出来事

次に、パワーポイントを使いながらたばこの害について「有害物質は約２００種類含まれていること」「副流煙の方が有害であること」などを、わかりやすく説明してくださいました。子どもたちは、タールが付着した黒い肺の写真にもびっくりしていました。

最後に、ニコチンへの依存とゲーム依存は似ているというお話でした。どちらも気もちよい時間が長続きせず、脳がその状態を覚えていて、その状態に戻ろうとして依存性を強めてしまうようです。ちなみに、日本小児科学会では、「平日４時間以上、休日６時間以上ゲームをしている状態は依存症の可能性がある」と判断するそうです。

写真は１年生の様子です。担任の説明を聞きながら、ログインしています。「自分でできた。」「その画面が出てきたよ。」などの声が聞かれました。

写真は３年生です。国語科の物語文の中で自分の好きなことばを選び、それに合う絵を描いています。

学校には、月２回程度ICTサポートスタッフが来てくれています。指導を受けたり、堪能な教員が講師役を務めたりしながら、指導法の研修をしています。

この３つ、簡単そうに思えるのですが、日々続けるとなるとなかなか難しいものです。

さて、下の教室を見てください。

子どもたちがいませんね。２校時は校庭で体育をしています。その２校時の教室なのです。つくえの上には、３校時の理科の準備がしてあります。

本校全体で取り組んでいますが、特にこのクラスは「準」を日々実践し続けています。

まさに「継続は力なり」ですね。

ちなみに、校長室の日めくりカレンダーの１０日の一言は「一番強いの“続ける才能”」。

校長室前の廊下

児童昇降口

職員室前の廊下

現在は感染対策のため、縦割り班による清掃を見合わせています。

給食が終わると、６年生は広い校舎のさまざまな場所に散らばり、このように清掃活動を行ってくれています。

きれいな校舎で生活できるのも６年生のおかげです。

なお、放課後には、職員でトイレや水飲み場の清掃や消毒作業を行っています。

「こんだてひょう」にもありますが、栄養価や野菜がたりないので、家庭での食事で補ってほしいそうです。

１年生の配膳の様子です。配膳時の感染リスクを下げるため、できる限りセルフで準備します。

今日はパンにツナマヨネーズを挟んで食べます。担任が食べ方の指導をしています。

いわゆる「黙食」の様子です。本当は楽しくお話をしながら食べたいところですが、我慢して前を向いて静かに食べます。

来週からは手作りおかずが１品（汁物など）が加わります。

広い音楽室で十分換気しながらパート練習をしたり、音を合わせたりしています（打楽器、ピアノ、アコーディオン、電子鍵盤オルガン）。

リコーダーパートは、音を出さずに教室で指使いの練習をしていました。

このように、コロナ禍であっても感染対策を行い、感染リスクを下げる工夫をしながら教育活動を展開しています。

まさに「負けないで」ですね。

取り残った草は、人の手できれいに取っていきます。

大休憩、校庭で遊んでいた２年生が、自主的にお手伝いしてくれました。３校時も手伝いたいと言っていましたが、それはちょっと・・・。

第２学期も学校の様子を伝えていきます。お楽しみに。

次は、実際に不審者に遭遇したときにどうするかを学びました。

写真は、「お菓子をあげるから。」と言い寄られている場面です。

もし、体をつかまれたら、大声を出したり相手を蹴ったりして抵抗するように習いました。

相手にかばんをつかまれたとき、ランドセルと水筒がからまると逃げられなくなります。そこで、水筒→ランドセルの順で準備をすると、ランドセルがすぽっととれて逃げやすくなることを学びました。

 警察官の方から、もし不審者に遭遇したら、可能な範囲で相手の特徴を覚えておくようにというお話をいただきました。

最後は、おまけです。警察官の装備（警棒など）について教えてくださいました。

軽く走って感触を確かめています。

７日（水）は、いわき市陸上競技場で記録会です。空模様が気になりますが、雨雲を吹き飛ばし、自己ベストめざしてガンバレ！

ジャングルジムで遊ぶ１年生を見守っています。ほほえましいですね。

教頭先生が校庭の草引きをしていました。奥にいる６年生の男子が、バケツで草を集めています。

本校では、このように６年生が黄緑色の帽子をかぶり、ピアサポート運動（下級生を助けたり、いろいろな手伝いを率先してしたりする）をしています。

話題は変わりますが、大休憩の後、学校内を歩いていたらこんなものも目にとまりました。

６年生の「げた箱」です。こういうところから心構えが違うのだなと思いました。

この子は、じょうろで水やりをしていますね。明日は休みなので、多めにかけているのかもしれません。

土も入れます。先生と一緒に手入れをしていますね。

最近天気もよく、どんどん大きくなってきました。

もっともっと、大きくなあれ！

「中はどうなっているのかな。」寄贈の「ドールハウス」も大人気。

校長室にあったものや、質問の答えを書いています。

「校長先生は、どんなお仕事をしていますか。」

ウーン、一言で言うのは難しいですね。

小さな来訪者に楽しいひとときでした。

本はよく「心の栄養」といわれます。本校では、このほか月・金曜日に「（朝の）読書タイム」を取り入れています。

写真は、国語教材「くちばし」（１年）の関連図書を選んでいる１年生です。

この教室は、NHKのオンライン教材を視聴していました。「周りを見て行動することの大切さ」について学習していました。

　２校時は１年生と６年生、３校時は３年生と５年生、４校時は２年生と４年生ががんばりました。

　みんなで汗を流しながら、学校をきれいにすることができました。作業を終えて教室に戻る子ども達は皆、すがすがしい表情を見せていました。

　また、みんなできれいにしましょうね。