昨日は、いわき市の文化事業の一環として行われている「お出かけアリオス」の事業を4年生が行いました。

尺八とフルート、ピアノによる演奏を鑑賞しました。尺八奏者は、植田町出身で現在日本で大変な人気のある「和楽器バンド」の尺八奏者です。フルートは久之浜町在住の方です。

尺八とフルートの違いを学びながら、和楽器と洋楽器のハーモニーを楽しみました。

　１１月８日（金）13:00よりPTA奉仕作業が行われました。

お忙しい中、多くの保護者の方々に参加していただきまして、

ありがとうございました。

　おかげさまで、きれいな教育環境で14日を迎えることができました。

御礼申し上げます。  

　今日は、３年２組において授業研究会が行われました。

　教科は国語。「すがたをかえる大豆」という説明文を読み、説明文を読み取り、わかりやすい説明文の書き方を学習します。「終わり」の部分を読んで、みんなで要点をまとめ、「終わり」の役割について考えました。

今日は、あすなろ2組において校内授業研究会が行われました。

自立活動の学習で、なかよし会に向けてた他校のお友達と仲良くするためにはということで話し合いました。

昨年の経験をもとにしながら仲良くするための秘訣をワークシートに書いたり、発表したりできました。

＜５年２組　国語　説明の仕方の工夫を見つけ、話し合おう＞

＜６年２組　理科　てこの働き＞

４校時目の授業の様子です。

＜１年２組　算数　ひきざん＞

＜３年２組　国語　せつめいのくふうについて話し合おう＞

＜４年１組　算数　面積のはかり方と表し方＞

＜６年１組　算数　比例て反比例＞

＜あすなろ２組　自立活動　いろいろな体の動きを身につけよう＞

今日は、学校訪問ということで、いわき市教育委員会、いわき教育事務所、福島県教育庁の指導主事の先生方が来校し、子ども達の学習や生活の様子を視察すると共に、授業のあり方について先生方へご指導をしていただく日です。

各教室の担当の指導主事の先生が入り、じっくりと１時間授業を観察します。２時間目と３時間目の授業の様子です。子ども達も真剣に授業に臨んでいました。

＜１年１組　算数　ひきざん＞

＜１年３組　算数　ひきざん＞

＜２年２組　国語　組み立てを考えて発表しよう＞

＜５年２組　社会　工業生産を考える＞

＜あすなろ１組　自立活動　コミュニケーションを楽しもう＞

＜２年１組　算数　新しい計算を考えよう「かけ算」＞

＜３年１組　算数　考える力を伸ばそう＞

＜４年２組　国語　段落どうしの関係をとらえ、説明の仕方を考えよう＞

＜５年１組　算数　単位量あたりの大きさ＞

　本校では、ＥＳＤ活動の一環としてインドネシアのアチェ州の小学校と交流をしています。今日は、アチェ州の「ゼロ・ウェイスト・アチェ」の日本訪問団22名の方々をお迎えし、6年生と交流をしました。この一行の方々は、アチェ州からゴミをゼロにするための使命を負って訪問している方々で、1200名の応募者の中から難関の選考試験・検査を受け選ばれた22名だそうです。

　はじめにインドネシアの国や文化についての概要の説明を受け、6年生が四倉町の津波被害の様子や商店街、日本の小学校での勉強内容について説明をしました。

　その後、日本に昔から伝わる遊びや文化を一緒に体験するという活動をしました。アチェの方々も大変興味を持って楽しく子ども達と交流をしてくださいました。

　1月には、アチェの小学生と、テレビ電話を通しての交流をします。

今日は、あすなろ1組で授業研究会がありました。

授業領域は自立活動。自分の思いをはっきり伝えることができるようにするための学習です。

はじめに、はっきり話すことを意識しながら音読の練習に取り組みました。自分の好きなお話を読みました。その後一人一人発表し、級友から評価をしてもらいました。好評価を得て、どの子も満足げでした。

次に、二人の組になり、いろいろなヒントにより答えを見つけ出すゲームです。二人で話し合いながらヒントを出したり、答えを考えたりして、よいコミュニケーションができました。

一人一人の能力を踏まえ、配慮の行き渡った授業でした。まさに特別支援学級の良さが光る授業でした。

昨今の情報機器の流通により、小学生もインターネットにまつわるトラブルが増えています。

そこで、インターネットの仕組みなどについて正しく理解し、トラブルに巻き込まれたり、トラブルを引き起こさないようにするための学習会が行われました。

講師として、いわきメディア指導員の染谷昌彦先生をお招きして，お話をうかがいました。