全学級とも学びに向かって授業が行われています。継続は力なりです。日々の授業を大切にしてきたいです。

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しおかぜ１

しおかぜ２

しおかぜ３

図書委員による読み聞かせを朝の「読書タイム」に行いました。回を重ねる毎に「相手意識」を持って読むことができるようになってきました。素晴らしいですね。読み聞かせのお手本は、もちろん「本校の図書ボランティアの皆様」です。大人の姿をみて、育っていることを実感できます。今後も表現力を高めるために「読み聞かせ」を推進していきます。

５年２組　国語科　「伝記を読み、自分の生き方を考えよう」　やなせ　たかし　アンパンマンの勇気

やなせ　たかし先生の考え方に着目して、「たかし」の人物像や「たかし」に対する自分の考え方をまとめることができる。ことをねらいとして授業を行いました。自分の考えをまとめ共感する気持ちが表れた素晴らしい授業でした。

４年生が高齢者疑似体験を行いました。高齢者疑似体験の目的は、高齢化による身体の老化現象を疑似体験することで、身体的不自由や高齢者の心情を理解し、高齢者への思いやりの心を育てることです。本校の教育目標に「お互いに思いやる」という目標があります。今回の教育活動を通して、思いやる心が育ってほしいと願っています。ご多忙の折、来校していただいた事業所の皆様、ご協力誠にありがとうございました。

子どもたちに「たくさんの笑顔」が見られました。笑顔がいっぱい宿泊活動。保護者の皆様の送迎、そして準備等のご協力、誠にありがとうございました。今後も本校教育活動に対するご支援・ご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

集合写真　１組

集合写真　２組

集合写真　学年

楽しい活動が終わり、別れの集いを行いました。宿泊活動で学んだ集団行動もきちんとしていました。

「到着式」　海浜自然の家を出発するときは雨が降っていましたが、駐車場に着いたときは雨がやんでいました。１泊２日の宿泊活動、すばらしい体験と思い出になりました。

　じゃんけん列車の後は、腕相撲大会をしました。１回目は右手、２回目は左手で行いました。男女別→男女の１位対決→５年生の１位対先生。一番強かったのは、誰でしょう。それは勿論・・・。

お弁当を食べた後、別れの集いまで時間がありましたので、計画にはなかったのですが「じゃんけん列車」を行いました。

四倉海岸で食べる予定だったお弁当を室内で食べました。グループ毎に美味しくいただきました。

２日目も朝から雨でした。砂の芸術ではなく室内オリエンテーリングを行いました。どの活動にも楽しく取り組む姿がありました。雨でも笑顔がいっぱいです。