出来事

担任と養護教諭によるチームティーチングの授業です。

保健領域の授業には、養護教諭が積極的に関わります。

実体験も交えながら、へその緒の仕組みや役割について説明しています。

へその緒です。「見たことがある。」という声が上がりました。

模型の人形は、身長５０㎝・体重３０００gです。生まれたとき、ほぼ同じ身長・体重の女の子が、赤ちゃんの模型をだいています。

一人ひとりだいてみました。ほとんどの子が、「結構重い。」「意外と大きい。」という感想でした。

家の方から「生まれたときにどう思ったか」を書いていただいた手紙を読んでいます。とてもうれしそうでした。

今度は、自分たちが家の人に手紙を書いています。

とても心温まる授業でした。

今日の掃除の時間、５年生が体育館掃除をしてくれました。

まずきれいに掃いてから、ていねいに雑巾がけ（水拭き）をしました。

体育館は卒業式の式場になります。

ピカピカの体育館にして、気もちよく送り出してあげようという思いが込められています。

みんなのために縁の下の力持ちになることが、最上級生には求められます。立派な心構えが育ってきています。

仕上げは、教職員でワックス掛けです。

作業終了。光り輝いていますね。

実は「十二支」を英語で習っているところです。

子どもたちは興味津々。

４年生は「版画」の授業。下絵を描いたり、彫り進めたり、真剣に取り組んでいました。

６年生は、ミシンで縫ったり、アイロンをかけたりしていました。

何を作っているのかと尋ねると答えは、「秘密！」だそうです。

完成が楽しみです。

５年生は算数で「角柱」の勉強をしていました。デジタル教科書は、子どもたちの理解に大いに貢献しています。

残念ながら授業参観はできませんでしたが（本来は今日）、昨日と今日のホームページで、学びの様子が少しでも伝われば幸いです。

校庭でなわとびをする１年生。体力づくりに励んでいます。

こちらの４年生は、教室で検定試験に挑戦中！

版画に取り組む３年生。どんな作品になるのでしょう。

これが等身大の私です（２年生）。

図書室にはこんな掲示がありました。５年生のおすすめの本と推薦メッセージカードです。

６年生の理科の授業。地球環境問題に取り組んでいます。

まん延防止等重点措置延長のため授業参観はできませんが、子どもたちは一生懸命学んでいます。

オンラインの配信の様子です。

３名の図書ボランティアの方が、３箇所から配信しています。

なんと今日は、６年生担任が学級の子どもたちに向けて読み聞かせをしました。

読み聞かせを通して伝えたい思いがあるのでしょう。

心温まるプレゼントですね。

６年生は、下級生たちに雑巾をプレゼントするそうです。

心を込めて一針一針ていねいに縫っていました。

下級生たちに、自分たちの思いを形にして引き継いでいます。

卒業アルバムに載せる最後の写真撮影です。

これからマスクを外して写真撮影です。おすましした顔での写真は、卒業アルバムができてからのお楽しみ。

６年生は卒業企画として、劇づくりに挑戦しています。劇はDVDにして配られます。

さて、どんな劇になるのでしょうね。

けん玉

ひざの使い方がポイント

あやとり

モニターで確認したり、お互い教え合ったり

カルタ取り

お正月の定番

だるま落とし

素早く抜き取るのがポイント

昔あそびに夢中になれる１年生って、すばらしい！

各学級とも協力してお掃除をしていました。

特に高学年の子どもたちは、自分たちの学級以外の場所も自主的に掃除していました。

おかげできれいな校舎内が保たれています。

今日（２．４）から全学級がそろって教育活動を展開しています。

２年生「生活科」の授業です。成長を実感するため、大きな紙の上に横になり、型どりをして色をつけていきます。喜んで寝っ転がっていました。

３年生「図画工作科」です。ひもひもワールドだそうです。いろいろなひもを垂らしたり、組み合わせたりして楽しんでいました。蜘蛛の巣を作り、タブレットで撮影している子もいました。

５年生「家庭科」です。ミシンでエプロン作りをしていました。みんな器用ですね。

５年生の「図画工作科」です。作った模様がミラーに映る仕掛けになっています。

こんな感じに映ります。不思議ですね。

１年生「図画工作科」です。持参した容器やビニール、ダンボールなどに絵の具を塗り、型どりして模様を描きます。おもしろい模様ですね。

今回は、子どもたちが特にわくわくしそうな授業を特集してみました。いわゆる技能系の教科に偏ってしまいましたが・・・

実は、すきやきの中に入っていた長ねぎは、「いわきねぎ」です。

写真は給食週間にちなんで、食材の長ねぎや生産者の声、給食調理の様子などを学んでいる１年生たちです。

さあ、お待ちかねの給食の時間です。「おじさんが作った長ねぎが入っていた。」という声が聞かれました。

残さず食べられたかな。

まずは、６年生の模範演技からです。５年生は回りで見学しています。

５年生に楽器やフラッグ（旗）が引き継がれました。

今度は、パート毎の個別レッスンです。教える方も、教わる方も真剣です。

鼓笛隊は、できあがるまでかなりの時間を必要とします。はなやかな演奏の裏には、このような努力が隠されています。

３月には移杖式（本格的な鼓笛の引継式）、５月には運動会があります。きっとすばらしい演奏を披露してくれるでしょう。

２年生がなわとびをしながら校庭を走っていました。

雪がちらほら降る中を、元気いっぱい走っていました。

ちなみに、体育館をのぞくと・・・

やはり２年生がなわとびをしていました。

以前お伝えしたように、本校では体力面に課題があると思われます。そこで、３学期はなわとびを中心に体力づくりを進めます。

業間体育では、長なわとびも予定されています。

低学年は硬筆（フェルトペン）です。

中・高学年は毛筆です。

できあがった作品は張り出しし、みんなで鑑賞し合います。

お手本に忠実に書くためには、文字の形や大きさ、中心やバランスなどをよく考えて書かなければなりません。

集中力や根気が必要とされる学習活動です。

きっと、心はうきうきでしょう。

でも、「いい冬休み」にするためには・・・

＜校長から＞

①病気の予防をしよう。

②規則正しい生活をしよう。

③家の手伝いをしよう。

＜生徒指導主事から＞

さ－さきに宿題を終わらせよう。

と－とび出しはしない。

が－がんばって早く起きよう。

お－お手伝いをしよう。

か－からだを動かそう。

それではよいお年をお迎えください。

げた箱掃除

粘土板を拭いて・・・

机やマットもピカピカ

教室床の汚れ落とし

いよいよ明日は第２学期終業式。

冬休み頑張ってほしいこととして、「家の手伝いをしよう」と話すつもりです。

箱の中から「チョコレートケーキ」が出てきました。

星の形をしたハンバーグもあります。

大喜びでケーキをほおばる１年生。

「いつもより２０００倍おいしい。」と言う声も・・・。

一足早いお楽しみでした。

登校班の話し合いの様子です。

集合時刻、歩き方、あいさつ、解散などについて反省しています。

本校では、７：３０～４５頃に登校（昇降口着）というきまりが、「生活のしおり」に書かれています。

「冬休みまもること」を読み合って確認しています。

冬休み中、安全な生活が送れるように、ご家庭でもお子さんと話し合ってください。

５年生教室の読み聞かせ（読書タイム）の様子です。

読み聞かせをしているのはだれだと思いますか。

実は、本校の養護教諭です。今日（１７日）は、図書ボランティアの助っ人として参加しました。

真剣に聞く子どもたちの様子です。高学年にも読み聞かせを行っています。

本校では、「学力向上グランドデザイン」を策定し、学力の定着・向上に取り組んでいます。その４つの柱の一つが「読書活動の推進」です。

図書ボランティアの方々にも協力していただいています。

もし、図書ボランティアに興味がある方は、学校までお問い合わせください。

登り棒（２年生）

雲梯【うんてい】　（２年生）

リズム走（５年生）

障害物をリズムよく跳び越していきます。

タグラグビー（６年生）

自分の色以外のタグを取り合います。

また、ほかの学年も工夫して遊んでいました。

なわとびの技に挑戦中。

今日は風もなく、日差しもあり、運動するにはよい天候でした。

先日お願いした「学校評価アンケート」（保護者）では、概ね高評価をいただいたのですが、体力面に課題があることがわかりました。

業間の時間（２５分間）であり、回数もそれほど多くはとれませんが、今後も子どもたちの体力向上に努めていきます。