらは「お花見」。
　「飲み会！」という答えが出て大笑い。


　そしてお芝居づくりへ。
　まず、自分がやりたい役を設定します。性格付けもします。
　そして（無理やり）ストーリーになるように関連づけていきます。
　忘れっぽい秘書…だめですよねえ。おもしろい！

　子どもなので、自分が好きなことやキャラクターを全面に出してくる場合もありますが、みんなが知ってるわけではない、伝わらない、ということで“却下”されることもたびたびです。
　上出来のお芝居づくりが目的ではなく、コミュニケーション能力の育成が目的なので、完成までのプロセスがむしろ大事です。
　“自分”を伝える（的確な言葉で、正直に、遠慮なく）、“他者”を受け入れる・理解する（自分とは違うこと、友だちの発想のよさ、批評・批判）ことを大いに経験しています。
　そして、演技である程度“表現”すること（説明的でなく伝えること）も学びます。プロが「それじゃ伝わらない」としっかり指摘・指導してくれます。
　明日は発表会と振り返りを行います。

　３・４校時は１組。
　ジェスチャーゲームを終えて、今度は「お芝居づくり」。
　PAVLICの４人が、なりたい役を言いました。「オーロラ」「いわき市」「お坊さん」「ストップウォッチ」。
　「いわき市？」と驚く子どもたち。でもお芝居ですから。
　そこに「面積が１位じゃなくなって悔しいいわき市」「１００年に１回の美しいオーロラ」というように性格付けをしていきます。
　さらに、「じゃあ、そのオーロラがいわき市に出るようにしようか！？」という風に、ストーリーをふくらませていきます。この辺になると、子どもたちからもストーリーづくりに声を上げ始めます。とても楽しそう。
　そして班毎に、同じようにストーリー（とっても荒唐無稽）を作り始め、立ち稽古まで行いました。

　４年生「外で実験したら凍りました～」


　５年調理実習　片付け中。こちらは後ほど詳しく。

　大休憩
　日差しは暖かです。

　２日目がスタート。１・２校時は２組です。
　ジェスチャーゲームをしました。まずはプロのデモンストレーション。
　どうやら「相撲」の模様を再現しているようです。

　子どもたちを４班に分け、それぞれにファシリテーターが付きます。
　ファシリテーターとは「促進者」という意味。子どもだけでは短時間で話し合えないので、子どものアイディアや考えをどんどん引き出してくれます。ファシリテーターがこうしよう、ああしようと引っ張ることはありません。


　「お題」をちょうだいして、練習開始。これは何かな？


　発表して、当てっこをしました。「お花見」だそうです。
　このとき、ＰＡＶＬＩＣの方たちは「よかった」「面白かった」「素晴らしかった」という一般的なほめ言葉と共に、具体的で的確な、そして子どもたちが「自分の役割を評価してくれた」と実感できるような言葉でほめてくれます。教師としてとても参考になります。

　ゲームの３つめは「あやつりゲーム」。
　最後に組んだ男女で、片方の手の動きに合わせて体を動かしつづけるというゲームです。




　６校時は３組
　同じようにゲームをして終了。


　一丁締め　パンッ！

　名前のテープをＰＡＶＬＩＣの方に貼ってお別れ。また明日。


　担任を交えて明日に向けての打ち合わせ。

　５校時は２組。
　ゲームの２つ目は「仲間探し」。
　室内をバラバラに歩いて、リーダーの直子さんが「２人」「５人」など人数を言ったら、その人数を揃えて座るというもの。
　人数が合わないときは、近くのＰＡＶＬＩＣの方や先生を呼び入れる対応をしていました。
　今回は６人で集まっていますが。

　座ってますが、８人じゃダメです。


　ジャンケンで負けた人が抜けることに。この２人が身を引いたおかげで、６人組が作れました。
　「どうする？」「自分が？」と考えを巡らせ、折り合いを付けることの経験をしています。　


　今度は条件付きで「めがねを掛けている人を含めて６人」
　ここも２人オーバー。ＰＡＶＬＩＣの河野さんはめがねをかけてるのではずせません。

　このあと抜けてくれた子がいて成立しました。
　その後は「男女２人」で組を作りました。これまで普段からのつきあいで（男は男、女は女）組をつくってきましたが…。だいたい女子が、ほら座るよ、という感じで引っ張ってっているようでした。がんばれ男子。

　先月、５年生を対象に防災ワークショップを行ってくれたＮＰＯ「ＰＡＶＬＩＣ」の皆さんが、また来てくれました。
　今回は「文化芸術による子供の育成事業～芸術家派遣事業～」で来てくれました（ちなみに「仙台フィル」が来てくれたのは同事業の「巡回公演事業」というもの）。
　６年生を対象に、コミュニケーション能力の育成を目的に、演劇的な手法を用いて３日間ワークショップを行います。
　４校時は１組。

　演出家、劇作家、俳優という方々なので、お話も面白く子どもたちの表情もほころびます。

　初日は心ほぐしでゲームを中心に行います。
　ジャンケンして５回勝ったら座ります。同じ人とのジャンケンは禁止。
　同じクラスとはいえ、いろんな人とジャンケンする機会は案外ないものです。
　同じ人と禁止、にするだけでも「コミュニケーション」が増えるのです。


　今度はジャンケン前に「ハイタッチ」をする、というボディコミュニケーションを加えますがＰＡＶＬＩＣはただ者ではありません。
　「イェーイ（ハイタッチ）！　エ・ビ！（のけぞる）」
　ちょっとおふざけを入れるだけで子どもたちはノリノリです。

　おそうじをもっと上手にしてほしいなと思い、「さしすせそうじ」という合言葉を掲げて実践しています。
　さ　さっさと取りかかり
　し　しずかに
　す　すみじみまで
　せ　せいいっぱい
　そ　そうじをしよう

　今回、係の先生が「し」と「す」にかかわる写真を紹介してくれています。

　今年の３年生の課題は「いぬ年」。
　ひらがなと漢字の書き方の違いなど。注意をよく聞いて書いていました。

　元本校校長の丹先生を迎えての練習です。

　１６時からマルトで３Ｙジュニアのメンバーが非行防止の啓発活動を行いました。


　このリーフレットとティッシュを買い物客に配付しました。
　寒い中お疲れ様でした。

　今日の集会は放送で行いました。
　ベルマーク委員会からのお知らせです。
　これまでに集めた点数が多いクラスの発表や、担当者の紹介がありました。




　進行は集会委員会

　見ています。

　子どもたち、兄弟姉妹、保護者を合わせて１８０名受検となりました。
　これからは、合格に向けて「自分で」計画的に勉強に取り組んでもらいたいと思います。
　特段、担任が漢検対策授業はしません。３月までに学習しない漢字は先取りして自学してほしいと思います。
　また、年が明けましたら、ボランティアを募集したいと思いますので、よろしくお願いいたします。
　

１８日（月）全校集会（ベルマーク委員会）
　　　　　　少年非行防止活動街頭キャンペーン
　　　　　　（３Ｙジュニア１６時マルト）
１９日（火）スクールカウンセラー来校日
　　　　　　芸術家派遣事業（６年）１日目
　　　　　　丹先生の書写授業（３年）
２０日（水）芸術家派遣事業２日目
２１日（木）芸術家派遣事業３日目
２２日（金）第２学期終業式
　　　　　　一斉下校１１：１０
２３日（土）冬休み～１月８日
　　　　　　天皇誕生日

平成３０年１月
　１日（月）元日
　５日（金）エンジョイイングリッシュ
　８日（月）成人の日
　９日（火）第３学期始業式
１０日（水）書き初め会（５・６年）
１１日（木）ＡＬＴ来校日
１２日（金）書き初め会（３・４年）
　　　　　　スチューデントシティ保護者ボランティア打ち合わせ（５年）
１３日（土）児童書写展覧会（ラトブ～１４日）

　これも難関


　ねんどの作品を鑑賞。２年生になるとかなり手の込んだものを作りますね。



　１年生も、もう１００より大きい数が分かります。

　くすのき学級では、サツマイモを育てたり、自分たちで味噌を作ったりと体験的な学習に力を入れてきました。
　今日は自分たちで作った味噌とこんにゃくでおでんをつくりました。


　冬場はお掃除用にお湯を配っています。

　先月吉日に６年生の文集編集委員Ｔ君が校長室に来て、原稿を依頼されました。
　締め切りが今日。
　原稿は１０日ほど前には作成しておきました。


　大休憩、漢検の作業をしているとＴ君がやってきました。
　「原稿をいただきに伺いました」
　敬語が素晴らしいです。

　しかし、スンナリ渡すわけにはいきません。（去年はダミーの原稿を渡して、委員がそのまま持ち帰ってしまったので、あとで大騒ぎになりました。）
　「さて、Ｔ君、校長先生の原稿はこの棚の中にあるんだけど、何番目の引き出しにあるでしょう？」
　チャンスは３回にしましたが、残念ながらはずれでした。


　「こういうときはどうしたらいい？　あきらめて帰るか、再チャレンジをお願いするか。文集委員の責任があるもんねえ」
　「校長先生、もう１回チャンスをください」
　「いいですよ～。あと何回にする？」
　「２回でお願いします」

　またまたはずれてしまいました。
　「どうしましょう？」
　「あと１回チャンスをください」
　「いいですよ～」
　すると…茶色の封筒が。
　「怪しい？」
　「はい、ぼくが書いた手紙があります」
　「では、なんて聞くといいかな？」
　「中を確かめさせていただいてよいでしょうか？」
　「はい、いいですよ～」
　中を確認して茶色の封筒を無事持ち帰ったＴ君でした。　

　校長室に来るだけでも緊張するのに、さらに緊張させてしまいました。
　Ｔ君、話し方がとてもよかったですよ！

　例年６年生を対象に行っている、校医の齊藤先生による喫煙防止教室。
　たばこの害やリスクを具体的に教えてくれました。電子たばこも、燃やさない分一酸化炭素濃度が減るだけで、ほかの影響は変わらないのだそうです。

　ＡＬＴのケリアン先生が来ています。
　動物は何が好き？　ネコ
　ちゃんと英語でやりとりしていました。

　次年度から２年間は、３・４年は「外国語活動」を１５時間、５・６年も１５時間プラスして行います。

　大休憩時にブックママによる読み聞かせの会があり、楽しみました。

　くすのきタイムに「校外子ども会」を開きました。
　登校班長が１年生を迎えに行っています。
　それも今回が最後。終業式の日の一斉下校や、３学期の校外子ども会の時には、もう迎えに行きません。１年生も赤ちゃんではありませんから、なんでもかんでもお世話になっているようではダメです。班長さんや集まる教室を覚えましょう。



　登校の反省や冬休みの過ごし方の確認をしました。