出来事

　今日は、学校評議員（地域の有識者の方々）の方々にご来校いただき、「学校評議員会」を開催しました。「学校評議員会」は、今年度1年間の本校の学校経営について幅広くご意見をいただき、学校運営の反省点を改善するとともに、第3の立場として評価していただくことを目的としています。

　本校の学校運営の概要説明のあと、各教室の児童の学習の様子を参観していただきました。最後に意見交換を行いました。評議員の方々からは、本校の児童のよさや頑張りを称賛する意見がありました。

　評議員の方々が参観した時の、子ども達の様子をお伝えします。

　↓【1年1組】

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　↓【3年1組】

　↓【4年1組】

　↓【5年1組】

　↓【6年1組】

　↓【みなみ学級】

　2/18には、「図書委員、大活躍デース！」をお伝えしましたが、本日は代表・集会委員会の活躍をお伝えします。

　今日の大休憩に、代表・集会委員会の企画で「鬼ごっこ集会」を行いました。自由参加ですが、たくさんの児童が参加しました。事前に放送で全校児童へ開催を知らせ、準備をしてきました。前半は1～3年生を対象に、後半は4～6年生を対象に「増やし鬼」のルールで行いました。初めに、簡単な説明を聞いた後、開始となりました。最後まで鬼にならなかった児童がいて、みんなで拍手をして称賛しました。

　↓【１～３年生の鬼ごっこの様子】

　↓【４～６年生の鬼ごっこの様子】

　高学年児童が、全校児童を楽しませるためにこのようなイベントを企画をすることは、自己有用感を高め、自信や目標をもって生活していくことつながります。今後も、児童主体でいろいろなイベント企画し、楽しい学校を自分たちで創っていけるようにしていきたいです。もちろん、他の委員会も普段から活躍しています。決まりきった活動内容を見直し、さらに充実した活動にしていきましょう！

　2年生も4年生も、3･4校時目は図画工作科の学習でした。

　2年生は、1組2組と合同で、広い体育館で「段ボールに入ってみると」の学習をしていました。造形遊びと言われる題材で、友達と協力しながら段ボールを使って家などの大きな造形物を遊びをとおして作っていました。体育館だ広いので、作業がしやすくて楽しそうでした。

　4年生は、「ゴーゴードリームカー」の学習をしていました。画用紙等のかたい素材で、自動車（ドリームカー）作りに挑戦しています。画用紙のタイヤをつけて、車の動きをチェックします。風を受けて走るよう帆を作るなど工夫して作製していました。

《 Post Script 》

　昨日告知しました本日の給食、「あんかけラーメン」はこんな感じでした。

麺とスープがほどよく絡み合い、皆でおいしくいただきました。

　※昨日の授業の様子です。昨日アップできなかったため、本日お知らせします。

　6年生は、5校時目の外国語科の学習で、中央台東小学校の6年生とオンライン授業で交流しました。本校と東小学校児童は、中学生になると一緒に学習するようになります。この交流を通して、お互いを少しでも理解し合うことも目的としています。東小学校は2クラスあるので、本校の6年生を半分ずつ2教室に分けて、それぞれの教室で交流授業を行いました。

　１人90秒間の持ち時間で、今まで学習してきた英語を使って「6年間の思い出」と題した意見交流を1人ずつ行いました。モニターに映る東小の友達を見ながら、英語で質問をしたり答えたりすることを通して、自分はもちろん他の児童の発表からも相手を知ることができたようです。

　このような交流学習は、5年生も実施を計画しています。本校と東小児童が、仲良く協力し合って切磋琢磨してほしいです。

　これはなんでしょう？

ツナごはん！　おしいですが、ちがいます。

正解は・・・・・、（下です）

「かつおごはん」でした！

実は、今日の給食に「かつおごはん」が出ました。私の記憶では、初めてのメニューかもしれません。ツナご飯のような感じですが、香り・味はかつおです。とてもおいしくいただきました。本日の献立は、これです。

　いわき市では、毎月7日は「魚食の日」としていますが、今月7日はパン給食だったので「魚食」の給食ではありませんでした。その代わり、今日を「魚食」給食としたのかな？と、勝手に決め付けています。

　また、「わかたけしのだ煮（若竹信田煮）」も出ました。12/3のHPでもお知らせしましたが、「若竹信田煮」の説明を再掲載しますので、ご覧ください。

　さて、明日2/19（水）の給食は「あんかけラーメン」です。子どもと一緒に私も楽しみです！

　　（↑　小名浜学校給食共同調理場発行　2月分献立表より）

　今日の2･3校時目に、全児童を対象に「学力テスト」を実施しました。2降時目が国語科、3校時目が算数科です。これまでの学習の成果を、全国的なレベルで確認することができます。1教科が４～５部に分かれていて、それぞれの部を限られた時間内で解いていかなくてはいけません。時間との勝負でもあります。児童は、真剣に取り組んでいました。せっかくなので、その真剣な様子を（これまた）全学級お伝えします。

※子ども達の邪魔にならないよう、静かに撮影をしています。

　↓【1年1組】 

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　↓【3年1組】

　↓【4年1組】

　↓【5年1組】

　↓【6年1組】

　↓【みなみ学級】

　朝の読書タイムの時間を活用して、図書委員会による「読み聞かせ」を実施しました。全教室で実施されるため、あらじめ分担された図書委員児童が、各教室を訪問して行いました。図書委員の児童は、今日のために四本を選び、読み方の練習をしてきました。どんな感じで行われたか、6年生から全教室を見てみましょう！

↓【6年1組】

↓【5年1組】

↓【4年1組】

↓【3年1組】

↓【2年2組】

↓【2年1組】

↓【1年1組】

↓【みなみ学級】

　お待たせしました。先日実施しました、5年生の「スチューデント・シティ」の様子をお知らせします。全員の姿をお伝えはできませんが、子ども達の活動の雰囲気を感じていただきたいと思います。

　また実施にあたり、6名の保護者の方々がボランティアとして児童の活動の支援にあたってくださいました。そのようなご協力がなければ実施はできませんでした。お手伝いをいただきました保護者の方々へ、心より感謝申し上げます。

　それでは、従事した企業（協賛企業）毎にご紹介します。（本校を含め4校の5年生が合同で実施しているため、他校児童も映り込んでいます）

　・株式会社ハニーズ

　・東邦銀行

　・株式会社日本ＨＰ

　・株式会社いわき民報社

　・ゼビオ株式会社

　・常光サービス株式会社

　・いわき市薬剤師会

　・いわき・ら・ら・ミュウ

　・いわき市役所

　給食後に児童による清掃を実施しています。清掃j期間は20分間、各学級児童を数人のグループに分け、それぞれのグループが分担された場所の清掃を行います。水曜日のみ、さらに短い時間の学級清掃（簡単清掃）を行っています。

　そこで今日は、各学級の清掃の様子をご紹介します。同日にいっきに撮ることはできません。数日かけてとった写真なので、「ある日の、清掃の様子」としました。あしからず。

　清掃の前には、清掃場所へ移動して整列します。そして挨拶をして清掃を開始します。これは、3年生の整列の様子です。

　↓【1年1組】

　↓【2年1組】

　↓【2年2組】

　↓【3年1組】

　↓【4年1組】

　↓【5年1組】

　↓【6年1組】

　↓【みなみ学級】

　↓【その他の場所】

※他校児童も写っているため、顔が分からないよう解像度を下げています。ご了承ください。

　5年生は、本日、市内「いわき市体験型経済教育施設 Elem」 において「スチューデント・シティ」へ参加しています。

　スチューデント・シティとは、協賛企業の協力をいただき、施設に再現した「街」の中で「社会のしくみや経済の働き」を体験学習します。働くことの大切さや楽しさを知る、キャリア教育でもあります。

　詳しい様子は、後日お知らせいたします。（写真は、本日の様子です。） 

《協賛企業》

　・株式会社ハニーズ
　・東邦銀行
　・株式会社日本ＨＰ
　・株式会社いわき民報社
　・ゼビオ株式会社
　・常光サービス株式会社
　・いわき市薬剤師会
　・いわき・ら・ら・ミュウ
　・いわき市役所