2020年11月の記事一覧

ベースボール型球技、ティーボールのゲームです。２チームに分かれてのゲームの前に、教科担当から、ルールの確認や、「バッティング練習の成果を生かせるよう、守備をよく見て、空いているところに打とう！」との指示が出されています。暖かな天気の中、子どもたちは歓声を上げながら、生き生きとプレーしています。

「論点を捉えて：幻の魚は生きていた」の授業、「なぜ、クニマスは田沢湖で絶滅したのか」の課題解決に向けて、グループになり、本文の音読をしながら中心となる部分を拾い出す作業です。お互いの意見を言い合いながら、教科書にマーカーで印をつけています。

給食メニュー　→　五目うどん　牛乳　

　　　　　　　　　さつまいもの甘煮　青のり小魚

今日の給食には福島県産のさつまいもを使った

「さつまいもの甘煮」がでました。

冷凍してあるさつまいもといわき産の「太白」と

いう２種類を使っているそうです。

さつまいもには「ヤラピン」というお腹の調子を

整える成分が含まれています。しっかり食べましょう。

保健室前廊下に、「思いやりのあるかぜ予防をしよう！」の資料が掲示されています。

面白いのは、下の部分にある日常生活での３つの場面におけるそれぞれの”ウイルスの飛距離”を、色つきのヒモで表した掲示物！写真にあるように、中央の「せき」のヒモを引っ張ってみましたが、何と、廊下の幅だけでは足りませんでした。生徒からも「やばい！」といった反応が・・

また、マスクの裏表の記事も、「なるほどぉ・・」です！

例年、インフルエンザが流行する時期も近づいてきています。特に今年の冬は、コロナも含めて予防に努めたいですね！

「宇宙の広がり」の単元テストに真剣に取り組んでいます。学んだことが身に付いているかを生徒自身が確認することや、各教科担当が、生徒の知識の定着度の把握をして指導の改善に生かすために、定期テスト以外にも各教科において、このようなテストを実施しています。（廊下からの撮影です。）

＊校門脇のイチョウも黄色く色付いています。手前のサザンカのピンクの花とのコントラストが見事です。

本日より、全学年で「三者教育相談」が始まりました。保護者の皆様にはお忙しい中ご来校いただくようになりますが、有意義な時間になれば・・と思いますので、よろしくお願いいたします。

＊正面玄関よりお入りください。

＊相談場所は、各教室です。３年生の控え室は、１階教室隣の会議室です。廊下にある資料等を忘れずにお取りください。

＊１・２年生の控え室は、２階の両教室間にある学習室です。

＊各学年の相談風景です。（廊下からの撮影です。）

＊今週は、部活動は早く始められます。（終了、完全下校は１６：３０です。ただし、水曜日は部活動はありません。）今週は、明るいうちに練習ができるので、貴重な１週間ですね。

「生物育成に関する技術」の単元、先日、技術室前の畑に植えた野菜の苗が順調に生育していますが、更に大きく生長することを願って、”間引き”をしています。間引きをする間隔や水やりなど教科担当の指示を聞いて、一生懸命作業しています。

「相似な図形」の単元、証明問題に取り組んでいます。平行であるとの根拠について、周囲と意見交換しています。

その中から、「同位角あるいは錯角が等しい」ということを導き出しています。（今回は同位角が等しいということですが・・）

＊周囲と意見交換する生徒たち

「食生活と自立」の中の「献立作りと食品の選択」の単元、「何をどのくらい食べればよいか考えよう」の授業で、学習ノートに食品例のシールを貼りながら、１～６群に分類した食品について考えています。

バランス良く食べることが大切ですね。

〔おまけ〕本校職員が、校庭の整地作業を行っています。

給食メニュー　→　ごはん　牛乳　鮭のゆずみそかけ

　　　　　　　　　小松菜とじゃこの炊いたん　沢煮わん

　　　　　　　　　ひとくち水ようかん

今日は「だしで味わう和食の日」給食として、

和食料理人の方が考えてくださったメニューでした。

沢煮わんにはしっかり出汁の風味が感じられました。

鮭のゆずみそかけもおいしかったです。

ごちそうさまでした。

今朝は、先週後半に比べ暖かく感じました。

校門脇のサクラも、すっかり葉を落とし、冬への準備です。

＊いつもどおりの登校風景が見られます。今週は、生徒会本部と学芸委員によるあいさつ運動です。

＊今週のめあてです。今週は、三者教育相談があり、自分の進路について考える機会となること。また、来週は期末テストがあるため、時間を有効に使い学習しようとのことから、このようなめあてとなったと思います。

保健の授業です。「自然災害による障害の防止」について学習しています。

＊遠野地区防災マップを提示しながら、万が一の時の行動について考えています。

＊「もし、今ここで地震が発生したら？」の問いに、思わず天井を見上げる子どもたち。

本日の学習は、２７日（金）に予定している避難訓練にも生かされますね。

給食メニュー　→　麦ごはん　牛乳　蒸し笹かまぼこ

　　　　　　　　　すき焼き　グレープフルーツ

生産者応援献立として福島県産の牛肉を使った

「すき焼き」がでました。

すき焼きは１５０年くらい前から食べられるように

なったと言われています。

当時は農業で使う「鋤（すき）」を使って肉を焼き、

料理をしていたそうです。

それが「すき焼き」の名前の由来になっています。

体育館におじゃましたら、生徒たちは側転の練習の真っ最中！上手くまわることができる生徒がたくさんいてビックリ！

＊教科担当から、自由練習の指示です。「発表に向けて、連続技ができればいいですね。」

＊４箇所に分かれて、それぞれ練習です。次々と、意欲的に練習しています。

＊保健体育担当の教頭が、補助に入っています。練習のポイントなどをアドバイスしています。

＊壁際に設けられたマットで、倒立の練習をしている生徒もいます。（この頑張りが大事です！）

発表会が楽しみですね。

〔おまけ〕体育館から戻る際に、紅葉した葉をだいぶ落とした花梨の実が、青空に映えていました。

２校時の授業風景です。今朝は、昨日よりは幾分暖かく、ご覧のように青空の下で、ソフトボールの授業に楽しく取り組んでいます。バッティング練習では、野球部の生徒が女子に打ち方を教える姿も見られます。うまく打てると、「いいねぇ～！」と声があがります。この後２チームに分かれて、ゲームを行っていました。

先日の防災教室の様子が、１１月１１日（水）のいわき民報にも掲載されました。ご覧ください。

給食メニュー　→　コッペパン・りんごジャム　牛乳　とりつくね

　　　　　　　　　野菜とソーセージのコンソメ煮　チーズ

チーズは牛乳に「レンネット」という酵素を加えて、

水分を抜き、固めたものです。

牛乳の他にも、やぎや水牛などからも作ることが

あります。世界には約１００種類ほどのチーズが

あるといわれています。

食べたことがないチーズがたくさんありそうですね。

Unit８「イギリスの本」の単元、ペアで教科書の本文の音読をしています。ペアの組み方も、横⇒縦⇒斜めと変化をつけながら繰り返し練習しています。更に、デジタル教科書を使って音読しています。生徒たちの元気な声が、教室中に響いています。

＊デジタル教科書で示したところを・・

＊ノートにマーカーで印をつけています。

２階廊下に、今月の２１日（土）に行われる数学検定試験対策の、４級・５級のプリントが置いてあります。

それぞれ１次：計算技能検定、２次：数理技能検定の過去問です。残り枚数が少ないので、既に取っていった生徒もいるのでは・・と思います。しっかりと取り組み、目標達成できることを期待しています。

本校では、先に英語検定・漢字検定も実施し、それぞれ生徒たちが挑戦しました。今年度は、コロナ禍の影響で、資格検定試験も思うように実施できませんが、少ない機会、頑張らせたいと思います。

「動物のレリーフをつくろう」の単元、着色の段階に入っています。

ていねいに着色することや、効率的に作業を進めるために絵の具の量やパレットの置き方も、ていねいに指導しています。間もなく完成する生徒もいるようです。