今日の出来事

ニュースでも報道されていますが、明日１９日（金）、月のほとんどが隠れる「部分月食」が見られます。

いわき市は、現在のところ雲がかからず、はっきりと観測できる予定です。

理科担当から写真のような”お知らせ”が、各教室に配られました。理科の授業でも話すとのこと・・

３年生は「地球と宇宙」の単元で天体については学習しますが、世紀の天体ショーです。可能であれば、是非見てみましょう！

今朝、放送で生徒会長から全校生に、ご協力依頼の呼びかけがありました。

いわき生徒会サミット（未来創造探求事業）で行っているワークショップ、「映像で伝えようプロジェクト」に関連して、本校生徒会長が所属するグループのテーマ「今に生きる幸せ」のCM製作の題材とするため、「コロナ禍の日常生活の中で感じたこと」を用紙に書いて、各学級に設置してある「上中BOX」に入れてください。・・との呼びかけでした。期間は本日から２２日（月）までです。生徒の皆さんの”生活の中で感じたちょっとした気づき”を募集します！

＊３年生教室に設置してある上中BOX。（取組の目的等が書かれたものが貼られています。）

＊１年生は早速、朝の時間の利用して・・

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　さんまの揚げ浸し

　　　　　　　　　肉じゃが　ひとくち梨ゼリー

今日は魚食給食として「さんまの揚げ浸し」が出ました。

塩焼きや煮付け、竜田揚げなどいろいろな食べ方で食べら

れています。

また、デザートは「いわき産」の梨ゼリーです。

梨に含まれる果糖、クエン酸には疲労回復効果があります。

昨日、お子様をとおしてお配りいたしました。ご覧になられたでしょうか？

保護者の皆様へ御礼：「朝食を見直そう週間」（１１／１～１１／５）お世話になりました。

食べ方に関するアンケート結果によると、各項目とも向上しているとのこと。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

なお、メニューバー⇒配付文書⇒R３　から入っても、ご覧いただけます。

〔学校周辺の木々も色付いて・・〕

＊校舎西側のモミジです。

一人一台のタブレット端末を使い、教科書のReading（読み）練習をしています。各自ヘッドホンを装着して、画面に向かう姿は、これからの学習の一形態を表しているかのようです。

教科書の右上にあるQRコードを読みとり、検索すると、本文やNew  Words画面が表示され、様々な学習に使うことができます。今後も継続してICTを効果的に活用し、知識の定着・活用を図っていきたいと思います。

体育館へ向かう通路脇のサザンカも満開です。（昨日の前進座ブログにも、載っていました。）

本日から「柔道」の授業に入りました。保健体育では、武道（柔道・剣道・相撲など）は必修科目となっており、本校では柔道を選択しています。１年生は、初の授業です。まずは、柔道着の着方・帯の締め方から・・

見よう見まねで帯を結んでいる生徒もいます。教科担当が、順を追ってていねいに説明しています。手順どおりに絞めると格好いいですね。

＊防寒対策として、ジェットヒーターを使用して、暖を取っています。

〔おまけ〕

遅ればせながら、今週の”めあて”です。来週、２２日（月）には、期末テストがあります。

時間を上手く使い、自信をもってテストに臨めるようにしましょう！

秋が深まりを見せています。校門脇の赤（ドウダンツツジ）・緑（キンモクセイ・サザンカ）・黄（イチョウ）のコントラストが美しい！

昨日の前進座の皆様による歌舞伎公演の様子が、「前進座の公式サイト」に掲載されています。

「前進座公式サイト」⇒「公演情報」⇒「牛若丸」⇒「前進座ブログ」と入っていくと、「前進座だより」に、上遠野中学校での公演の様子が見られます。是非、ご覧ください。

本日午後、「令和３年度文化芸術による子ども育成総合事業（巡回公演事業）校内演劇教室」が開催されました。

劇団前進座の皆様による、日本の伝統芸能の一つである「歌舞伎」を、全校生徒が鑑賞しました。

（３年生は９月に「ワークショップ」を実施しましたが、１・２年生は、初めての鑑賞です。）

公演の中の「歌舞伎の楽しさ」（歌舞伎を鑑賞するための、立ち廻りや見得といった独特の動きや舞台衣装、効果音（つけ）、太鼓などの音楽、大道具などについてのレクチャー）と、最後のあいさつの部分をご覧ください。

＊間もなく開演「楽しみ・・」

＊進行（生徒会副会長）

＊開会の言葉（生徒会副会長）

◇「歌舞伎の楽しさ」のシーン

＊女方「見事です！」⇒生徒も自席でチャレンジ！

＊見得の切り方⇒３年生はさすがに上手！？

＊締めくくりは華麗な舞で・・

◇本編（創作歌舞伎「牛若丸」）は写真撮影不可のため、掲載できません。（ポスターです）

＊終了後のあいさつ

＊生徒代表お礼の言葉（生徒会長が述べました。「これからも、伝統芸能の良さを伝えてください。」）

＊公演の御礼に贈らせていただいた、遠野和紙に描いたイラストです。（生徒会長作）

＊閉会の言葉（生徒会庶務）

＊今回の上遠野中学校での公演記念としていただいた色紙です。

本日は、直接、”本物に触れる”ことで、とても心豊かな時間を過ごすことができました。

改めて、日本の伝統文化（芸能）の良さ・奥深さに感動し、キャストの皆様の熱演は勿論ですが、多くのスタッフの皆様の支えがあって、一つの公演が成り立っていることを実感しました。

本日は、貴重な学習の機会をいただき、本当にありがとうございました。

給食メニュー　→　けんちんうどん　牛乳・コーヒー

　　　　　　　　　きんぴらかき揚げ　りんごのコンポート

今日のデザードのりんごのコンポートは福島県産のりんごを

使用しています。コンポートは果物を砂糖水で煮たもので、

たくさんとれた果物を保存するための調理法です。

ジャムに比べて果物自体の食感や風味が残っていて甘さも

控えめです。福島県はりんごの生産量が全国５位だそうですよ。

「花のレリーフ」づくりの授業です。まずは、題材選びから・・お隣の図書室で、植物の図鑑を見ながら考えている生徒もいます。決まった生徒は下書きをしています。どんなオリジナリティあふれる作品ができるか、楽しみですね！

「気象の観察」の単元、気圧（空気の重さによる圧力）について学習しています。圧力の計算で、電子黒板で示したA～Cのどの面が一番圧力が大きいか、公式に当てはめて考えています。選ばれた代表生徒３名が、値をそれぞれ書いています。さて、結果は・・？

生徒会長より、先週の１３日（土）に行われた、「いわき生徒会サミット第２回全体ミーティング（未来創造探求事業②ー１）」の報告を受けました。

事前課題である「コロナ禍の気づき」を持ち寄り、グループ内で意見交換を行い、１つにまとめたこと。

テーマである３０秒程度の”CMづくり（動画）”のコンセプトを決め、次回（２７日：土）まで、各学校で動画を作成し持ち寄ること等の説明がありました。

詳細は、「後日お知らせいたします。」とのこと、楽しみです。

地理的分野、「南アメリカ州」の単元、本日は「大規模化する農業と成長する工業」の授業です。

地理の教科書には、その地域の特色を理解するための写真・地図・グラフなどの資料が豊富に掲載されています。

それを読み取ることが、社会科（地理）の知識を獲得するためには大切です。本日の見開き２ページにも、多くの資料が載っています。しっかりと特色を読みとりましょう！

早朝の学校から見た景色です。青空が見えていますが、今日は曇りのち晴れの予報です。

本日は、午後から、文化芸術による子ども育成総合事業（巡回公演事業）校内演劇教室が行われます。

劇団前進座の皆様が来校され、「歌舞伎」を上演していただきます。

＊進路相談室に貼られてあるポスター（見た人もいますね。）

本日来校される方々の控室になります。

＊体育館入り口には既に履き物が・・

＊外からちょっとだけ覗いてみたら・・

（昨日午後から来校され、舞台会場作りや事前打ち合わせを行っていました。午後の公演が楽しみです。）

「いにしえの心を訪ねる」の単元、有名な兼好法師の「徒然草」より「仁和寺にある法師」の授業です。

「法師の大失敗を検証しよう」の課題で、本文の読解に取り組んでいます。読みとっていくと、「案内してくれる人がほしい」との内容が確認できました。では、もし「案内人がいたら？」の教科担当の発問に、生徒たちは・・

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　青じそ入りとりつくね

　　　　　　　　　ほうれん草のえごまあえ　呉汁

今週一週間は地産地消週間です。

今日のとりつくねに使用されている「とり肉」と

ほうれん草のえごまあえの「ほうれん草」は福島県産です。

また「えごま」は、いわき産のものです。

地元の農家さんが、大切に育てたとりや野菜を

感謝の気持ちで、おいしくいただきましょう。

コンピュータ室で、各自タブレット端末を使っての学習です。

「Unit　Activity」：自分のあこがれの人物を決めて、英語で紹介する活動に取り組んでいます。

「人物名」「何をしたか」「どんな人物か」「自分はどう思うか」などについて、学んだ知識をフル活用しながら

英語の紹介文を作成しています。学んだことが本当に自分の知識になるためには、知識を吸収すること（インプット）だけでなく、学んだことを様々な方法で表現すること（アウトプット）が大切ですね。

さて、どんな紹介文が出来上がるでしょうか・・？

＊本日はICTサポーターの来校日です。PCの操作等について、教科担当と確認しています。

今週もスタートしました。朝は冬の到来が近いことを感じさせますが、日中は日差しが降り注いで暖かいです。

＊校舎前のサザンカも、太陽の光を浴びて、咲き始めています。

「私たちの食生活」の授業です。「健康に良い食習慣」について考えるために、教科担当が、主な「生活習慣病」とその要因について、生徒の発言をまとめながら確認しています。運動不足、睡眠不足、飲酒、喫煙等と並んで、食習慣も重要な要因になることを説明しています。自分の食生活を振り返ってみましょう。

給食メニュー　→　雑穀ごはん　牛乳　さばみそ煮

　　　　　　　　　おでん　みかん

鯖は秋から冬にかけてが一番おいしい時期です。

みそ煮のように煮物にしたり、焼いたり、お寿司

にしたりといろいろな調理方法で食べられます。

タブレット端末を使い、ネットで自分のお気に入りの「故事成語」を調べています。教科担当が電子黒板で、「雨だれ石を穿つ」を例に出し、まとめ方について説明しています。生徒は、タブレット端末をスムーズに使いながら、楽しく学習しています。（ちなみに、「一期一会」「漁夫の利」「起死回生」「不言実行」「臥薪嘗胆」・・などの言葉が見られています。）