なこさんの子ども達

教育実習生が、４時間目に５年生の理科の授業を行いました。
事前に教頭に指導を受け、指導案を作成しての授業です。
単元名は「生命のつながりを考えよう　魚のたんじょう」です。
顕微鏡の使い方の学習をしました。

５年生の教室前の多目に、理科の観察が日常的にできる環境が設定されています。
子どもたちは、休み時間など興味深そうに観察しています。
顕微鏡での観察です。


メダカが水槽に入っています。


種子に含まれるデンプンの観察です。

午後から、小教研算数部の理事の先生方など１４名が来校され、授業研究会を開催しました。
５時間目に４年生の算数「角の大きさの表し方を考えよう」を参観しました。
授業テーマは、「児童が主体的に考え、互いの考えを共有し、学びを広げようとする指導」です。

めあてと見通しを確かめました。


それぞれ自分の方法で解いています。






発表用シートに書いて、黒板に貼りました。


解決方法の分類です。


自分で解いた方法を発表しました。




今日のまとめをノートに書きました。


最後に練習問題を解きました。




少人数なので、先生が一人一人にていねいに指導しています。


たくさんの参観者の中、４年生は意欲的に学習しました。
この後、本校職員と算数部理事の先生方で、授業の研究協議をしました。
今回ご指導いただいたことをもとに、さらに授業力をアップしていきたいと思います。
参観された小教研算数部理事の先生方、お忙しい中ありがとうございました。

昨日の６時間目のクラブ活動（４～６年）の様子です。
スポーツクラブです。
卓球を楽しみました。


パソコン・ゲームクラブです。
お絵かきをしました。




アート・サイエンスクラブです。
色水作りです。

１階の階段下の廊下に「算数コーナー」を設置しました。
量感をつかませるための環境設定です。
子どもたちは興味深そうに、重さを計っていました。