2021年6月の記事一覧

6月30日(水)、早いもので一年の半分を過ぎようとしています。

さて、本日の学習の様子です。

３年生は図工「ふき上がる風にのせて」において、ビニールを使い、風を利用して吹き上がる作品づくりに取り組んでいます。

４年生も図工において、段ボールを使った入れ物いれを作っています。カッターやハサミなど使い方を気をつけながら制作しています。

５年生は社会科において米作りの盛んな地域について学習しています。米作りに適した条件についてみんなで確認しました。

６年生は国語「天地の文」において、福沢諭吉の文を読みます。難しい言葉遣いですが、古文に触れることは大切です。

最後に、今日はお弁当の日でした。おいしいお弁当で１・２年生は大喜びでした。

6月29日(火)、朝から雨でした。1･2年生が育てている観察用植物や野菜も、学校花壇の花たちもこれから大きく育つための栄養を蓄えているようです。

さて、学習の様子です。

１年生は先日実施した学校たんけんで見つけたことを、国語の学習として紹介するためにシートを作成していました。

２年生は図工「材料からひらめき」において、各自用意した材料を、ピカッとひらめいた使い方で作品を作っていました。

あげつち学級では、１年生は図工の作品づくり、２年生は算数において「かさ」をはかる学習に取り組みました。

３年生は理科「風やゴムで動かそう」において、ゴムを動力にして車を動かす実験を行いました。ゴムを巻いた数と距離の関係を調べました。

４年生は算数「小数の仕組みをしらべよう」において、１０倍や１００倍、十分の一、百分の一など位によってどう変わるか学習しています。

６年生は国語「たのしみは」において、短歌作りを行います。季節や情景、気持ちなどを五・七・五・七・七の３１音にまとめて表現します。

6月25日(金)、本日は、いわき教育事務所から指導の先生をお招きし、４年生の国語の授業研究を行いました。

単元は「一つの花」です。戦争中のお話です。

全文シートを活用し、子どもたちはお話を読み取っていきます。

今日の場面は、戦後１０年を経たゆみ子の様子について学習しました。お話の叙述に基づいて、自分の考えをまとめていきます。

その後は、友だちと交流し、お互いの意見を聞き、考えを修正していきます。

発表を聞くときは、発表者に体を向けて聞いています。

こうして、お話を読み取り、友だちとの対話を通して、自分の考えを深める国語の授業を行うことができました。

6月24日(木)、本日の学習の様子です。

４年生は図工「おもしろアイディアボックス」において、段ボールを使って自分だけの入れ物を作っていきます。

５年生は総合的な学習の時間において、世界の国々の自然や文化について調べたことを新聞にまとめました。

また、音楽では「夢色シンフォニー」を二部合唱で歌っています。マスクを着けたままですが、音程に気をつけてきれいなハーモニーで歌うことができています。

6月23日(水)、一年生の学校たんけんの様子をお知らせします。

今回はスタンプラリー形式で行いました。職員室や校長室などの室内や廊下にスタンプを置き、たんけんカードに押します。子どもたちはやる気満々です。

校長室

保健室

図書室

家庭科室

こんなにたくさんのスタンプが集まりました。

教室に戻り、学校たんけんの感想をまとめます。それぞれの教室の様子を思い浮かべ、文章や絵で表します。

楽しく学習できた一日でした。

6月22日(火)、校舎周りに花が増え始めたところですが、今回は中庭にある池に睡蓮（すいれん）とホテイ草を入れました。根付いて花を咲かせるのが楽しみです。

さて、学習の様子です。１年生は図工において粘土でごちそうを作りました。ホットドックやハンバーグ等、嬉しそうに見せてくれています。

２年生は国語「スイミー」の学習において、作者レオ・レオニの伝えたかったことについて考えました。

３年生は音楽において、リコーダーの練習をしています。リコーダーのくわえ方や息の出し方などを学んで、曲の演奏に取り組みます。

５年生は図工「のぞいてみると」では、各自作品が仕上がり、友だちと見合いながら感想を書いていました。

作品の中をカメラで写してみると、とてもきれいでした。

６年生は家庭科において、栄養のバランスについて考えました。様々な食材を使って栄養ある食事を目指して、炒め物を作る調理実習を行う予定です。

6月21日(月)、今日は夏至です。一年のうちで昼の時間（日の出から日没まで)が最も長い日です。とても天気がよいですので、何時頃まで明るいのか見てみようと思います。そして、東北地方が梅雨入りしました。これから雨が降る日が多くなります。突然雨が降り出すこともありますので、常に雨具の準備をお願いします。

さて、学習の様子です。

１年生は、図書室において、学校司書による課題図書のブックトークを行いました。そして、多くの子どもたちが読み、読書感想文にも取り組んでほしいと思います。

２年生は算数において１００より大きい数を学習しています。今回は、１０のまとまりをもとに、いくつ分あるか考える授業でした。

 ４年生は国語において新聞づくりをしています。見出しや絵などの割り付けを考え、一枚の新聞にまとめます。

５年生は算数において、小数同士のわり算に取り組んでいます。割る数を整数として考えるため、割られる数も同じように１０倍して計算します。小数点の動かし方を理解するため、繰り返し練習しています。

６年生は外国語科において、いろんな国の日常生活の様子をヒアリングし、教科書の写真を見て確かめました。

6月18日(金)、本日の学習の様子です。

２年生は音楽で歌の学習をしました。「あの青い空のように」「ラララ歌おう」を元気に歌いました。マスクはつけたままですが、歌える喜びを感じています。

３年生は理科「風やゴムで動かそう」において、ゴムの伸ばし方と車の進み方はどんな関係があるのか、調べる計画を立てました。

４年生は理科において、雨水のゆくえと地面の様子について学習しています。子どもたちは気づいたことや疑問に思ったことをノートに書きました。

５年生は国語「日常を十七音で」において、俳句について学習します。五感を働かせて素材に向き合い、１７文字で思いを表現できるよう学習を重ねていきます。

６年生は算数において分数のわり算を学習しています。Ｘを使ったかけ算の式から、わり算で計算し答えを求めます。その際、自分の思考を明らかにするために、数直線に表すことを大切にしています。

6月17日(木)、本日の学習の様子です。

１年生は音楽「ジェンカ」において、リズムの学習です。「ﾀﾝ ｳﾝ ﾀﾝ ｳﾝ ﾀﾝ ﾀﾝ ﾀﾝ ｳﾝ」のリズムを音楽に合わせて手拍子をしていました。とてもかわいいです。

３年生は算数「たし算とひき算の筆算」において、答えが９０００になる問題づくりを行いました。繰り上がりで数が増えることも考えて取り組みました。

５年生は家庭科において裁縫に取り組んでいます。練習布を使って、玉結びや玉どめ、返し縫いなどを練習しました。次は小物づくりを行う予定です。

６年生は理科「植物のからだのはたらき」において、植物の葉にデンプンがあるかどうかを調べる実験の計画を立てました。調べる条件をそろえたり、予想をしたりして実験に臨みます。

また、理科室前の掲示板には、平一小の一年(春夏秋冬)の様子が、写真で飾られています。これも植物や生き物の様子を知る大切な資料です。

6月16日(水)、2年生の授業研究の様子です。

算数「100より大きい数をしらべよう」に取り組みました。

１００の位に３、１０の位に１０、１の位に３あります。いくつになるかという問題です。

１０の位が１０あるから・・・。ん～、どうしたらいいんだろうと、子どもたちは考えます。

こう書けばいいんじゃない。と、先生が書きました。

こどもたちからすぐに、「ちがうよ」「それじゃ、５１０３になっちゃうよ」と声が上がりました。

どうしたらいいの、と先生に問われ、一人ひとりが真剣に考えました。

「１０が１０こで１００になるから、１００の位にうつせばいい」と考えつきます。

次々と、位取りの考え方に気づいていきます。

そして、空位となった１０の位に「０」を書くことも学習しました。

先生から丸をもらい、とても自信がついたようで、「楽しかった」「また、算数をやりたい」などの声がたくさん上がりました。